2024年幼儿园科学组教研计划方案【实用8篇】

1/402024年幼儿园科学组教研计划方案【实用8篇】“方”即方子、方法。“方案”，即在案前得出的方法，将方法呈于案前，即为“方案”。那么我们该如何写较为完美的方案呢？下面是网友帮大家分享的“2024年幼儿园科学组教研计划方案【实用8篇】”，仅供参考，大家一起来看看吧。幼儿园科学组教研计划方案【第一篇】一、幼儿园科学教育的总目标：1.对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲;2.能运用各种感官、动手动脑，探索问题;3.能用适当的方法表达、交流探索的过程和结果;4.爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。具体表现为：1.引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。2.为幼儿的探索活动创造宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，支持、鼓励他们大胆地提出问题，发表不同意见，学会尊重别人的观点和经验。3.提供丰富的可操作材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方法进行探索提供活动的条件。2/404.通过引导幼儿积极参加小组讨论、探索等方式，培养幼儿合作学习的意识和能力，学习用多种方式表现、交流、分享探索的过程和结果。5.从生活或媒体中幼儿熟悉的科技成果入手，引导幼儿感受科学技术对生活的影响，培养他们对科学的兴趣和科学家的崇敬。6.在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。从身边的小事入手，培养初步的环保意识和行为。二、阶段目标：三月份：1.帮助幼儿了解各种感官在感知中的作用，学习正确使用各种感官感知的方法，发展感知能力。2.帮助幼儿掌握根据一个或两个特征从一组物体中挑选出物体，并归为一类的分类方法。3.引导幼儿观察日常生活中直接接触的个别人造产品的特征及用途，获得粗浅的科学经验，感受它们给生活带来的方便。第一周：帮助幼儿了解各种感官在感知中的作用，学习正确使用各种感官感知的方法，发展感知能力。第二周：帮助幼儿掌握根据一个特征从一组物体中挑选出物体并归为一类的分类方法。第三周：帮助幼儿掌握根据两个特征从一组物体中挑选出3/40物体并归为一类的分类方法。第四周：引导幼儿观察日常生活中直接接触的家用电器的特征及用途，感受他们给生活带来的方便。四月份：1.引导幼儿观察周围世界常见的个别自然物(动、植物和无生命物质)的特征，获得粗浅的科学经验，初步了解他们与幼儿生活、与周围环境的具体关系;1.帮助幼儿学会通过目测等简单方法比较物体的形状大小和数量的差别。第一周：引导幼儿认识3--5种常见的动物。第二周：引导幼儿了解春天3--5种常见花卉的名称。第三周：引导幼儿了解春天2--3种常见树木的名称。第四周：帮助幼儿学会通过目测等简单方法比较物体的形状大小和数量的差别。五月份：1.引导幼儿观察周围常见的自然现象的明显特征，获取粗浅的科学经验，并感知他们和幼儿生活的关系。2.引导幼儿用词语或简单的句子描述事物的特征或自己的发现，与同伴、教师交流。第一周：引导幼儿观察周围常见的自然现象的明显特征，获取粗浅的科学经验，并感知他们和幼儿生活的关系。第二周：对春季感兴趣，并能说出名称及明显特征。第三周：知道3--5种当地常见水果、蔬菜的名称、特征4/40及用途。第四周：引导幼儿用词语或简单的句子描述事物的特征或自己的发现，与同伴、教师交流。六月份：1.帮助幼儿学习使用他们日常生活中常用科技产品的简单方法，参与简单的制作活动。2.激发幼儿对周围事物的好奇心，使其乐意感知和摆弄他们能够直接接触到的自然物和人造物。3.萌发他们探索自然现象和参与制作活动的兴趣。4.使其喜爱动、植物和周围环境，并能在成人的感染下表现出关心、爱护周围事物的情感。第一周：帮助幼儿学习使用他们日常生活中常用科技产品的简单方法，参与简单的制作活动。第二周：激发幼儿对周围事物的好奇心，使其乐意感知和摆弄他们能够直接接触到的自然物和人造物，知道5种以上家具的名称及用途。第三周：激发幼儿探索自然现象和参与制作活动的兴趣。第四周：使幼儿喜爱动、植物和周围环境，并能在成人的感染下表现出关心、爱护周围事物的情感。幼儿园科学组教研计划方案【第二篇】一、指导思想在素质教育方针指导下，提高学生各方面素质，拓宽学生5/40的知识视野，促进学生全面发展，提高学生对科学奥秘的探究意识，进一步推进学校科学教育工作，传播科学知识，培养科学精神，激励科学创新，提升学校综合实力。二、活动目的1.学得开心，玩得开心。在学习中培养兴趣，在游戏中学习科学。2.培养学生独立思考、创新进取的科学素养。3.促进学生整体素质的提高。三、活动时间及地点1.时间：课外活动时间2.地点：科学实验室。四、活动内容选取较简单的实验，准备好实验材料，创造机会让学生动手做实验，让学生参与其中，亲历实验过程，真正经历科学学习过程。五、活动措施1.根据不同的实验内容，开展丰富多彩的实验活动。老师可减少不必要活动前准备，多让学生自己进行准备，选取最适合的实验材料进行活动，提高活动效益。2.活动时老师要作适当讲解，进行必要规范的演示，学生分组要团结合作。3.实验活动过程中，教师要加强巡视指导，以保证学生实验成功率达到100%。6/404、注意注重安全教育，对较危险的实验应多强调注意事项，要求学生严格规范操作。5、鼓励学生动手的同时多动脑，大胆地创新。引领学生实验胆大心细，在活动中满足孩子童真的天性和激发孩子对科学探究的兴趣。六、注意事项1.自愿参加，注重兴趣的培养和能力的提高。2.积极参与各项学习活动，有秩序，有热情。3.自觉维护科学实验室的整洁环境。幼儿园科学组教研计划方案【第三篇】小班孩子对周围事物好奇，有必定的求知欲，喜欢参与科学探究活动，在操作活动中能积极动手，能及时跟伙伴沟通探索实践过程及结果。喜欢倾听动植物故事，愿意亲近和关心动植物，大多数孩子能通过实物进行点数，认识基本图形，但是孩子年纪反差大，有的孩子不能很好的按老师要求进行操作活动，不能用完全和精确的语言沟通观看到的过程和结果。因此，本学期我们将重要进行幼儿操作习惯、沟通习惯的培养。一、目标1、帮助幼儿获取有关自然环境中动、植物及沙石、水等无生命物质及其与人类关系的具体经验，了解不同环境中个别动、植物的形态特征和生活习性。2、帮助幼儿了解四季的特征及其与人们生活的关系，观察常见的自然现象，获取感性经验。7/403、引导幼儿获取周围生活中常见科技产品的具体知识和经验，初步了解它们在生活中的运用。4、帮助幼儿学会综合运用多种感知事物特征，发展观察力。5、帮助幼儿学会按照指定的标准，对物体进行简单的分类。6、帮助幼儿学习运用简单的工具进行测量的方法。7、引导幼儿用自己的语言描述自己的发现并与同伴、教师交流。8、指导幼儿学习使用常见科技产品的方法，运用简单工具进行制作活动。9、发展幼儿的好奇心，引导幼儿探究周围生活中常见的自然现象、自然物和人造物，愿意参加制作活动。10、培养幼儿关心、爱动物、植物和周围环境的情感和行为。二、内容1、能自动参加科学活动，喜欢探索周围世界，关心、爱护周围的动植物和自然环境，愿意进行探索、尝试。2、懂得四季的特点及其与人们生活的关系获取简单的自然现象知识。3、综合应用多种感官感知事物特点，并进行物体的简单分类;学习应用简单的工具进行测量，并能与他人沟通观看结果。4、懂得生活中一些科技产品与人们生活的关系。8/405、观看、比较、判断10以内的数量关系，逐步建立等量观念;并能尝试解决生活中的艰难，促进推理和迁移才能的发展。6、能自动、专心地进行科学操作活动，并在老师指引下，关注周围生活中物体量、形状、地位的改变，能依据物体的特点分类。三、具体方法1、通过亲子活动让幼儿亲身对周围物质世界进行感知、观看、操作、发现问题、追求答案的探索活动，应用合适的指引来满足幼儿的好奇心。2、在指引幼儿认识五官时，首先让幼儿体会感官的作用，体验感官的协调才能。通过用眼睛观看事物，能应用视觉感受颜色的改变，提升幼儿的观看力，体会视觉暂留现象。并能应用视。3、本学期，我们将指引幼儿认识空气、阳光、水等，通过看故事等懂得人类、动物、植物的关系，通过观看社会环境、湘江水源等懂得环境保护的重要性觉以外的感到途径探索事物如：触觉、味觉、嗅觉。4、在数学地区中及时投放操作材料，指引幼儿在地区中练习数与量关系，图形与空间的关系。应用各种各样的操作材料指引幼儿认识数1~10，精确感知10以内的数量，知道它们能表示相应数量的物体;应用一一对应比较两组物体的多少，会用多、少、一样多的词语;能按物品的属性分类，学习比较物体的远近、深浅、高矮、厚薄等。9/405、在日常生活中指引幼儿感知时间的概念，认识不同面额的货币及币值;通过游戏活动和生活经验学会估算，逐步建立等量的观念。幼儿园科学组教研计划方案【第四篇】新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新的挑战。本学期我将会严格要求自己，认真总结上学期的实习工作，吸取经验，反省不足，在新《纲要》和《园务计划》指导思想的引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有个性的发展。学期初，我根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点制定了本学期艺术、科学、健康工作计划。一、班级情况分析(一)幼儿情况分析我班现有幼儿42人，男孩26人，女孩16人。经过一年多的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步。我们注重每个幼儿生活能力的培养，如：系鞋带、扣扣子、拉拉练、整理床铺、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简单的为他人服务逐渐形成了具有相对趋向的班级发展特点，主要有以下几个方面的优缺点：1、优势表现：(1)个性发展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活泼、乐群，能主动与人交往，也愿意用各种方式表达自己的情感。(2)好奇心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们常常兴10/40趣浓厚、发言踊跃。(3)活跃、好动，喜爱参与体育活动。大部分幼儿身体动作较协调、灵活。(4)班级常规进一步完善。大部分幼儿能较好的听取老师的意见，控制自己的行为，遵守班级常规。2、不足表现：(1)我班有部分幼儿，他们在集体活动中注意力保持时间短、自我控制能力弱的问题较为突出，需要教师针对他们的实际情况给予引导和教育。(2)与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些安静的活动兴趣不高。如，区角活动中，主动参与图书阅读的幼儿不多。同时，图书有受损现象，一些幼儿阅读习惯较差。需要教师给予重视。(1)积极配合成人进行体检，并愿意接受疾病的防治和治疗。(2)既学会“学习保护自己不受伤害”也要注意不伤害别人。(3)记住父母工作单位，家庭住址及电话号码，遇到危险知道呼喊求救。(4)认识日常生活中的安全标识，知道如何注意安全，懂得简单交通规则，注意安全。(二)认知发展1、科学11/40(1)鼓励幼儿主动观察和探索周围常见事物，现象以及变化的简单规律，并从中体验到愉快。(2)有目的、有顺序地观察周围常见事物，能对事物进行连续观察，能发现事物或现象的差异和变化。(如植物的世界、各种各样的力、奇妙的水等)(3)感知声音和颜色的变化，沉浮等现象，有探索自然奥秘的兴趣。(4)初步了解沙、土、石等常见物质以及在生活中的作用。(5)活动游戏中，尝试学习按一个难度对常见物体进行分类，并进行计数练习。(6)操作活动中，用各种材料进行简单的尝试和探索，并能根据某些现象大胆进行初步的猜想。(7)积极参加小组讨论的探索，培养幼儿合作学习意识和能力，学习用各种方法表现、交流、分享探索的过程与方法。2、健康(1)在集体生活中情绪安定、愉快。(2)生活、卫生习惯良好，对身体的认识，如：我们的身体)安全预防及自我保护(如：怎么吃才健康、应该怎么做等)。(3)积极参加体育活动，增强体质。(如：你每天都做哪些运动)(4)活动中促进幼儿的身心健康成长。(5)引导保护自己、爱护自己。3、艺术12/40(1)进一步体验、探索和感知音乐的强弱与快慢，音调高低和音色。(2)能发现并讲述周围生活中的美好事物，并能用多种形式大胆表现自己的感受与现象，并能创编简单舞蹈。(3)熟练掌握打击乐器的使用方法，喜欢为乐曲伴奏，具备初步的协调配合能力，逐步养成正确使用乐器。(4)认识更多的美术材料，并学习正