幼儿园教学活动设计方案教案_幼儿园教学活动设计方案【推荐5篇】

1/30幼儿园教学活动设计方案教案_幼儿园教学活动设计方案【推荐5篇】为了确保我们的努力取得实效，就不得不需要事先制定方案，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。方案对于我们的帮助很大，所以我们要好好写方案。以下是我给大家收集分享的“幼儿园教学活动设计方案教案_幼儿园教学活动设计方案【推荐5篇】”，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。幼儿园教学活动设计方案教案【第一篇】小的时候就对画画比较感兴趣，可能是遗传妈妈的基因比较多，平时画画我最喜欢的就是植物，小学时候最喜欢的.1课文就是“王冕画画”，长大了，我要做个像王冕一样的大画家！经过此活动可加深幼儿的色彩感，提高孩子们的艺术修养！1、感知紫藤花的特征：一串一串的，紫中带白的颜色。2、学习双色相间点画紫藤花。3、体验点画活动的欢乐及成功感。绘画纸、白紫两色颜料（稍干些）、抹布一、预热阶段1、欣赏紫藤花。把幼儿带至紫藤架下，幼儿自由欣赏紫藤花，教师引导幼儿重点观察紫藤花的外形及颜色等特征，并鼓励孩子们大胆说2/30说自我的见解。2、启发幼儿大胆想象，用动作表现紫藤花。二、图形刺激教师示范双色相间点画紫藤。伸出食指先蘸一点紫颜色，之后再蘸一点白颜色，然后在图画纸上花柄的两边点画紫藤花，一点表示一朵花。三、想象创造1、幼儿作画，教师指导，鼓励幼儿大胆作画，大胆尝试双色点画。2、点画是注意花形：上大下小，一串一串3、提醒幼儿注意卫生，不把带有颜料的手到处乱摸，点画结束，及时用抹布把手擦干净四、作品赏评把幼儿的作品沿轮廓剪下，布置成紫藤架，引导幼儿共同欣赏，体验成功的欢乐。幼儿园教学活动设计方案教案【第二篇】设计意图：现在的孩子由于家庭教育方式不同，他们在集体中常常表现为以自我为中心，不能与人和睦相处等，这些行为阻碍了幼儿社会性情感的发展。因此，我设计了一节培养幼儿合作意识的教育活动——合作力量大。教学目标：3/301、在游戏活动中引导幼儿体验团结合作的重要。2、帮助幼儿在游戏中获得合作的直接经验：培养合作精神。3、参与集体活动，感受到集体力量大。教学准备：1、悬挂果子的果树(果子有高有低)，水果篮两个，果盘8个。2、各种易拉罐、塑料瓶、胶合板，彩旗两面。3、录音带，背景图一幅。教学过程：一、合作的重要1、教师：“秋天到了，教师带你们到果园里去摘果子。2、幼儿随音乐进入场地摘果子，教师引导幼儿合作摘。3、幼儿休息，教师提问：你们是怎样摘到高处的果子的?(引导幼儿说出每组摘果子的方式)二、集体的力量大1、教师请一名男孩，几名女孩把各自摘到的果子分类。2、提问：为什么男孩子分得慢，女孩子分得快?(男孩人少，女孩人多)启发幼儿说出：“一个人的力量小，集体的力量大、”3、教师提议为水果盖储藏室。提问：工人叔叔是怎样盖楼房的?(引导幼儿说出大家一起干)4、教师提供材料，启发幼儿商量怎样用这些材料来盖楼4/30房、5、幼儿分成男、女两组合作盖楼房(体验合作成功的喜悦)三、团结合作幼儿游戏：抢救难民方法：幼儿分组蹲下，一个搂一个腰形成一条船，向前行进抢夺小红旗。四、活动延伸启发幼儿一起合作(拼、画、粘贴)。活动设计评析：这是一个充满人情色彩的活动设计，充分体现了以幼儿为主体，教师是活动的组织者、引导者、启发者的角色，幼儿在愉快的活动中潜移默化的感受到了集体的力量。它主要表现为以下几个特点：一、情境导入，自然亲切。教师巧妙地设计了秋天到了，带孩子们到果园里摘果子的情景，激发了幼儿参与活动的兴趣。二、游戏活动，体验感受。让孩子动脑筋想办法，摘到高处的果子，又去分果子，盖水果储藏室。这一连串的几个活动，使幼儿多次体验到大家合作获得成功的喜悦，最后又用游戏“抢救难民”结束游戏，再一次体验到活动的快乐。三、材料丰富，真实形象课一开始，教师在墙面设计了一个非常大的树，树上结满5/30了丰硕的果子，幼儿可分成几组一起去摘果子，为每一个幼儿提供了参与活动的机会。在为果子盖储藏室时，教师又为幼儿准备了多种材料，幼儿用这些材料能搭一个很大的储藏室，像真的一样，从而更加深了幼儿对活动的感受，体验到了合作的快乐。幼儿园教学活动设计方案教案【第三篇】--活动目标：(1)感知理解故事传说，能根据画面上水果的增加及毛毛虫逐渐长大的线索讲述故事传说。(2)观察画面，知道毛毛虫变蝴蝶的生长变化。(3)在活动中能大胆想象，发展幼儿的创造性思维。活动准备：ppt幼儿用书人手一册音乐《化蝶》水果卡片毛毛虫头饰。活动过程：一以“懒惰虫”音乐导入：师：小朋友，今天有位小客人到我们班来作客，猜猜是谁呢?瞧，它来了!配：毛毛虫，毛毛虫，我是一条毛毛虫，我的眼睛大，我的身体胖，你看我呀多可爱!二幼儿自由阅读图书，提问有关问题。你知道毛毛虫吃了哪些水果吗?什么时候吃的呢?(幼儿阅读时教师作适时地指导)6/30教师小结：毛毛虫在星期一吃了(葡萄)，以此类推。哇!毛毛虫吃了这么多水果，这些水果都很有营养，你们想吃吗?(游戏：我们一起吃水果。三幼儿第二次阅读，提示语：教师小结：毛毛虫在星期一吃了(葡萄)几颗葡萄?以此类推。咦!毛毛虫不见了，它到哪里去了?喔!原来毛毛虫变成了(蝴蝶)。四根据图片整体讲述故事传说一遍。现在你们知道蝴蝶是怎么来的了吗?(根据图片讲述故事传说)教师小结：毛毛虫每天大吃大睡，身体就慢慢地胖起来了，然后它就把自己包起来，变成一只蛹，最后呢，它从蛹里面钻了出来变成了一只花蝴蝶。五表演蝴蝶飞，结束活动。师：毛毛虫变成了蝴蝶，心里呀真开心。瞧，它在跳舞呢!我们也来跳一跳，来!幼儿园教学活动设计方案教案【第四篇】（一）中班活动:露水蘑菇活动内容：露水蘑菇活动目标7/301.知道不挑食的孩子身体好，喜欢吃蔬菜。2.理解故事中的小兔从不爱吃蔬菜到样样蔬菜都爱吃的转变过程。活动准备1.蔬菜若干(萝卜、青菜、蘑菇等)。2.小兔一只。3.故事磁带，挂图第16号。4.对露水有一定的认识。活动过程一、导入活动：招待小客人1.今天我们班来了一位动物朋友，我们和它打个招呼。2.怎样招待朋友?3.我们班里有这么多的蔬菜我们就给小兔子吃点蔬菜好吗?4.你们愿意来招待小兔吗?教师拿出任意一种蔬菜，老师和幼儿一起说：我给你吃xx。小兔表演什么菜都不爱吃。5.它为什么不爱吃?6.如果不吃蔬菜身体会怎样?8.你喜欢小兔这个样子吗?为什么?二、幼儿欣赏故事，初步熟悉故事情节。2.幼儿自由讨论。3.幼儿交流。4.兔爸爸到底想了一个什么办法呢?听老师讲。教师播放8/30故事录音幼儿欣赏。5.爸爸想了一个什么办法让小兔什么都爱吃了?8.为什么原来不爱吃的蔬菜，现在小兔都爱吃了呢?仅仅是因为上面有露水了吗?我们一起来完整欣赏故事。三、看挂图完整欣赏故事，理解小兔的转变过程。1.欣赏故事2.兔爸爸带小兔做了哪些事?3.做完了事，小兔感到怎么样?4.为什么小兔原来不爱吃的菜现在变得真香、真好吃了呢?原来是因为小兔参加了劳动，一劳动肚子很快就饿了，所以它觉得原来的那些菜味道特别香，所以都喜欢吃了。5.游戏时，我们再去喂喂小兔吃饭，好吗?四、联系自己的实际，知道不挑食的孩子身体好这个道理。1.你有不爱吃的蔬菜吗?（二）心理健康活动：我来帮助你活动目标：帮助幼儿学会分享。活动准备：录像机、木偶表演。活动过程：1演一演(1)看木偶表演。小熊正在草地上放风筝，一不小心风筝挂在树上了，怎么9/30也拉不下来，急得小熊都快哭了。正在这时，小羊走过来了，它对小熊说：“别着急，我来帮助你。”只见它从草地上捡起了一根很长的树枝，对着风筝用力往上一顶。哈哈!风筝飞起来了，小熊真高兴，对小羊说：“谢谢你，你真棒!”小羊说：“不用谢，上次我的风筝也挂在树上了，是爸爸教我这样做的?quot;”哈哈!原来是这样!“他们高兴地笑了。讨论：小羊用什么方法帮助了小熊?它为什么会成功呢?(2)看录像。小心翼翼地把图书粘贴好。元元对小刚说：”你真能干，谢谢你!“小刚说：”不用谢!你下次也可以这样做。讨论：小刚用什么方法帮助元元的?元元心里会有什么感觉？2说一说。(1)小红不爱吃青菜，你有什么办法帮助她吗?(2)洋洋不会拍皮球，你有什么办法帮助他吗?(3)涛涛爱打架，别人都不愿理他，你有什么办法帮助他吗?(4)有个小朋友不爱睡午觉。你会怎么帮他?（三）中班健康活动：大家来锻炼活动目标：1、喜欢健康活动，体验做运动带来的乐趣。2、能利用运动器械做全身运动，初步了解上、下肢运动10/30的概念。3、学习用表格设计一周的晨间锻炼计划表。活动准备：1、晨间运动计划表。2、运动器械、水彩笔、黑板。活动过程：1、教师出示各种运动器械，引发幼儿兴趣。1幼儿自由选择自己喜欢的运动器械进行运动。3教师小结。2、教师帮助幼儿初步了解上、下肢运动和全身运动的概念。1教师引导幼儿讨论，将运动方式进行分类。b、教师小结：利用手臂或腿和脚进行运动的时候，能够使手臂或腿和脚得到锻炼，这两种形式就分别叫作上肢运动和下肢运动；如果我们全身都运动起来，使身体的每个部分都得到锻炼，就叫作全身运动。2教师引导幼儿对运动器械进行分类。a、教师出示运动器械，请幼儿将运动器械分别与上、下肢和全身运动相对应。b、师幼共同验证。c、教师小结：不同的器械可以锻炼身体的不同部位，我们大家都要积极锻炼，身体才会棒棒。3、师幼一起分析幼儿的“晨间锻炼计划表”。11/301教师出示计划表范图，引导幼儿观察。2教师引导幼儿讨论计划表（上肢运动、下肢运动、上下肢运动）4、教师引导幼儿完成自己的“晨间锻炼计划”。1幼儿设计自己的“晨间锻炼计划”。2教师巡回指导。5、幼儿大胆介绍自己的锻炼计划，并说明理由。活动延伸：在日常活动中按照自己的计划进行运动锻炼。（四）认识各种各样的飞机［活动目标］1、认识各种飞机的外形与功能2、知道飞机是天空中的交通工具3、发展幼儿的观察能力［活动准备］课件飞机模型纸［活动过程］1、猜谜语：似鸟不是鸟，能在天空飞，载人又载物，来往全世界。（飞机）2、出示飞机模型：让孩子们观察飞机都有哪几部分组成：机头－机身－机翼－机尾请孩子们说说飞机的用途：能坐人，能邮信件，能运货物等12/303、提问：你都见过什么样的飞机4、请孩子模仿飞机飞行时的模样。5、请小朋友说一说飞机在那里飞。（飞机是空中的交通工具）6、课件教学：（认识各种飞机的功能）大型客机：专为运送旅客所用。战斗机：是军事作战的专用飞机，它有武器和导弹装置，是空中阻击敌人的`有力武器。直升飞机：适合用来营救或应付各种紧急情况，它可以在人们遇到危险时悬停在空中，营救受难的人们。直升飞机不需要专门的飞机场，可以在任何地方停降。救护飞机：它备有担架、氧气和急救设备，住得离医院很远的人们，需要急救，就要使用这种飞机。运货飞机：一般运载急件和易腐物品。这样做使不生产鲜鱼、鲜蟹、鲜虾的地区的人们也能及时吃到鲜货。也可使人们很快收到急需的邮件和物品。农用飞机：它装有喷射装置，在有病虫害的农作物上空低空飞行，喷洒杀虫剂，杀死害虫。7、认识飞机的驾驶舱8、请老师与孩子一起折一架小飞机，拿着自己折的飞机到户外模拟飞机飞行和升降。（五）幼儿园中班健康活动：当鼻子出血了活动目标：13/301、在鼻子出血时，会用正确的方法自我救护或帮助他人。2、通过讨论，知道鼻子的作用，了解保护鼻子的方法。3、遇到问题时，能不慌乱和害怕。活动准备：1、装有醋、大蒜、花露水、酒的小瓶子各一个。2、关于鼻子的课件。活动过程：1、教师念谜语：“左一孔，右一孔，是香是臭它最懂。”让幼儿猜一猜是我们身上的什么器官？2、小实验：介绍鼻子的用处。1组织幼儿讨论：鼻子有什么用处？2闻气味小实验：出示几个小瓶子，让幼儿闻一闻，引导幼儿说出鼻子能闻气味。3呼吸小实验：请幼儿紧闭嘴巴，并用手捏住自己的鼻子。提问：这样有什么感觉？（引导幼儿说出很闷，很难受，气喘不过来，知道鼻子是呼吸的通道。）3、了解鼻子出血的急救方法。1出示鼻子的课件，让幼儿重点观察剖面图，告诉幼儿在我们的鼻子里有许多毛细血管，如果经常抠鼻子或撞到鼻子，鼻子就很容易出血。14/303请受了伤的孩子谈谈自己的感受4教师小结：如果鼻子出血了，或者看见别人鼻子出血了，不要慌张和紧张，