有理数教案【汇编5篇】

1/8有理数教案【汇编5篇】作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以让教学工作更科学化。怎样写教案才更能起到其作用呢？教案应该怎么制定呢？下面是网友分享的“有理数教案【汇编5篇】”，希望对您有所帮助！有理数教案【第一篇】一、知识与技能(1)能确定多个因数相乘时，积的符号，并能用法则进行多个因数的乘积运算。(2)能利用计算器进行有理数的乘法运算。二、过程与方法经历探索几个不为0的数相乘，积的符号问题的过程，发展观察、归纳验证等能力。三、情感态度与价值观培养学生主动探索，积极思考的学习兴趣。1.重点：能用法则进行多个因数的乘积运算。2.难点：积的符号的确定。3.关键：让学生观察实例，发现规律。投影仪。四、教学过程1.请叙述有理数的乘法法则。2/82.计算：(1)│-5│(-2);(2)(-)(3)0(-99.9)。五、新授1.多个有理数相乘，可以把它们按顺序依次相乘。例如：计算：1(-1)(-7)=-(-7)=-2(-7)=14;又如：(+2)[(-78)]=(+2)(-26)=-52.我们知道计算有理数的乘法，关键是确定积的符号。观察：下列各式的积是正的还是负的?(1)234(2)234(-4)(3)2(-3)(-4)(4)(-2)(-3)(-4)(-5)。易得出：(1)、(3)式积为负，(2)、(4)式积为正，积的符号与负因数的个数有关。教师问：几个不是0的数相乘，积的符号与负因数的个数之间有什么关系?学生完成思考后，教师指出：几个不是0的`数相乘，积的符号由负因数的个数决定，与正因数的个数无关，当负因数的个数为负数时，积为负数;当负因数的个数为偶数时，积为正数。2.多个不是0的有理数相乘，先由负因数的个数确定积的符号再求各个绝对值的积。有理数教案【第二篇】1.确定积的符号：积的符号;3/8积的符号;积的符号。2完成下面填空：(1)(-10)×()×0.1×6=_______(2)(-10)×(-)×(-0.1)×6=________(3)(-10)×(-)×(-0.1)×(-6)=________(4)(-5)×(-)×3×(-2)×2=________(5)(-5)×(-8.1)×3.14×0=________3.计算(1)8+(-0.5)×(-8)×(2)(-3)××(-)×(-)(3)(-)×5×0×(-)(5)(-6)×(+37)×(-)×(-)4.计算：(1)(-4)×(-7)×(-25)(2)(-)×8×(-)(3)(-0.5)×(-1)××(-8)(4)(-5)-(-5)××(-4).(5)(-3)×(7)×-3×(-6)(6)(-1)×(-7)+6×(-1)×(7)1-(-1)×(-1)-(1)×0×(-1)有理数教案【第三篇】1、理解有理数加法的实际意义；2、会作简单的加法计算；3、感受到原来用减法算的问题现在也可以用加法算、对话探索设计〖探索1〗1某仓库第一天运进300吨化肥，第二天又运进200吨化4/8肥，两天一共运进多少吨4把第3题的算式列为300+（―200），有道理吗5某仓库第一天运进a吨化肥，第二天又运进b吨化肥，两天一共运进多少吨〖探索2〗如果物体先向右运动，再向右运动，那么两次运动后总的结果是什么假设原点为运动起点，用下面的数轴检验你的答案、〖小游戏〗〖补充作业〗1、分别用加法和减法的算式表示下面每小题的结果（能求出得数最好）：1温度由下降；2仓库原有化肥200t，又运进―120t；3标准重量是，超过标准重量；4第一天盈利―300元，第二天盈利100元、2、借助数轴用加法计算：1前进，又前进，那么两次运动后总的结果是什么2上午8时的气温是，下午5时的气温比上午8时下降，下午5时的气温是多少3、某潜水员先潜入水下，他的位置记为、然后又上升，这时他处在什么位置有理数教案【第四篇】5/8使学生会使用计算器进行有理数的加减运算.尝试从不同角度寻求解决问题的方法，并能有效地解决问题.有克服困难和运用知识解决问题的成功体验.重点：记清计算器中常用功能键的用法，多进行实际操作，逐步熟悉计算器的用法.难点：准确地用计算器进行加减运算.引导使用计算器、电子计算器，简称计算器，具有运算快，操作简便，体积小，功能多等特点，既可帮助我们进行各种复杂的数学计算，还可以帮助我们理解数学概念，有时计算器还可以编程序或绘制各种图形.在信息高速发展的时代，它已成为人们广泛使用的计算工具。有理数教案【第五篇】1、知道乘方运算与乘法运算的关系，会进行有理数的乘方运算。2、知道底数、指数和幂的概念，会求有理数的正整数指数幂。二、怎样学归纳概念n个a相乘aaa=，读作：。其中n表示因数的个数。求相同因数的积的运算叫作乘方。乘方运算的结果叫幂。例1：计算6/8(1)26(2)73(3)(3)4(4)(4)3例2：(1)()5(2)()3(3)()4想一想1.(1)10，(1)7，()4，()5是正数还是负数?2.负数的幂的符号如何确定?思考题：1、(a2)2+(b+3)2=0,求a和b的值。2、计算(2)2009+(2)1.某种细菌在培养过程中，细菌每半小时分裂一次(由分裂成两个)，经过两个小时，这种细菌由1个可分裂成()a8个b16个c4个d32个2.一根长1cm的绳子，第一次剪去一半。第二次剪去剩下的一半，如此剪下去，第六次剪后剩下的绳子长度为()a()3mb()5mc()6md()12m3.(3.4)3，(3.4)4，(3.4)5的从小到大的顺序是。4.计算(1)(3)3(2)(0.8)2(3)0(4)12004(5)104(6)()5(7)-()3(8)43(9)32(3)3+(2)223(10)-18(3)25.已知(a2)2+|b5|=0，求(a)3(b)2.2.6有理数的乘方(第2课时)会用科学计数法表示绝对值较大的数。二、怎样学定义：一般地，一个大于10的数可以写成的形式，其中,n是正整数，这种记数法称为科学记数法。7/8例题教学例1：1972年3月美国发射的先驱者10号，是人类发往太阳系外的第一艘人造太空探测器。截至12月人们最后一次收到它发回的.信号时，它已飞离地球1200000km。用科学记数法表示这个距离。例2：用科学记数法表示下列各数。(1)10000000(2)57000000(3)123000000000例3.写出下列用科学记数法表示的数的原数。2.311053.0011041.281038.3456108思考：比较大小(1)9.2531010与1.0021011(2)7.84109与1.011010学怎样1.用科学记数法表示314160000得()2.稀土元素有独特的性能和广泛的应用，我国的稀土资源总储藏量约为1050000000吨，是全世界稀土资源最丰富的国家，将1050000000吨用科学记数法表示为()3.人类的遗传物质是dna，dna是很大的链，最短的22号染色体也长达30000000个核苷酸，30000000用科学记数法表示为()a.3108b.3107c.3106d.0.31084.第五次全国人口普查结果表示：我国的总人口已达到8/813亿。请用科学记数法表示13亿为。5.比较大小：10.91081.11010;1.111089.99107.6.用科学记数法表示下列各数。