大班健康活动教案_跳纸板大班健康活动教案【汇集4篇】

1/8大班健康活动教案_跳纸板大班健康活动教案【汇集4篇】作为一位杰出的老师，编写教案是必不可少的，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。优秀的教案都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？下面我帮大家找寻并分享的“大班健康活动教案_跳纸板大班健康活动教案【汇集4篇】”，我们一起来了解一下吧。大班健康活动教案跳纸板大班健康活动教案【第一篇】1、知道吃完东西会有食物的残渣留在牙齿上，对牙齿会有伤害，让幼儿产生保护牙齿的意识。2、认识刷牙工具，并学习正确的漱口和刷牙方法。3、愿意早晚刷牙，养成良好的卫生习惯。4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。1、漱口杯、牙刷、毛巾共17套、托盘2个，大矿泉水3瓶2、小水桶17个，小方凳17张3、黑色饼干糖果若干，糖果盘2个，镜子17面4、ppt课件5、自制模型牙具、牙刷一、品尝饼干2/81、导入:与幼儿一起讨论牙齿的用处2、饼干香香的，吃起来味道一定很不错吧！请幼儿品尝饼干。3、引导幼儿自由交流吃完饼干后的感受。二、发现问题1、引导幼儿观察同伴的嘴巴和牙齿，发现饼干渣残留在牙齿上的现象。2、请幼儿取出镜子观察自己的牙齿。3、师幼交流：残留在牙齿上的糖渣在嘴里有什么感觉？好看吗？舒服吗？残渣留在牙缝里会有什么样的后果？4、观看课件《小红脸和小蓝脸》。看后师幼交流感受并小结，让幼儿了解食物残渣对牙齿的伤害。1）小红脸和小蓝脸是谁？是怎么来的？（食物残渣变化成的细菌）2）你喜欢他们吗？为什么？3）你的牙齿健康吗?有没有住着小红脸和小蓝脸？三、尝试解决问题1、幼儿尝试把牙齿上的食物残渣清理干净。（舌舔、剔除、漱口、刷牙等）2、请幼儿说一说刷牙要用什么工具。3、利用牙齿模型，直观尝试刷大牙齿，引导幼儿探索刷牙的正确方法。（探索上、下、左、右、里、外的牙齿分别怎3/8样刷）4、使用课件学习正确的刷牙方法并请幼儿模仿。你会保护你的牙齿吗？请听儿歌小牙刷，手中拿，张开我的小嘴巴。上面牙齿往下刷，下面牙齿往上刷，左刷刷、右刷刷，里里外外都刷刷。早晨刷、晚上刷，刷得干净没蛀牙。刷完牙齿笑哈哈，露出牙齿白花花。5：讨论：什么时候要刷牙和漱口，怎样保护牙齿？坚持每天早晚刷牙，饭后漱口。不吃过多的甜食，不吃过冷过热过酸的食物。有疑问找牙医。练习刷牙大班健康活动教案跳纸板大班健康活动教案【第二篇】1.能挑担走过多种障碍物，发展平衡能力。2.能利用持物动作调节身体平衡。3.养成爱劳动的好习惯。1.用饮料瓶和短棍制作成挑水的水桶，饮料瓶里的水多少不一。2.场地上画出不同的小路。3.易拉瓶若干，平衡木4麻，纸板若干。1.幼儿随教师进行走跑练习，利用场地上的不同区域，进行绕过小树林一走过小路—走过独木桥—跨过小河沟等练习，4/8最后站成六路纵队。1.教师：今天我们要做送水员给小动物送水，送水前先要练习挑水走路的本领，现在请每位小朋友拿一根“扁担”挑两桶水，去试一试。2.根据幼儿自己的能力，选择不同重量的水桶，自由练习挑担走。3.引导幼儿讨论：怎样才能走得又快又稳。4.请幼儿分别在不同的区域进行示范。5.幼儿自由交换区域，教师注意提醒幼儿要在每一个区域活动。1.教师介绍游戏玩法和规则：幼儿分成人数相等的四队，每队第一名幼儿挑着装水的水桶绕过障碍，走过小桥，将水桶放下，再挑起旁边空的水桶，从原路返回，交给第二名幼儿，第二名幼儿挑空桶送过去，再换装水的桶返回。依次进行，先完成的队获胜。大班健康活动教案跳纸板大班健康活动教案【第三篇】让幼儿了解他人生气的原因，知道能用多种方法让自己和他人不再生气，变得快乐。让幼儿学会排解消极情绪，保持愉快的心情能用多种方法让自己和他人不再生气，变得快乐1、角色图片：受伤的小熊、开心的小熊2、头饰：小动物头饰5/83、音乐：开心的音乐、儿歌4、记录表、调查表5、空间布置：挂饰、字、各类玩具一：开始部分：教师主持消气商店开张：1、欢迎嘉宾的到来；2、嘉宾宣布消气商店开业；3、嘉宾为消气商店剪彩。（音乐）二：基础部分：1、出示受伤的小熊图片——教师引导幼儿问：怎么了？为什么？启发幼儿想办法帮助小羊。——大家用魔法棒一起想办法，在建议小熊欣赏音乐或唱歌时，小熊变得开心了。——教师将过程进行记录。2、肥胖的小猪（情景表演）——教师引导幼儿问：怎么了？为什么？启发幼儿想办法帮助小猪。——大家用魔法棒一起想办法，在建议小猪做运动时，小猪变得开心了。——教师将过程进行记录。3、两只因为抢玩具而打架的小兔子（情景表演）——教师引导幼儿问：怎么了？为什么？启发幼儿想办法帮助它们。6/8——大家用魔法棒一起想办法，在建议它们休息一会儿时，他们又成为了好朋友。——教师将过程进行记录。4、今天，我们帮助了小熊和小猪、小兔子大家开心吗？（开心）那我们就一起happy吧！（播放开心的'音乐，大家一起跳舞）三：结束部分：1、小结：其实我们在生活中都会遇到不开心的事情，都有不开心的时候，我们应该冷静下来想一想为什么不开心，要想办法如：听听音乐、跳跳舞、唱唱歌、看看书、散散步、还可以和老师、小朋友讲讲，和爸爸妈妈说说，我们会安慰你，这样我们就会变得开心起来，身体才会健康，我们就会开心健康的生活。2、如果你通常遇到哪些不开心的事情，你不开心时，你会采取什么方式让自己变得开心呢？3、让幼儿去尝试体验快乐，并填写调查问卷。大班健康活动教案跳纸板大班健康活动教案【第四篇】活动目标：知道食品袋上有生产日期和保质期，要食用新鲜的食品。了解几种常见的保存食物的方法，如冷藏、冷冻、干燥、罐装等。7/8乐意参加调查实践活动，能和同伴相互配合完成调查内容。1教师引导幼儿初步了解事物的生产日期和保质期。教师组织幼儿观察大家事先收集的食品外包装。引导幼儿讨论：你发现食品袋上有什么？包装上为什么要注明生产日期和保质期。教师小结：在购买食品时要注意看清外包装上的生产日期和保质期，这样可以保证我们吃上新鲜、卫生的食物。2、教师和幼儿共同进行食品保存方法的调查。教师激发幼儿的调查兴趣。：1、了解食品的保质期及它的作用，知道应该在保质期内实用食品，激发幼儿的食品卫生意识；2、能较清楚地表达自己的探索和发现；教室里面的各种废旧物品：谈话导入——观察感知——联系3151、谈话导入师：老师今天的身体有点不舒服，我的肚子有点疼，你们知道怎么回事吗？（幼儿猜测）其实，我是吃坏了东西了，哎，昨天的时候，老师和好朋友出去玩，买了一些牛奶喝了，谁知道牛奶是过期的，所以，老师的肚子现在还疼呢。吃了过期的东西会不舒服的，会生病的。老师是怎么知道吃过的牛奶是过期的呢？（盒子上有时间的）盒子上的时间叫食品保质期8/82、观察感知哪些食品有保质期啊？看看我们的教室里面哪些东西有保质期啊？你在哪里找到保质期？师生小结：一般来说，饮料的保质期都在哪里？（瓶口上）盒子包装的保质期在哪里啊？（盒子底部）口袋食品的保质期在哪里啊？（口袋边上）原来他们的位置都不一样的啊师：那保质期的时间是不是都是一样的呢？回家的时候你们看看再告诉我。3、联系315讲一讲昨天老师吃了过期的食品后，你们知道老师是怎么做的吗？我去消费者协会投诉了，因为昨天是3、15号，也就是3、15消费者权益保护日，如果你买的东西质量不好或者是过期食品都可以为自己讨回公道的。