大班生活活动教案个人感悟（5篇）

1/10大班生活活动教案个人感悟（5篇）心得感悟是指一种读书、实践后所写的感受性文字。好的心得感悟对于我们的帮助很大，所以我们要好好写心得感悟以下是网友帮大家分享的“大班生活活动教案个人感悟（5篇）”，欢迎大家借鉴与参考，希望对您的写作有所帮助。大班生活活动教案个人感悟【第一篇】在大班阶段，幼儿应适当约束自己的行为，做好上小学的准备。《纲要》中提出：教育活动的内容的组织应充分考虑幼儿的学习方式和特点，注重综合性、趣味性，寓教育于生活、游戏之中。由于幼儿的年龄特点的限制，通过直接的练习，生硬的说教不一定能让幼儿愿意或能够抑制自己的行为。而通过游戏的方式进行练习，幼儿愿意接受并且能主动地抑制自己的行为。我设计的这个活动是受到一个经典的体育游戏的启发对其加以修改而成。游戏的名字叫《熊和小孩》，为了提高幼儿的兴趣，我为游戏编了一首简短的儿歌《熊来啦》，将规则反映在了儿歌中，帮助幼儿掌握游戏规则。同时我发现大班幼儿的求知欲很强，所以这个游戏中也插入熊的习性方面的内容。另外，其实很多幼儿早就会玩《木头人》的游戏，这两个游戏的玩法很相似，然而游戏换一首儿歌体现，会带给幼儿新鲜感。2/10我设计了让幼儿自己商定游戏规则的环节，这样幼儿在活动中能主动学习，并且按自己的想法玩游戏，能提高幼儿的积极性，并体验成功感。1、幼儿喜欢参与游戏，情绪积极愉快。2、幼儿通过游戏培养抑制自己行为的能力，训练反应的灵敏性。3、幼儿能按游戏规则进行游戏。熊头饰一只，圈划幼儿活动范围和熊家。1、导入活动。教师：如果你突然遇到一头大狗熊，你该怎么样，它才不会吃你？幼儿讨论提出意见。2、设置情境，观察讨论熊的习性。1请另一位老师扮成熊，听到主班老师说哎呀！瞧，我们班来了一只大狗熊！你们快用你刚才的办法试试看，看它会不会吃你！就出现。幼儿尝试自己的办法，熊将出声的，动的幼儿抓走。教师请没被抓走的幼儿介绍自己的方法：没有动，没有出声音等。2教师引导幼儿了解熊的习性：熊介绍自己的特点：人们都叫我黑瞎子，没错，我的眼睛不好，但是我的耳朵可灵了！一点点声音我都能听见！教师引导幼儿讨论遇到熊的时候该怎么办：看到了熊不要3/10动，不要说话，就不会被熊吃了。3、学习儿歌《熊来啦》。1教师：我这儿有一首儿歌，只要你会念这首儿歌就不会被熊抓走了，像不想听听？2教师念儿歌，幼儿以集体，分男女的形式学习儿歌。4、第二次游戏。教师：如果熊再来，我们怕不怕？我们就一边念儿歌，一边用儿歌里的方法，就不会被熊抓走了！教师：哎呀！熊来啦！熊出现，教师和幼儿一起念儿歌玩游戏。5、商定游戏玩法和规则。和幼儿一起讨论熊没来的时候我们干什么？熊什么时候出来？什么时候念儿歌？什么时候不动了什么时候游戏结束？熊的家在哪里？等问题。教师总结幼儿的讨论结果。6、幼儿扮熊进行游戏。1请一位幼儿扮熊进行游戏。2请若干幼儿扮熊进行游戏。7、教师小结，评价，表扬按规则进行游戏的幼儿。8、幼儿熊走进教室。大班生活活动教案个人感悟【第二篇】1、学习自传一圈持网接住抛来的纸球。4/102、探索二人配合转身网接球时相互协调的方法。3、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。4、锻炼幼儿的团结协作能力。1、纸球、圈若干，圈20个。2、体操垫6块、拱形门3个。3、幼儿有玩过圈网小球的经验。1、听音乐玩圈的游戏。(1)幼儿听音乐自选圈的游戏。(2)五人一组玩圈上的运动。2、学习两人合作转身网接球。(1)幼儿两人一组自由探索。(2)集中讨论、交流自己持网接到求的好方法。(3)再次探索。(4)师幼共同小结两人合作协调转身网接球的方法。(5)转身网接球比赛。3、自选区域小游戏。4、韵律活动小雨和花。5、活动结束，收拾器材离开场地。本节课为大班体育课，我选择了孩子们常玩的运动器械：球。在游戏化的课堂中让孩子去发现，去尝试，去锻炼。当然课堂中还是存在许多不足的。首先，在热身活动中，我是以跑步进场，带领小朋友们一起绕圈跑，跑得有点多，小朋友都有些累了，如果在热身活动中，能带领小朋友们做一些有关球的5/10运动可能会更好，比如：抱球，转球等，可能会放松小朋友手部肌肉。大班生活活动教案个人感悟【第三篇】1、积极主动寻找生活中用纸做的东西。2、了解纸的制作过程，尝试做再生纸。3、增强环保意识，爱惜身边的每一张纸。4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。2、空瓶子、废纸、吸水布。一、游戏。找找书中的纸，激发幼儿活动的兴趣。1、用比赛的方式让幼儿看幼儿用书第2页。教师：今天，我们来比比赛，请你们找找这页书上什么东西是使用纸做的，它们在什么地方？把它圈出来。规定时间为一分钟，预备开始！2、请个别幼儿回答，其余幼儿补充。教师：时间到！谁来告诉老师你做的结果。他们有哪些用呢？教师小结：书中的这些东西好多都是用纸张做成了各种物品，为我们的生活提供了方便。二、迁移幼儿已有生活经验，引导幼儿回忆生活中见过的纸，鼓励他们大胆表述自己的想法。教师小结：我们的生活中如果没有纸，会特别的不方便，6/10我们也没有书看了。三、通过教学挂图，了解纸的制作过程。1、出示挂图。教师：你们知道纸是怎么来的吗？纸的制作过程简单吗？它需要几道工序呢？我们一起来看一看！2、带着孩子观看教学挂图，引导幼儿边看挂图边了解纸的制作过程。四、激发幼儿的环保观念，鼓励幼儿用收集的废纸制作再生纸。1、引导的幼儿说一说自己是怎样爱惜纸的。教师：小朋友们都知道纸是来之不易的，平时应该怎样爱惜纸呢？教师小结：平日里我们要爱惜纸，不浪费纸。2、激发幼儿利用废纸做再生纸。教师小结：我们生活中的废纸的用处可大了，有的纸箱可以回收利用制作手工作品，还有专门回收废纸等，经过专门的加工厂加工以后再变成新的纸呢！五、教师和幼儿制作再生纸。1、师幼一起制作再生纸。教师：今天我们也知道了一个简单的方法自己可以动手来制作再生纸，现在我们一起来跟着刚刚我们知道方法制作再生纸吧！。2、活动延伸。7/10教师：再生纸制作好了，但是要过一天瓶里的纸再能软化，那我们先放在区角，明天我们一起再来看看！孩子们回家后也可以和爸爸妈妈一起制作再生纸。大班生活活动教案个人感悟【第四篇】了解鼻子的作用，有保护鼻子的意识。掌握正确擦鼻子的方法。知道鼻子的作用掌握正确擦鼻子的方法1、今天老师给宝宝带来了许多好吃的水果，请小朋友们用鼻子闻一闻它是什么水果。2、请小朋友们说说闻到的是什么水果味?你是用什么闻的?3、做游戏，闭上小嘴巴，捏住小鼻子，有什么感觉?以上三点都是为了引出鼻子的重要性。引出小鼻子有这么多本领，能闻味、能喘气。今天有一只小熊就不爱护它，看看它是怎么做的?(看录像)4、小熊不爱护鼻子我们怎么保护我们的小鼻子呢?请小朋友试试用纸怎样擦鼻涕。5、用小儿歌的形式教会幼儿擦鼻涕的方法。(小纸巾，捂鼻子。双手按住鼻两侧。轻轻擦，折一折。鼻涕全都擦干净。)请小朋友到前面做示范。8/10运用小熊想和小朋友们学习擦鼻涕的方法，请幼儿再次复习擦鼻涕的方法。大班生活活动教案个人感悟【第五篇】重点：通过参与课堂，体验文明用餐过程，幼儿能够理解并掌握餐厅用餐礼仪。难点：幼儿在快乐餐厅能够文明用餐，养成文明礼貌用餐的好习惯。1、理解并掌握用餐的基本礼仪并文明用餐。2、懂得节约，能够自觉排队取送餐具，自己能做的事情自己做。3、能够积极主动的参与课堂，开心的享受用餐过程。物质准备：足量的餐具和足量的点心。ppt课件。抽纸一盒。经验准备：有过在餐厅或饭店吃饭的经验。一、创设餐厅情景，激发幼儿参与课堂的兴趣。(1)师：小朋友们，让我们开着小火车去快乐餐厅吃饭吧。请小朋友们自己选择一个喜欢的位置坐下。(2)提问：现在啊，饭菜还没有熟呢，我们应该怎样做呢?我们一起去看看图片上的小朋友是怎样做的。正确的做法：端坐好，安静等待就餐。(3)小朋友们吃饭的时间到了，让我们排队去取餐盘吧。老师示范正确的做法。安静走到餐盘放置处，先取一个盘9/10子，然后取一个小碗，最后取一个勺子。两只手平稳端好餐盘回到座位上。幼儿排队依次取餐盘。教师在旁边指导。(3)总结饭前礼仪：进餐厅，请安静。坐端正，不吵闹。餐饮具，放放好。二、学习吃饭礼仪。(1)餐厅厨师给幼儿盛好饭菜。提问：小朋友们我们在吃饭时应该注意什么呢?预期：不用手抓饭，不撒饭;吃饭时不乱讲话，不大笑(很危险);不挑食;吃多少盛多少，不够时主动要求添菜。(2)出示公益广告，倡导节约用餐。(3)我们一起总结一下吃饭礼仪：不抓菜，不撒饭。吃多少，盛多少。不够再来添一勺。节约粮食我最棒。(4)小朋友请吃饭吧，老师巡回指导，老师指出错误做法并要求其改正。三、学习饭后礼仪。(1)小朋友都吃饱了吧，现在请你跟老师一起来学习一下饭后礼仪。老师示范：抽一张纸，擦擦小嘴吧。端起餐盘，主动将餐盘放回餐盘回收处。要求：将饭渣倒入指定盆中，其他餐具分类摆放。(2)接下来，请小朋友们排队放餐盘。(3)总结一下饭后礼仪：吃完饭，擦嘴角。送餐盘，不推挤。饮食礼仪我记牢，人人夸我好宝宝。四、饭后散步。10/10(1)小朋友们，以后我们到餐厅吃饭都要向今天这样做哦。我们一起总结一下餐厅饮食礼仪：进餐厅，请安静。坐端正，不吵闹。餐饮具，放放好。不抓菜，不撒饭。吃多少，盛多少。不够再来添一勺。节约粮食我最棒。吃完饭，擦嘴角。送餐具，不推挤。饮食礼仪我记牢，人人夸我好宝宝。(2)吃的好饱呀，让我们一起到户外散散步吧。