大班过新年教案设计意图【推荐5篇】

1/9大班过新年教案设计意图【推荐5篇】作为一名教师，通常需要准备好一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。大家想知道怎么样才能写比较优质的教案吗？下面是网友分享的“大班过新年教案设计意图【推荐5篇】”，欢迎参考下载分享，希望对您的写作有所帮助。大班过新年教案设计意图【第一篇】1、引导幼儿在听、说、读、写的环境中初步了解一些新年的事情。2、培养幼儿观察力和动手操作的能力。3、激发幼儿体验过新年的乐趣。1、听故事材料：故事磁带、录音、耳机、蜡笔、纸。2、给小动物读信材料：长毛绒玩具若干，信封上画上小动物头像或他们的名字，信纸上也画小动物头像或他们的名字，每张信纸上都有单幅或多幅看图讲述。3、新年大餐菜谱材料：蔬菜和荤菜图片、菜谱贴在一次性盘子上，双面胶。4、写祝贺语材料：祝贺语已经写在长方形红纸上。记号、磁板。5、制作贺卡材料：蜡笔、纸。6、装饰“我的家”：娃娃家场景布置。拉花、绉纸、吸2/9管、糨糊、彩灯、橡皮泥、糖纸。（二）分组进行过新年的准备。1、听——故事《小马过生日》。玩法：幼儿带好耳机听故事，根据故事要求画出小动物及送给小马的礼物。2、说——给小动物读信。玩法：幼儿自由选择一只长毛绒动物为对象，并找出写给小动物的信，编故事给它听。3、读——新年大餐菜谱。玩法：幼儿拿到盘子，看清菜谱后找相应的菜，再用双面胶粘住。4、写——新年祝贺语。5、画——制作贺卡。6、美工——装饰“我的家”（三）交流过新年的准备工作。1、在活动前老师需了解一些本班幼儿对过新年的认知情况。2、在活动中使用木偶“小马”，引起幼儿兴趣。3、分享交流过程中再次使用木偶首尾呼应，并使用多媒体教具。大班过新年教案设计意图【第二篇】课件：图片、雨天。3/9音乐：小雨小雨，别下了。活动目标。1、培养幼儿对绘画的兴趣。2、引导幼儿学习用直线、斜线表现小雨和大雨。3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。4、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。活动过程。一、谈话引起兴趣。1、播放下雨的声音。提问：你听到了什么声音?你知道雨是从哪儿掉下来的吗?你们见过小雨点吗?是什么样的?2、出示图片：雨天。观察，感知雨点。小结：下大雨时，像根直直的、长长的线；下小雨时，一点点的。二、操作演示，引出内容。1、油画棒演示画长直线雨。哗!哗!下了一场大雨。幼儿试画(强调从天空中滴下来，直直的，长长的。)。2、滴答滴答，下小雨了，小雨的雨点怎样的呢?4/9(一点点的)小雨点落到了哪儿?小雨点落到池塘里会怎么样?边讲边演示大小不同的水晕及水花。三、幼儿创作，教师观察指导。1、引导。下雨啦，池塘里的水晕是什么样的?大雨和小雨有什么不同?2、幼儿作画。鼓励幼儿添加自己喜欢的东西。四、听歌谣《小雨小雨，别下了》。自然结束。教学反思：绘画《下雨了》是一个充满生活情趣的内容，所以本节活动我不但把让幼儿学习用各种线型来表现不同的雨作为重点，而且我把激发幼儿对大自然的热爱以及对绘画活动的兴趣也同时作为本次活动的另一个重点，并以情感体验为主线，贯穿于整个活动中。感所想的事物说出来，用肢体表现出来，教师再进一步对幼儿的语言进行概括，进行提升，让幼儿对雨有进一步的认识，为下面的绘画做了一个感性和情感的铺垫。2、结合语言进行绘画，增加了活动的情趣。在用短线、长线、斜线画雨时，我结合生动、形象的语言。如：小雨一滴一滴一滴落下来。大雨哗啦啦，一条一条落下来。起风了，大5/9雨、小雨斜斜地落下来。幼儿一边说，一边画，幼儿就觉得有趣多了。大班过新年教案设计意图【第三篇】谈话活动：怎样过新年。1.通过活动来调动幼儿参与活动的积极性，有大胆的创新精神。2.锻炼幼儿的语言组织能力，要求幼儿能够用较为流利的语言描述情景，并能够使用丰富的词汇来形容新年的快乐和自己愉悦的心情。3.激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。4.教幼儿养成细心、认真的学习态度。各种与新年有关的图片或者物品。3、回忆去年小朋友给其他的班小朋友拜年的情景，请幼儿想一想当时的情景是怎么样的?我们在拜年的时候说了些什么?引导幼儿回忆《拜年》这首儿歌，全班一起来背诵，激发幼儿对新年的向往。本节课以“过新年”为主线，贯穿整个教学始终。从情境导入、学唱歌曲、参与体验、创作表现、拓展延伸等几方面，突出对歌曲《过新年》的学习，是一个综合型的课程。本节课完成了教学目标，并能用多样的教学方法淡化和解决教学重难点，引导学生在快乐中、游戏中学会了歌曲。6/9大班过新年教案设计意图【第四篇】各位家长朋友：你们好！日月穿梭，寒暑，新的一年向我们走来，缘分是我们相聚在幼儿园，相聚在中心幼儿园的小班，在这个欢乐的日子里，我代表幼儿园的领导和宝宝班的三位老师、小朋友对你们的到来，表示热列的欢迎，同时以最诚挚的心意、用最吉祥的语言祝福你们，感谢你们在本学期对我们工作的支持和帮助。在我们共同度过的这些日子里，我们一同体验的秋的丰硕河冬的美丽，验证着孩子们一点一滴的进步，茁壮的成长。今天我们满怀喜悦的'迎来了充满希望的20xx年，新年的阳光将洒在你们的我们的身上，新年的春风将吹在我们的脸上，在这里我先给大家拜个早年，并致以诚挚的祝愿：祝大家新年快乐！身体健康！全家幸福！祝愿我们可爱的孩子们健康快乐的成长！儿歌、歌曲在本学期里，我们的孩子学习了小班教程和妙事多音乐课程，在学习的过程中，孩子们懂得了很多的道理，学习很多的知识，下面就请大家一起来欣赏一下吧！1、儿歌：《我爱爸爸妈妈》2、歌曲：《新年好》3、歌曲：《小鱼小鱼游》5、歌曲：《可爱小猪》6、歌曲：《泰迪熊》7、歌曲：《小手爬》8、歌曲：《买菜》7/99、歌曲：《两只蚂蚁》10、歌曲：《笑一个吧》11、儿歌：《新年到》12、节奏乐：《铃儿响叮当》1、小动物体操2、雪人体操五。亲子游戏：1、口香糖2、开飞机3、骑马游戏由家长参与，亲子互动：1、《围圈圈》2、《以色列舞曲》3、《赏月舞》4、亨德尔：小步舞曲《水上音乐》国王与公主5、彩虹伞游戏：《拿昆乐器》《火车轰隆隆》6、华尔兹：（由家长抱着孩子跟着音乐随意走动，放松活动）《假如感到幸福你就拍拍手》小百科：也被称为公历新年，是指现行公历的1月1日。但在1911年之前，元旦即是今天的“春节”，也就是农历新年。8/9大班过新年教案设计意图【第五篇】1、学会认简单的图谱，学敲《新年到》的鼓点。2、在谈话中，学念童谣的过程中，感受新年欢乐气氛。3、在游戏中学会敲鼓，提高幼儿学敲鼓的兴趣和增强对音乐的节奏感。竹鼓、鼓棒、图谱。（一）教师示范性打节奏，幼儿模仿。（二）与小鼓做游戏：鼓声响，跳的高，鼓声轻，跳的低。（一）谈话。1、小朋友：“再过一段时间，我们将迎来一个最重要的节日，你们知道是什么节日嘛？”2、在新年里我们可以做些什么事情呢？人们又是怎样来庆祝新年的呢？（二）学年童谣。1、教师完整念一遍。（进行相应的提问）。2、幼儿一句一句跟念数遍。3、幼儿完整的念一遍。（一）出示图谱。请幼儿来说说每个符号的敲法，请个别幼儿来示范。（二）幼儿自由练习。请幼儿看着图谱先自由练习一下。教师巡视、观察。（三）交流、讨论。请幼儿把自己在练习中的难点说出来，大家一起来解决。9/9（四）教师梳理、集体练习。在幼儿自由练习的情况下，教师及时梳理出幼儿的难点，进行集体教学。1、分句教学。2、难点重点分析。幼儿一边看图谱，一边念童谣，进行竹鼓表演。（要求动作尽量准确，要有敲鼓的架势。与小鼓做抢椅子游戏。1、在开始部分采用游戏导入，激起幼儿学习的兴趣。在这一环节巩固幼儿已学的节奏，进一步提高幼儿的节奏感。2、在学敲鼓点环节，先集体复习每个符号的敲法，然后让幼儿自由练习，从中发现自己认为的难点，再集体梳理，这样幼儿在学习鼓点就不会那么被动，而是主动的来克服难点。在整节课中幼儿的自主性学习有很好的体现，得到了很大的提高。3、大环节比较清晰，但是承上启下的语言不够精炼。重点提问不够突出，幼儿难点回答到点上来。在认识单个的鼓点符号上，部分幼儿掌握的比较好，有部分幼儿在自由练习时不知道做什么事情了。没有达到预期想象中的效果。