主题教育专题民主生活会个人对照检查材料 (2)

—1—主题教育专题民主生活会个人对照检查材料按照XX委主题教育领导小组有关要求，本人围绕本次民主生活会主题，聚焦“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求，对照“凝心铸魂筑牢根本、锤炼品格强化忠诚、实干担当促进发展、践行宗旨为民造福、廉洁奉公树立新风”的具体目标，深入学习领悟以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干的丰富内涵和实践要求，检视差距不足，深入剖析原因，制定改进措施并明确今后努力方向。现对照检查如下：一、整改落实情况（一）上年度民主生活会整改情况针对X年度民主生活会上检视剖析的X个问题，我把抓好问题整改和履行工作职责紧密结合，逐条整改，逐项落实，X个问题全部整改到位，达到预期目标。（二）落实意识形态工作责任制情况严格落实意识形态责任制，把意识形态工作纳入党建工作责任制，推动意识形态工作责任制落细落实。召开X次意识形态学习和分析研判会议，定期对思想理论动态、网络舆情动态进行分析研判，牢牢把握意识形态工作主动权。（三）巡视和审计反馈情况。上年度没有巡视和审计反馈问题。（四）组织约谈函询情况上年度本人没收到巡视反馈、组织约谈函询等问题通知。—2—（五）“清廉学校”建设情况围绕X、X、X、X、XX大体系X条测评内容及标准，突出清廉主题、学校主体、制度主线，深入推进创建工作，成效显著，我校各项工作特别是教学质量显著提高，办学声誉连上台阶。二、存在的主要问题（一）学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想方面。一是认识理解还不到位。比如，对习近平新时代中国特色社会主义思想这一重要思想的学习有时停留在理论知识方面，并没有上升到理论武装层次，往往只注重理论知识是什么、为什么，主动思考怎么看、怎么办时比较少；常常只看到理论中的“过河的任务”，深入找寻如何解决问题的“桥”或“船”时比较少；二是内容还不系统。有时只注重用党的创新理论思想武装头脑，未能有效地将其与强化政治领导、丰富战略支撑、拓展实践路径、破解发展难题、激发动力活力等方面融会贯通、有效结合。学习时候有“偏科”现象、看得多、想得多，但对与自己工作无关的一些理论阐述就掌握得不够深、认识得不够透。（二）维护党中央权威和集中统一领导方面。一是在实现与党中央同频共振上尚存“时间差”。学习中能够确保向党中央看齐，遵循党的理论及路线方针政策，对标党中央的决策部署，但在实际落实过程中，从领会到内化再到行动执行，需经历一段时—3—间和过程，有时导致对党中央认识和执行上不够即时和准确。二是在履行服务大局、维护中心工作方面存在“偏差”。在执行党中央的路线方针政策及上级决策部署时，策划工作有限于本职工作以及学校的内部范围，经常从学校的角度出发推动工作，致力于实现学校的任务目标，缺少从战略层面、用辩证思维的角度，从整个区域的中心工作和发展大局出发去统筹兼顾和推动任务。（三）践行宗旨、服务人民方面。一是在深刻理解群众心声、需求方面尚显浅显和粗糙。在推进教育教学质量的过程中，过于注重完成任务指标和关注有效分数的达线率、增长率，一些数据虽有所增长，但对后进生的关注不够，后进生综合发展有限。二是在解决实际问题上，思路和办法尚不丰富。比如对学生的纪律教育、德育教育有所提升，举办了各种形式的教育活动，但成效未达到预期效果，特别是对部分经常违纪学生的教育引导上办法不多。（四）求真务实、狠抓落实方面。一是调研的能力有待加强。对标主题教育和习近平总书记要求，能够深入到各处室、年级组、学科组，但在调研过程中，接触教师多，接触学生少，发现问题不全面、不深入，解决问题不彻底。二是较真碰硬还有差距。遇到困难棘手的问题、处理盘根错节的问题、解决长期存在的“老大难”问题不够有力，存在“绕着走”“找捷径”等心理。例如：—4—针对干部履职不到位，仅仅是提醒提醒，点到为止。（五）以身作则、廉洁自律方面。一是主动接受监督有待加强。接受监督的自觉性还有待加强，对“没有监督的权力必然导致腐败”的道理是认同的，但有时片面地认为自我约束重于外部监督，对外部监督、社会监督的认识不到位，自觉接受监督的习惯没有养成。二是以身作则还需加强。平时对家人在工作生活监督等方面，还有不到位的地方，经常性的教育、提醒做得还不够好，偶尔有亲戚来访，碍于面子也存在大手大脚的情况，虽然花的是自己的钱，但事后想想也是不应该。（六）履行全面从严治党政治责任方面。一是在严管所辖上还有差距。对党员干部教育、监督、管理还需进一步严明，通过召开会议、谈心谈话部署教育得多，深入开展廉政谈话、廉政提醒不够经常。如：以违纪违法案件为镜鉴，推进以案示警、以案促改还需持续深化。二是创新工作上有待提高。当前正是学校高质量发展的关键期，面对机遇和挑战，有时仅停留在确保高效完成各项重点工作任务和分管的日常工作上，对如何把业务工作与全面从严治党，与党风廉政建设结合起来，进一步增强工作的针对性和有效性，缺乏创新的工作思路和办法。（七）树立和践行正确政绩观方面。对“政绩”停留于领导认可，对群众满意略显缺乏，忽略了人民至上是正确政绩观的核—5—心，存在重“硬性要求”轻“群众需求”的思维方式，没有完全坚持把群众满意作为“硬道理”“金标准”。（八）党政机关过紧日子、厉行节约反对浪费工作情况。主要体现在对一些盲区没有管理到位，比如公共卫生间灯彻夜长亮，教师办公室、教室不能及时关闭电脑、饮水机电源，卫生间水冲设备出现故障后维修不及时，造成用电用水浪费。（九）反面典型案例剖析。X，体现出自己在日常工作中抓警示教育、纪律教育中成效不好，对党员教师的教育引导关注不够，全面从严治党等工作落到实处还有差距。（十）个人有关事项。三、原因剖析一是政治素养有待提升。对于“政治先行、讲政治”的重要性认识不足，自觉性不高，对于提升政治能力、政治敏锐性的迫切性认知不够，将“两个确立”“两个维护”转化为具体行动的能力和意识尚缺，时刻与习近平总书记保持一致、与党中央和党的方针政策保持同步的实践不够彻底。在贯彻上级决策时，缺少政治视角和政治逻辑的考量。二是理论学习的自觉性尚需增强。尚未充分领会系统理论学习对于提升党性修养、坚定理想信念的重大意义，尚未将理论学习视为立身、强身、履职的根本，缺乏深入钻研和持之以恒的精神。在深化、内化、转化习近平新时代中国特色社会主义思想的—6—过程中尚显不足，未能深刻理解其背后的深意，未能将党的创新理论转化为推动工作的实际力量，与学思用贯通、知信行统一的标准尚有较大差距。三是树立宗旨意识还需加固。内心深处未能充分体现习近平总书记提出的“我将无我，不负人民”高尚精神境界，解答“为谁、依靠谁、我是谁”问题仍不够明确，正确的权力观、事业观、政绩观未深植于心。将服务人民作为宗旨的自觉性不足，执行党的群众路线不够自觉，与群众的联系不够密切，主动向群众提供帮助、服务、解决问题的行动不够到位，未能将“问需于民、问计于民”落实到具体工作实践。四是担当作为需进一步加强。在思想淬炼、政治历练、实践锻炼、专业训练方面的自觉性不足，缺乏坚强的意志力和真实的能力。斗争精神、工作决断力和创新意识有待提高，缺乏奋斗和进取的精神。在推动工作的理念、路径、方法上未能紧跟时代步伐，勇于开拓进取的行动不足。面对重要任务和挑战，展现出的拼搏和坚持的精神尚显不足，对重要工作的思考与研究需进一步深入。四、努力方向和改进措施一是坚定政治方向，铸就忠诚之魂。始终将学习和贯彻习近平总书记的重要讲话与指示批示精神视为首要任务和基本要求，不断深化对党的XX大精神的领会，全面理解“两个确立”的重大意义，持续增强政治敏锐性、领悟力和执行力。加强对党和习—7—近平总书记忠诚的教育，坚决维护“两个确立”，毫不动摇地贯彻“两个维护”。二是加强理论修养，筑根信仰之基。始终将习近平新时代中国特色社会主义思想作为学习的核心内容，坚持日常自学并主动加入集体学习，深刻理解其中的世界观和方法论，确保学深悟透，用于武装思想、引领实践、推进工作。将其思想转化为坚固的理想信念，构建正确的世界观、人生观、价值观，确保思想和行动上与以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。三是扛起责任使命，尽职尽责。增强担当意识和创新精神，忠诚于职守，全心全意投入工作，树立最坚强的政治担当和最高的工作标准，忠实履行职责使命。坚持实践导向，立新功、创佳绩，奋勇争先，务求实效，全力以赴完成任务。四是践行群众路线，为民服务。始终以习近平总书记“民之所忧，我必念之；民之所盼，我必行之”的至高境界为标杆，贯彻人民至上的思想，深植群众观点和路线于思想深处，贯彻到实际行动中。深化调研，深入教学一线，准确把握师生的需求和焦点，不断解决实际问题，积极回应广大师生新期盼。五是勇于自我革新，保持政治纯洁性。发扬光大自我革命的精神，积极参与“三会一课”，运用批评与自我批评的锐利武器，频繁反省自我，纯净心灵，校正价值取向，培养健康的生活态度和情趣，管理个人生活，坚守党的纪律规定，坚持整治“四风”，择善固执，将铁的纪律内化为日常习惯和行为自律，确保在任何—8—情况下都能保持定力与自控，不断强化共产党人的政治品质。