主题教育专题民主生活会领导班子对照检查材料

—1—主题教育专题民主生活会领导班子对照检查材料按照中共XX县委学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育领导小组《关于在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育中开好专题民主生活会的通知》（x教组发〔2024〕x号）要求，支部班子紧扣严、实、细的标准，系统、全面、深入地学习习近平新时代中国特色社会主义思想、习近平总书记关于教育的重要论述精神等。在此基础上，紧密结合思想、工作和生活实际，深入开展谈心谈话，查摆存在的问题，深刻剖析原因，反复修改完善，现将领导班子对照检查情况报告如下。一、整改落实情况（一）上年度民主生活会整改情况。x年年度民主生活会，经过认真梳理和汇总，XXXX支部班子共查找问题x条，针对查摆出的问题，进行了专题研讨，制定了整改措施x条。目前已全部整改完成。（二）落实意识形态工作责任制情况。严格落实意识形态责任制，坚持意识形态定期培训和研判，完善防控机制，提高防范化解能力；切实加强课堂主阵地和讲座、学生社团等管理，强化全流程监管，坚决抵御防范校园传教渗透；建立风险防范、处置、化解机制，强化政治引领、风险排查、风险管控，做好师生引导工作。（三）巡视和审计反馈情况—2—X年度，没有巡视和审计反馈的问题（四）“清廉学校”建设情况。制定完善《个人有关事项报告》《重点领域关键环节监督报备实施办法》等制度X条，开展清明节祭扫活动、赴红色段村远足拉练等“清廉学校”建设系列活动X次，开展2023年加强教师思想政治和师德师风建设十大行动，建立师德师风台账，实行师德失范“一票否决”；严禁教师暑期违规补课滥办班，签订承诺书X份，并安排专人进行巡查，未发现有教师违规补课，党员干部廉洁自律意识不断增强。X月X日接受X清廉学校评估验收工作组验收。二、存在的问题（一）学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想方面。一是学习的标杆拉升不够。班子成员在学习上多是浏览阅读、记忆欠缺，多过眼瞥见、少心中深思，常见理解肤浅、学而不精的现象，尤其是在学习研究“六个必须坚持”及中国式现代化这一重要理论与实践课题时，未能精准深入，未能将其有机结合于习近平总书记关于教育的重要论述和具体工作的思路、措施、方法中，并在推进学校高质量发展等方面，还显得思路视野有限、措施方法不足。二是宣讲党的创新理论未显创意。要么是“你讲我听，你说我记”的满堂灌，要么是读读报纸、学学文件、看看视频录像等简单学，缺乏吸引力；对党员教育的内容缺乏系统安排，—3—往往是有什么、学什么，上级安排什么学什么，很少从实际出发，根据党员思想状况安排党员教育的内容。这些单调的教育模式，往往枯燥乏味，在一定程度上影响了党员学习的情绪，难以收到预期效果。（二）维护党中央权威和集中统一领导方面。一是深刻理解“两个确立”需要进一步强化。班子成员带头旗帜鲜明讲政治，能够充分认识到“两个确立”是时代呼唤、是历史的选择、是人民的期盼，但是对“两个确立”蕴含的科学内涵，阐释的深刻道理还不够全面透彻，对其中的理论逻辑、历史逻辑和实践逻辑，还没有做到融会贯通。二是深化运用“政治三力”需要进一步强化。在落实上级政策性、理论性的决策，有时存在自身理解的深度不够，执行不够及时和到位。如贯彻落实《中小学校党组织领导的校长负责制的实施意见》，只是起草了《党支部会议议事规则》《校委会会议议事规则》（征求意见稿），在执行过程中还存在不足。（三）践行宗旨、服务人民方面。一是攻坚克难的本领还有待提升。面对教育高质量发展、高考综合改革出现的新矛盾、新问题、新挑战，在突破思想藩篱、打破思维定势方面，还存在本领恐慌。如推进党建与业务深度融合，深化“五育并举”，让老师做到既管“教”又管“育”，指导家长和学生选课走班等问题—4—上，研究破解能力还不够。二是创新开拓的劲头还有待提升。在推行工作上，有时满足于落实上级布置，创新意识不够强、视野范围不够宽，没有勇于破除惯性思维，跳出XX教育看XX教育、跳出XX、在更大的坐标中谋划、在更高的层次上推动工作的措施还不硬。如在提升学校管理、安全保障和教育质量上虽然取得了一些成绩，但距离全县人民的期待还有差距。（四）求真务实、狠抓落实方面。一是工作一抓到底的韧劲还不足。有时抓工作宏观指导的多，扑下身子抓落实的少，存在布置工作轰轰烈烈，完成工作虎头蛇尾的现象，缺乏一杆子插到底的毅力，跟踪问效还不够及时。如抓集体教研等工作，有计划、有措施，但是缺少后期的跟踪督促和检查落实，效果还未完全达预期。二是主动干事创业的冲劲还不足。当前学校处于抓内涵建设促进高质量发展的关键期，班子成员敢闯敢试、敢为人先的勇气还不足，一定程度上存在求稳怕变思想，主动担当的意愿不足，在遇到工作时间紧、任务重时，只求尽快完成，放松了标准、降低了质量。（五）以身作则、廉洁自律方面。一是主动服务师生不够紧密。班子成员平时忙于事务性工作，虽然能经常深入各年级组、班级进行听课指导，但主动与师生面对面交流不够深刻，真正俯下身子、倾听民意的时间、精力用的还不够多，对师生的实际困—5—难了解停在表面掌握的不全面，主动服务师生不够积极，如因学校实行大礼拜制，周六日上课时间教师子女无人看管的问题没有得到根本性解决。二是廉洁自律意识仍需加强。班子成员距离自身清、自身正、自身硬的政治要求还有差距，对于论述多想多悟，学深学透做得还不到位，未能全面全面准确领会其中的丰富内涵、思想文化和实践要求，也未能深刻感悟蕴含其中的政治品格、价值追求和精神风范。（六）履行全面从严治党政治责任方面。一是落实全面从严治党有所泛化。履行“一岗双责”不够扎实到位，在指导和督促分管处室和包联年级组履行全面从严治党责任，压力逐级递减。部分班子成员指导分管工作时，抓业务工作的多，抓全面从严治党和党风廉政建设的少。如对党员干部、教师做廉政提醒和要求，主要是在全面从严治党、师德师风整治等大会上集中进行，班子成员召集分管处室干部进行专题谈话提醒或一对一谈话提醒没有做到常态化。二是发挥监督效能有所弱化。在推进“清廉学校”建设方面力度不够，没有很好地把把清廉文化、红色文化等清廉元素融入管理服务、校园文化中。能够做到每逢重大节假日均发送廉政提醒消息，经常性开展观看警示教育片等活动，但是相关工作人员全部为兼职老师，没有接受过专业的纪律监督培训，廉洁风险防控监督不到位。—6—（七）树立和践行正确政绩观方面。班子成员在“树立什么样政绩观”方面，对正确政绩观的理解不够深入。虽然学习了政绩观相关的文件和学习篇目，但是学习不够深入，没有做到认真、深入的领会正确政绩观内涵，导致在工作中有急于求成的现象。（八）党政机关过紧日子、厉行节约反对浪费工作情况。坚持厉行节约，紧缩开支，比如今年两批教师赴XX进行交流学习、两次规模性去XX一中参加培训，均安排通勤用车接送，减少了差旅报销。但在厉行节约、反对浪费方面没有培养精打细算、量入为出的作风。（九）反面典型案例剖析。班子自查存在以下问题：一是廉政教育工作不扎实。教育内容空泛，与工作实际脱钩，缺乏现实对照，教育针对性不强。比如：廉政教育形式单一，拘泥于上廉政党课、专题讲座和观看警示教育片，缺乏新颖性。二是从严管理抓得不实。在监督管理中仍存在执行不严格、容易钻漏洞的现象，落实过程中失之于宽、失之于软。三、原因剖析（一）理论学习抓而不实。对理论学习的重要性认识不足，在逐字逐句学、原原本本学、反复研读学方面下得功力不够，一定程度上存在现学现用和急学急用的倾向。主要原因在于对理论学习抓得不紧，松松垮垮、敷衍了事，没有把知识悟透、把问号—7—拉直，把政策用好，需要在强化理论学习中廓清思想迷雾、正本清源、固本培元，切实将理论学习转化为破解发展难题、树牢群众观点的法宝。（二）责任担当抓而不强。面对诸多问题困难，存在知识和本领恐慌，迎难而上解决问题的果敢意志和创新胆识还不够坚定，在工作中思想上不够解放，工作上步子迈不开，解决问题的创新能力不足。在高考综合改革的时代大背景下，时不我待、只争朝夕的意识有所降低，导致对工作标准要求不高，工作谋划不足。（三）宗旨意识抓而不浓。党的宗旨就是全心全意为人民服务，在学校就是为师生服务，为办好人民满意的教育服务。但领导班子成员平时忙于阅文件、开会等事务，问需于民、问计于民不充分，不能及时了解师生的所需所盼所想，努力办好师生满意、家长放心、社会认可的教育意识变淡了。（四）纪律约束抓而不严。能够把知敬畏、存戒惧、守底线牢牢地放在心上、攥在手上、扛在肩上，但离高标准、严要求、重落实还有一定的差距。聚焦目标任务抓部署、聚焦风清气正抓治理的纪律不严、强度不够、责任不强。主要原因在于，自我锻造、自我修复、自我锤炼的标准和要求不高，抓早、抓细、抓小的意识淡薄，没有真正做到谨言慎行、怀德自重、清正廉洁，需要持续传导压力、传输责任、传递警示。—8—四、努力方向和改进措施（一）加强理论学习，提高思想觉悟。要深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想思想、习近平新时代中国特色社会主义思想系列重要讲话精神等，进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，做到政治立场鲜明、政治方向明确、政治原则稳定。同时，要坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想思想武装头脑、指导实践、推动工作，注重学思用相贯通、知信行相统一，匡正干的导向、增强干的动力，形成干的合力，努力引导全校党员干部，比学赶超、争先进位、艰苦奋斗，努力做理论素质过硬、理想信念坚定，工作能力突出的表率。（二）加强廉洁自律，强化作风建设。支部班子要主动做好表率，提高政治站位，自觉遵守廉洁自律的各项规定，自觉接受师生的监督，坚持把强化纪律意识和规矩意识牢牢地挺在前面，以自重、自省、自警、自励为标准，努力做为民、务实、清廉、高效的表率。严格落实“一岗双责”，经常性开展廉洁谈话，层层传导廉政责任压力。强化党规党纪学习，组织党员干部观看警示教育片，教育引导广大党员干部以反面典型为镜鉴，不断净化自己的“社交圈”“朋友圈”“生活圈”，守住纪律底线。（三）加强履职担当，履行工作职责。深入开展调查研究，提升内涵建设。牢记为党育人、为国育才使命，带头深入各处室—9—年级组和师生开展调研，从学校全局出发，科学谋划发展大局，围绕2024年各项目标任务，以只争朝夕、争先进位的工作姿态，以踏石留印、抓铁有痕的创新精神，以与时俱进、开拓进取的工作状态，积极创新工作方式方法，主动用创新的思维方法解决工作中遇到的新问题、新矛盾、新情况，坚持做到思想上不放松、力度上不减弱、措施上不走样，奋力推动学校高质量发展，办好人民满意的教育。