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1/10小班教案认识颜色_小班教案心得体会范文【最新4篇】作为一位杰出的教职工,总归要编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。优秀的教案都具备一些什么特点呢?又该怎么写呢?以下是网友收集分享的“小班教案认识颜色_小班教案心得体会范文【最新4篇】”,仅供参考,希望对您有所帮助。小班教案认识颜色【第一篇】活动教师:海绵宝宝。活动科目:数学。设计意图:根据小班幼儿学习数的特点来看,孩子学数比较形象、直观。因此设计了这一教学活动,让幼儿通过老师所提供的特定的材料来感知“1”和“许多”这两个不同的量,使幼儿在愉快的气氛中感知数的概念。活动目标:1.认识数字宝宝1,并能手口一致的点数1。2.了解1和许多及其关系。3.激发幼儿对数的兴趣。活动重点:认识数字宝宝1,并能手口一致的点数1。活动难点:了解1和许多及其关系。2/10活动准备:数字宝宝1、幻灯片、图片、各种糖果。活动过程:一、开始部分。儿歌:1、1、1像铅笔细又长,1、1、1、一个房子大又大,1、1、1、里面住着一个人。二、基本部分。(一)刚才的儿歌里我们说到了数字宝宝1,我们一起来认。识一下数字宝宝1。(二)手口一致点数1。1.从百宝箱中拿出糖果,让幼儿手口一致地点数1,并且放在另外一个容器里。2.把各种糖果放在一起,尝试让幼儿说出这是“许多糖果”。3.再从容器里取出糖果。教师小结:一个一个的糖果放在一起就变成了许多,许多糖果可以分成一个一个糖果。(三)出示幻灯片。1种物体的图片和许多物体的图片。(四)游戏:区别1和许多。三、结束部分。分享糖果。3/10活动反思:本节活动中幼儿配合的很好,目标也基本达到,由于自己的紧张语速有点快,教具没也能充分利用,最后结尾规则没有讲清楚,导致一放下糖幼儿就开始吃,最后结尾不太完美。在今后的活动中自己能够有所提升、更加完美。侯瑞。薛家湾第十一幼儿园。20xx年10月。活动过程:一、开始部分。儿歌:1、1、1像铅笔细又长,一个房子大又大,里面住着一个人。二、基本部分。(一)刚才的儿歌里我们说到了数字宝宝1,我们一起来认识一下数字宝宝1。(二)手口一致点数1。1.从百宝箱中拿出各种水果,让幼儿手口一致地点数1,并且放在另外一个容器里。2.把各种水果放在一起,尝试让幼儿说出这是“许多水果”。3.再从容器里取出水果。教师小结:一个一个的水果放在一起就变成了许多,许多水果可以分成一个一个水果。4/10(三)出示幻灯片。1种物体的图片和许多物体的图片。(四)游戏:区别1和许多。三、结束部分。分享水果。小班教案认识颜色【第二篇】第一段:引言(150字)。在教育教学工作中,教案是教师教学的重要依据。教案的好坏直接关系到教学质量的高低。针对小班教学的特点,我结合多年的教学实践,总结了一些关于教案的心得体会。通过不断完善教案,我对小班教学的有效性、学生的积极性以及课堂管理的提高都有了一些新的认识和体会。第二段:适应小班教学特点的教案设计(200字)。小班教学最大的特点是学生的数量少,学生个性发展差异大。因此,我在教案设计中注重个性化教学。具体来说,我会根据不同学生的知识水平和学习兴趣,设置不同的教学目标和教学内容,以满足每个学生的不同需求。此外,我还充分考虑了小班教学的互动性和情境性,通过设计一些小组活动和情境模拟,激发学生的学习兴趣和积极性。第三段:提高学生参与度的教案实施(200字)。在教案实施过程中,我注重提高学生的参与度。为了激发5/10学生学习的积极性,我经常使用一些互动性强的教学方法,如问答、小组讨论等。同时,我努力创造良好的课堂氛围,鼓励学生积极提问并表达自己的观点。通过这些努力,我发现学生们参与课堂的意愿明显增强,他们更加乐于表达自己的想法和感受,积极性也得到了提高。第四段:教案对课堂管理的重要作用(200字)。教案不仅仅是一份教学设计的文件,它还对课堂管理起到了重要的作用。在小班教学中,学生的个性化和自主性要求更高,课堂管理的难度也相应增加。因此,我在教案中注重设置合理的课堂活动流程和管理方式。通过充分预测学生可能出现的问题和行为,我能够提前设想应对方案,并合理安排课堂环境和教学资源,从而有效地管理课堂,确保教学顺利进行。第五段:总结与展望(250字)。通过多年的教学实践和教案设计,我深刻体会到了教案在小班教学中的重要性和作用。良好的教案设计可以有效地激发学生的学习积极性,提高学生的参与度,同时也帮助教师更好地管理课堂。然而,我也意识到教案设计需要不断创新和完善。在未来的教学工作中,我将继续加强对小班教学特点的理解,探索更有针对性的教案设计,努力提高教学质量,培养更多有思维能力和创造力的学生成长。小班教案认识颜色【第三篇】1.理解故事内容,能清楚地说出故事的主要情节。6/102.愿意克服困难,做一个勇敢的孩子。图片、故事磁带。1.聆听故事开头。――咪咪很胆小,故事的开头是怎样讲咪咪胆小的?(不敢自己出门,总是要妈妈陪)。2.看图片完整倾听故事。――猫哥哥和小伙伴不等咪咪就先走了。妈妈怎样鼓励咪咪自己出门去?(别害怕,也许路上会碰到小伙伴们)。――咪咪在路上遇到了什么?他心里是怎样想的?(帮助幼儿重点欣赏第九小节至最后,理解咪咪的心理活动变化――被萤火虫吓了一跳,心里想:一定是伙伴的眼睛;看见树叶上露珠映出的月亮光,心里想:一定是小伙伴躲在树上。――咪咪走着走着,为什么会觉得一个人出门没什么可怕?(黑暗里到处是自己的伙伴)。――咪咪回家时,心里是怎么想的?为什么他已经是只勇敢的小猫了?(他自己敢在黑夜里走路了)。3.谈话:你怕黑吗?――你敢一个人留在黑暗的房间或在黑暗的地方走路吗?――你希望自己成为勇敢的孩子吗?怎样才是勇敢的孩子呢?――引导幼儿回忆自身的事例进行讲述。1.这个活动的问题情境设置重点是:眯眯的胆小表现在何7/10处?――咪咪抱着何种心态出门?(既害怕,又想追赶同伴)。――咪咪遇见哪些害怕的现象,又是怎样安慰自己的?(把可怕的所见都看作是伙伴在与自己“玩”)。――“猫哥哥想了什么办法”等不宜设置提问,以免将幼儿的思考引向“机智”。2.有条件的教师可以把故事做成动画,做出夜晚的效果,更能引起幼儿的兴趣。3.与家长联系,鼓励幼儿在家也做一个勇敢的孩子,如:自己睡觉、夜里自己上厕所等。4.年幼儿童胆怯往往是由于缺乏经验所致,故事展现的是咪咪在大家的倡导和鼓励下,通过一次独自走夜路的经历变得勇敢起来了。要让幼儿在故事的影响下,产生积极尝试、锻炼自己的愿望。5.独自面对黑暗对孩子而言是一个巨大的考验。伴随着故事中的“咪咪”从胆小怕黑到逐步战胜害怕,幼儿仿佛也置身其中,与角色心心相连。6.教师可以在活动中根据幼儿听完故事后的反映,设置一系列“支架”式的提问,帮助幼儿逐步理解咪咪战胜害怕的心理历程。咪咪是只胆子很小的猫,他的伙伴们都开始学捉老鼠了,他还不敢自己出门呢。“妈妈,你陪陪我,我怕!”咪咪常这样喊着。8/10“这么胆小怎么行呢?”猫妈妈和小伙伴们都很着急。猫哥哥想出一个好办法,悄悄地告诉了大家。晚上,风儿轻轻地吹着,咪咪靠在妈妈身边听她讲故事。“咪咪,快,快!”伙伴们冲进来,大声喊道:“山那边正开联欢会呢,我们都去。”说完,小伙伴们就走了。咪咪急了:“等等我呀。”可伙伴们都走远了。“你自己去吧,咪咪。”妈妈亲切地说:“别害怕,也许路上会碰到伙伴们的。”咪咪太想和小伙伴们一起去参加联欢会了,他终于自己出门了。“呀,那是什么?”咪咪被一只萤火虫的亮光吓了一跳,“噢,一定是我的伙伴,一定是我伙伴的眼睛在黑暗中闪闪发亮。”咪咪不怕了,又向前走。他不停地向四周望去,希望再碰到伙伴们。“嘻,那儿有闪闪的亮光,一定是我的伙伴躲在树上呢!”咪咪笑着说。其实,那是树叶上的露珠映出的月亮光。咪咪想,我的伙伴们到处都有,一个人出门没什么可怕的。他走呀走,走到了山那边。可那儿冷冷清清的。“一定是来晚了。”咪咪只好往回走。回家的路上,咪咪一点都不害怕了,他知道自己已经是勇敢的小猫了。回到家,咦,家里挤满了小伙伴。“哈,联欢会正在家里开呢。”咪咪高兴地喊着。猫哥哥把一束鲜花送给他,祝贺他9/10变成一只勇敢的小猫。小班教案认识颜色【第四篇】在教育方面,小班教学已经逐渐受到各界的关注。小班教学不仅可以提供更好的学习环境,更能够更好地关注每个学生的个性需求。为了进一步提高小班教学的效果,教师需要制定合适的教案。在本文中,我将分享我在小班教案制定过程中的一些心得体会。首先,我认为合理的教案首先要考虑到学生的个体差异。每个学生都有自己独特的学习方式和需求,因此,教案应该针对每个学生的特点进行个性化调整。例如,在设计课堂活动时,我会根据学生的兴趣和学习能力,灵活地选择合适的教材和教学方法。这样,可以让每个学生在学习中找到自己的优势,发挥潜能。其次,教案应该注重培养学生的自主学习能力。小班教学注重互动和合作学习,这对学生的综合素质有着很大的促进作用。因此,教案应该设置一些启发式的问题或任务,让学生主动思考和解决问题。同时,在教案中,教师还可以利用小组合作的方式,让学生之间进行互动和合作,共同完成课堂任务。这样的教学模式可以激发学生的兴趣,培养他们的创造力和合作精神。另外,合理的教案需要充分考虑学生的情感需求。小班教学是一个相对密切的环境,教师和学生之间的情感联系尤为重10/10要。因此,在设计教案时,我会尽量在课堂活动中融入一些情感因素。例如,在某些主题教学中,我会设计一些可以激发学生兴趣的问题,引导他们分享自己的亲身经历和感受。此外,我还会安排一些小组活动,鼓励学生之间进行交流和合作,增强彼此之间的情感联系。另一方面,教案的合理性还需要考虑到学生的学习进度。在小班教学中,不同学生的学习进度可能会存在差异。因此,在制定教案时,我会根据学生的学习情况调整课程内容和难度。对于一些学习较慢的学生,我会提供额外的辅导和指导,确保他们能够跟上整个课程。对于一些学习较快的学生,我会提供一些拓展性的学习材料,帮助他们进一步提高。最后,教案的合理性还需要考虑到教学目标的达成情况。在制定教案时,我会明确学生应该掌握的知识和能力,并结合具体的教学内容和教学方法,制定达到这些目标的教学策略。同时,我也会在教案中设置一些评估和反馈的环节,及时了解学生的学习情况,并根据评估结果进行相应的调整和改进。这样,可以确保教学目标得到有效地实现。总之,制定合理的小班教案对于提高教学效果至关重要。一个好的教案可以帮助教师更好地关注每个学生的个性需求,培养学生的自主学习能力,满足学生的情感需求,调整学习进度,并达到教学目标。希望在不断的教学实践中,我能够进一步完善教案,提供更好的小班教学服务。
本文标题:小班教案认识颜色_小班教案心得体会范文【最新4篇】
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