大班健康《我长大了》教案与反思【热选5篇】

1/10大班健康《我长大了》教案与反思【热选5篇】作为一位杰出的老师，编写教案是必不可少的，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。写教案的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我帮大家找寻并分享的“大班健康《我长大了》教案与反思【热选5篇】”，我们一起来了解一下吧。大班健康《我长大了》教案与反思【第一篇】大班儿歌《我长大了》1、通过才艺展示，感知自己长大了。2、讨论自己长大的原因及自己的生长过程。3、激发幼儿爱父母、爱生活的情感。各种职业的图片1、复习诗歌《长大做什么》，感受自己从小班到中班直到大班自己的想法的变化，体验自己长大了。教师朗诵诗歌：小班的时候，老师问我，你最爱谁？你最喜欢什么？……中班的时候……现在我上大班了……教师和幼儿一起讨论为什么自己的想法不断变化，是自己长大了吗？上了大班小朋友知道了好多事情，也学会了好多本领，那我们为什么能学会这么多的本领呢？（引导幼儿讨论自己长大的原因：是妈妈的呵护，自己的努力，认真仔细，坚持、耐心、刻2/10苦……在讨论中感受自己的长大的经历及自身的成长过程）2、才能展示。既然小朋友们知道自己长大了也会很多本领，那小朋友能不能给大家展示一下自己的本领呢？引导幼儿自由展示，培养幼儿的大胆勇敢，体验自己长大及拥有本领的成就感及自豪感。3、谈理想，教师适时出示各种职业的图片。师：我们现在是大班的小朋友了，你们想一下，当你继续长大，你上了小学、中学、大学之后，像老师这样你会有什么梦想呢？将来当你长得更大了，你会做什么呢？（引导幼儿想象，激发幼儿想象创造的积极性，为了更高的目标而努力）让幼儿在课下用绘画的形式画出自己的理想。大班健康《我长大了》教案与反思【第二篇】1、通过对成长中不同的照片的比较，初步理解“成长”，激发幼儿对自己的成长感到自豪，体会自己成长的乐趣！3、通过活动体验和同伴交流的乐趣。：自己的成长照片人手一份、教师制成长成长档案册人手一本1、教师出示一张幼儿小时侯的照片，通过提问激发幼儿兴趣。教师出示一张幼儿小时侯的照片“看看它是谁？”幼儿大胆猜测！2、教师引导幼儿理解“什么是成长？”3/101教师引导幼儿“是我班的一位小朋友！”幼儿猜测！如果猜对了，该幼儿站起来和大家打招呼！2教师：“咦！照片上的××和班上的××怎么不一样呀！”“我们再找找还有什么地方不一样？”“比一比，你们自己照片上的宝宝都是一样吗？”“有什么不一样的？”教师引导幼儿发现自己在成长中的不同。3教师激发幼儿对自己的成长感到自豪，体会成长的乐趣。3、教师介绍幼儿的成长档案册。4、教师引导幼儿将自己的成长照片按序排队。5、幼儿按成长顺序将照片贴在成长档案册上。幼儿拿着自己的成长档案册向同伴介绍自己的成长照片，共同分享成长的乐趣。大班健康《我长大了》教案与反思【第三篇】1、通过故事，让幼儿产生愉快来园的情感。2、鼓励幼儿用身体语言来表达快乐上幼儿园的感受。理解故事内容，从中体验到上幼儿园是一件愉快的事情。让幼儿运用自己的身体动作来表达愉快上幼儿园的情感。小人纸偶或布袋木偶一个一、出示小人纸偶，导入话题。①师：小朋友，今天我们班来了一个新朋友，让我们一起来猜猜会是谁呢？（出示小人纸偶）②师：我们一起来为这个小人纸偶起一个好听的名字好不4/10好？二、教师讲故事，幼儿听完故事回答老师的问题。①师：故事中出现了哪些小动物？师：乖乖对它们说了什么？②师：小花猫、小熊、妈妈是怎么回答乖乖的？③师：我们小朋友也是和乖乖一样第一天来幼儿园，你们的心情是什么样的呢？小结：我们小朋友也长大了，所以来上幼儿园了。我们也应该向乖乖学习，每天高高兴兴的来上幼儿园。三、教师启发幼儿自己设计动作表示自己长大了。（教师可先给幼儿示范一个，让表现好的小朋友上前来示范。）当今的孩子都是独生子女，家里的长辈们都是围绕着一个孩子在转，特别是祖父母辈的老人更是溺爱有加，无疑养成了大多数孩子以自我为中心。本班孩子大多因祖父母同在成飞社区，平时由老人带孩子，老人对孩子包办代替严重，孩子们缺少应有自主锻炼，孩子们对家的眷恋，对家人的依依之情又显得尤为突出。在此情感的支持下，我们根据幼儿年龄特点，进行活动。在这个活动中，小班幼儿意志还比较薄弱，如果活动过程不能激发他们的兴趣，并使他们产生积极的情感体验，很难说服和强制他们真正全身心的投入到活动中去。因此，我采用游戏化的方法创设教学情景，贯穿活动的整个过程。5/10在教学的过程中，我严格的朝着目标和重点开展这节课，一环扣着一环，首先是通过观察照片引起幼儿的兴趣和好奇心，从中发现自己长大了，进一步激发幼儿的探索兴趣。其次通过穿衣服活动让幼儿发现自己身体的长大，这个环节进一步感知身体的成长让幼儿知道自己真的长大了，教师用欣喜的语气感染幼儿，对幼儿的成长表示肯定、欣赏，从而激发孩子对自己的长大感到快乐、自信和自豪的情感，再通过看图片和讨论以及幼儿自己实践整理实物，对幼儿能力上成长加以肯定和赞扬，使幼儿对成长的感知由身体过渡到能力，进一步激发了幼儿对自己成长的自信和自豪感。本次活动达到了预期的教学目标，完成了教学重点。当然本次活动也有很多的不足之处，比如：自己的语言不够精炼，这个问题是我一直以来都比较困惑的，其实我也看很多名师上课，她们的活动给我一个最大的启发就是“整个活动犹如和孩子之间一次轻松的谈话，简单、明了、清晰，同时在谈话过程中也能完成整个活动预期的目标”，在我的教学活动中，我也尝试很努力去找这种感觉，当然我知道“滴水穿石非一日之功”，我还需要不断充实自己的知识结构，让自己能够不断进步。大班健康《我长大了》教案与反思【第四篇】对于大班幼儿而言，渴望成功，渴望自我实现，这正是这个年龄阶段的自我意识发展的需要，每个幼儿作为一个独立的6/10个体存在，都有着自己与众不同的特点和个性，如何引导幼儿正确地认识自我、评价自我，从而充满自信地面对生活，这就成了产生《不一样的我》这一主题活动的出发点。1、通过照片、衣服等物品使学生知道自己会渐渐长大。2、让幼儿从小树立远大的理想。让幼儿感受自己不断在长大，教育幼儿关心、体贴长辈。新年快到了，老师和孩子们都沉浸在迎新年的欢乐气氛中。老师常常会说：“过了新年，你们又要大一岁了。”可是总有部分幼儿难免对过了年要长大一岁有了他们自己的疑问和想法，搞不清什么叫“长大”？人为什么要长大，为此非常有必要和孩子们来共同探讨有关“人长大”的事情。我就设计了本节活动《我长大了》，让幼儿体验到“过年了，大家长大一岁了”，从情感上感到自豪与自信，进而唤起他们懂得既然长大一岁了就要更加懂事、更加能干的道理。随着幼儿不断成长，幼儿对外界事物的认识不断加强，本课让幼儿在感知自身集体的发展下，进一步感知自己心里及认知能力方面的发展，培养幼儿自主性及想象能力，激发幼儿热爱生命，热爱生活的情感。一、出示幼儿小时候的衣服，让幼儿试穿小时候的衣服，感受自己的身体在长大。教师：宝贝们，你们看。老师这有许多小衣服，谁来试穿看看？宝贝们，你们说他能穿得下？提问：你穿上去有什么感觉？为什么？7/10二、观看课件，体会自己的成长过程中父母长辈对自己的关爱，让幼儿体会父母长辈们在宝宝成长过程中付出的艰辛劳动。教师：对了，因为他们长大了。你知道小宝宝是怎样从妈妈肚子里开始一点点长大的吗？（观看ppt）提问：在抚养你们长大的过程中，你们觉得谁最辛苦？小结：其实，你们也像图中的小宝宝那样在妈妈的肚子里长大，然后出生，学会坐、爬、走路，然后再上幼儿园的。在你们长大的过程中，爸爸妈妈、爷爷奶奶都付出了许多艰辛的劳动。提问：那么我们应该怎样去关心体贴他们，让他们觉得我们真的长大了、懂事了、会关心人了。三、出示小火车，发现小火车的“神奇”，看看小火车会变什么。教师：你们长大了开心吗？（出示小朋友图片）这几位小朋友长大了也很开心，所以他们决定去旅行。他们坐上了一列小火车。这可是一列非常神奇的小火车，他们坐上小火车后会发生什么神奇的事情？（幼儿猜测）1、教师将小朋友的图片插上小火车，变成了医生、警察、舞蹈家、空姐。2、提问：他们是怎么变成这个样子的？原来这是一列会变得小火车，坐上这列小火车的人就会长大，还会在火车上面实现自己长大后的理想。有的当歌唱家、有的当老师、有的当8/10画家、有的当钢琴家……四、用神奇小火车的游戏激发幼儿从小树立远大理想。1、提问：你们觉得这列小火车神奇？你们想不想坐一坐这列神奇的小火车？先请你们想好长大了想干什么，等下了火车之后就用一个动作表现出来，然后让大家一起来猜猜看。2、分批游戏，幼儿模仿坐火车，体验小火车的神奇。五、结束。总结：你们的理想真不错，爸爸妈妈、爷爷奶奶都会为你们感到高兴的。老师也希望你们好好学习本领，长大后能实现自己的愿望。现在让我们开着这列神奇的小火车邀请更多的小朋友来体验吧！呜……我们的小火车出发了！大班健康《我长大了》教案与反思【第五篇】1、结合幼儿的经历，通过展览讲述，使幼儿了解自己在不断成长，引导幼儿对自身发展变化的兴趣。2、鼓励幼儿找出自己的优点，并且愿意在集体面前展现出来。3、帮助幼乐极生悲初步认识自己的不足，增强自我意识。1、每位小朋友小时候的照片和现在的照片各一张。2、了解每位幼儿的特长，事先做一些准备和排练。1、带领幼儿参观照片展览，边看边问照片上是谁？是什么时候的照片？2、组织活动，小的时候你是什么样子？是谁把我们养大？9/10现在你又是什么样子？你学会了哪些本领？小结：小朋友们渐渐地在长大，学会了各种各样的本领，那么你觉得你的哪些本领学得最好呢？1、教师和幼儿共同找找老师的优点，引起幼儿兴趣，激发他们说说自己的优点。2、请幼儿说说自己的优点，并且勇敢地在集体面前展示出来。请幼儿认读1寓言故事。（自选）请幼儿上来当众讲一讲自己的优点。3、展览幼儿的绘画作品。（各班贴在教室里的作品）4、童话剧表演。将平日排练的童话剧，请幼儿节选片段现场表演。5、请幼儿上来唱一首歌曲，让大家感受各种歌曲的`不同风格。6、请幼儿上来跳一段优美的舞蹈，让大家感受到舞蹈动作的优美。7、表扬幼儿平时关心集体的行为，引起幼儿对其行为的赞扬。8、进行系鞋带的比赛，通过竞赛的形式看到别人的优点。9、诗歌朗诵，有表情地朗诵。10、现场表演做操，看到别人的认真精神。11、鼓励幼儿爱清洁，讲卫生。（让平时能力较弱的幼儿也有展示长处的机会，使幼儿懂得日常生活中的每一件事都要10/10做得好。）12、看谁计算学得好，表演10以内的加减速算。小结：每个小朋友都说了自己的优点，能勇敢地将自己的优点在集体面前展示出来。1、请幼儿谈谈自己在关心集体、参与体育活动、绘画等方面要向哪些小朋友学习。2、鼓励幼儿今后努力，争取不断进步。