2023年小班美术教案《大树》优秀4篇

参考资料，不熬夜1/102023年小班美术教案《大树》优秀4篇【预览】此例优秀文档“2023年小班美术教案《大树》优秀4篇”是由三一刀客网友为您分享整理的，供您参考学习之用，希望对您有所帮助，喜欢就下载支持吧！小班美术教案《大树》【第一篇】1、运用搓、团圆、压扁等技能组合表现平面的花。2、乐意积极动手塑造，体验成功的快乐。3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。4、感受作品的美感。5、培养幼儿的欣赏能力。橡皮泥、泥工板、花朵图片、教师示范示意卡片。你喜欢这些花吗？为什么？每一朵花都是一家人，有花蕊妈妈，花瓣宝宝，和叶子爸爸。我们一起来看看他们是怎样排队的`？教师根据幼儿的回答，初步出示花的各部分并拼接。引导幼儿软说说花蕊妈妈可以用什么样的形状？花瓣宝宝要怎样围住花蕊妈妈？叶子爸爸的手要牵在哪里？1揉一揉，把泥揉软，再搓一搓，变成长条形2一小团，揉一揉，团一团变圆形，再压一压变成花蕊妈妈参考资料，不熬夜2/103剩下的分成几部分，分别揉一揉，搓一搓、压一压，变成自己想要的花瓣宝宝的造型，然后一一围在花蕊妈妈旁边。4绿色的橡皮泥，揉一揉，团一团，压一压，变成叶子爸爸。4、幼儿创作，教师提醒幼儿要先把橡皮泥揉软了，再进行创作，要注意把橡皮泥团光滑了。鼓励幼儿创作出不同造型的花。5、欣赏评价小班美术教案《大树》【第二篇】本活动是根据美术主题活动《美丽的秋天》而来的，而且正好是秋天所以我选择这个活动。本次活动中我初步尝试用拓印的方法，来培养、锻炼幼儿的绘画能力。并且用不同的形式开展绘画活动，提高幼儿的兴趣。本次活动中，通过创设摘苹果的情境，激发幼儿画苹果的兴趣，了解苹果的基本特征。让幼儿尝试掌握纸团印画的技能，从而通过纸团印画的过程来感受美、创造美，体验其中的无穷乐趣。1.了解苹果的基本特征，初步尝试运用纸球进行拓印苹果的外形。参考资料，不熬夜3/102.通过拓印感知色彩，体验美术活动的乐趣。物质准备：果园图片、音乐、画有苹果树简笔的纸张，颜料、纸球。一、设置情境、激发兴趣。（一）创设情境，观察苹果外形特点小朋友今天老师要带你们一起去摘苹果，好吗？我们一起出发吧！1.观察苹果果园呀到了，这里有许多的红苹果呢。提问：小朋友，你知道苹果宝宝是什么样的？小结：对了，苹果宝宝是红红的、圆圆的、闻上去香香的，苹果上面还有个柄。（二）歌表演：摘苹果。果园里的苹果真多呀，宝宝们我们一起在到果园里摘苹果吧！（师幼共同表演）我们摘完了苹果，坐下来休息一会儿吧！二、示范讲解、感知画法。（一）讲解方法刚刚我们去果园里摘了苹果，看，苹果全给我们摘光了！（随即教师贴上一棵苹果树）苹果树很难过，要怎么办呢？（鼓励幼儿想办法）小结：对，我们可以帮苹果树画上苹果宝宝！参考资料，不熬夜4/101．教师进行示范。先画苹果宝宝圆圆的身体，瞧！我用什么来画画呀？（出示纸球）纸球是圆圆的和苹果宝宝很像，所以我们可以用纸球来画画。小纸球，手中拿，蘸颜料，放在纸上按一按，扭一扭，一二三，拿下来，苹果苹果画好了（教师示范）2．提问：又红又圆的'苹果画好了，看看苹果是长在哪里的啊？（柄）老师已经把苹果上的柄画好了，小朋友画苹果的时候要找到黑色的柄，再用纸球在柄上面印画哦!那老师要请个别小朋友选择你喜欢的颜色来印画苹果宝宝了。谁愿意来试一试？3.个别幼儿尝试。（三）提出要求（1）老师给小朋友们准备了大大小小的纸球，等会每个小朋友拿一个纸球。（2）刚刚我们说了苹果是长在柄上的，所以在印画苹果时要注意了一定要找到黑色的柄印画苹果，不然苹果可是要掉下来的哦！（3）印的时候要用点力气，手不能动来动去的，印好后左手是摁着纸，另一只手把纸球拿出来，这样一个苹果就画好了。三、选择色彩、尝试作画。幼儿作画，老师巡回指导。参考资料，不熬夜5/10四、作品评价、体验成功。小朋友的苹果画的真漂亮，苹果树也很开心极了！让我们一起到苹果树下来跳个舞吧！（师幼共同舞蹈）在进行美术教学活动时不该太限制孩子，儿童的绘画发展是始于涂鸦期，不该让孩子只是去临摹，去模仿教师的范画，而应多尊重孩子的想法，多给孩子想象和创造的机会，能让孩子可以施展个性，促使孩子个性化成长。小班美术教案《大树》【第三篇】通过让宝宝进行大胆的观察会激发宝宝想象能力，让宝宝了解花艺；宝宝在活动过程当中更愿意进行大胆的尝试，运用撒、团等手法制作花海；愿意与同伴进行合作分享，懂得团队的重要性；1.美术作品鲜花、纸花艺图片、背景音乐；2.颜色不同的纸张、纸屑、纸条；3.排笔、篮子、乳胶、花盆、盘子；1.欣赏花艺作品——鲜花老师一边展示美术作品一边向孩子们进行讲解，告诉孩子在我们的周围有各种各样的花问小朋友最喜欢什么样的花，可以从颜色、大小、形状等方面进行描述；2.欣赏美术作品——纸花艺老师向孩子们展示自己带来的一朵用特殊材料制成的花参考资料，不熬夜6/10朵，告诉孩子们纸花，出示纸花的图片；在向孩子们展示的过程当中询问孩子这些花是用什么材料制成的；老师向大家操作用纸条做花并且放上儿歌进行详细的讲解，用长纸条用力团团团；老师提问：这样就已经做好了一朵小花，有没有哪个小朋友想要上来尝试一下？然后分别请两位小朋友上前进行操作，知道小朋友怎样来制作纸花；再给这些做好的纸花配上好看的背景图片，请小朋友们进行观察；让小朋友知道花朵的颜色与背景图片的.颜色搭配怎样才合理；老师向同学们示范纸屑制作背景，并且在配上儿歌向孩子们展示：白乳胶找朋友，小小板上刷一刷。碎纸屑撒一撒，绿绿背景真好看。蘸上白乳胶，花儿一朵朵。老师提问:今天我们一起学习了花艺的制作过程，老师今天需要一些同学来和我组成小组来完成花海的制作，有没有哪些小朋友愿意上来进行大胆的尝试？要求：1.请四位左右的小朋友合作完成花海的制作；2.两位小朋友做刷乳胶的工作，两位小朋友做纸屑背景；3.四位小朋宇共同制作花朵以及花海的布置；带着小朋友一起欣赏完成的作品。小班美术教案《大树》【第四篇】参考资料，不熬夜7/101、欣赏世界各地著名的特色建筑，感受不同文化的建筑美。2、能用自己的语言对喜欢的建筑物进行简单的描述。3、尝试用蜡笔画出自己喜欢的建筑。4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。埃及金字塔、古希腊歌剧院遗址、古希腊帕提农神庙、美国白宫、悉尼歌剧院、伦敦大本钟、北京故宫、巴黎圣母院等图片。纸、蜡笔等。一、导入：建筑不仅是为人类遮风避雨的庇护所，更是一件件美轮美奂的艺术品。请幼儿一起欣赏一些闻名遐迩的建筑独特的风采。二、图片欣赏。——教师展示金字塔的图片，请幼儿讨论金字塔的特点。——引导幼儿讨论的内容包括：建筑的形状、颜色、建筑材料、用途等。教师依次展示古希腊歌剧院遗址、古希腊帕提农神庙、美国白宫、悉尼歌剧院、伦敦大本钟、北京故宫、巴黎圣母院等图片。——请幼儿说说，你最喜欢哪个建筑呢？为什么？三、绘画。1、打开课本p14—15页，请幼儿找找自己喜欢的房子，然后把它画下来。参考资料，不熬夜8/102、作品分享展示：请幼儿将自己画好的作品贴在幼儿作品展示区，并跟大家说一说自己的作品。如果有家长喜欢旅游或者对建筑专业比较了解的，可以邀请其组织本次活动。也可以收集更多世界著名建筑，让幼儿看一看、说一说。美工区：放入蜡笔和白纸，请小朋友画出自己喜欢的著名建筑。语言区：投放建筑有关的图书如《弗瑞丝历险记——埃及大旅行》等，让幼儿感受不同文化下的建筑魅力。科学区：投放教师自制的“世界建筑迷宫”“世界建筑棋类游戏”等材料。环境创设：主题展示区：贴上世界各地著名建筑的图片，让幼儿欣赏。家园同步：请家长在网上搜集一些著名的建筑物图片，并讲解给幼儿听，再请幼儿根据自己的理解，用自己的语言描述一下认识的特色建筑。随机教育：家长在带幼儿外出旅游的过程中，可以适时给幼儿介绍当地的特色建筑，拓展幼儿的知识面，也可以给它拍照带回来幼儿园分享。相关链接：1、网络资源：关于古希腊歌剧院遗址、古希腊帕提农神庙、美国白宫、悉尼歌剧院、伦敦大本钟、北京故宫、巴黎圣母院等建筑的介绍。参考资料，不熬夜9/102、图书资料：《弗瑞丝历险记》系列图书附录：北京故宫故宫即北京故宫。故宫，世界文化遗产，全国重点文物保护单位，国家aaaaa级旅游景区。故宫旧称紫禁城。于明代永乐十八年（1420年）建成，建成后3个月即失火烧毁，20年后重建。是明、清两代的皇宫，两代24位皇帝在此处理政务和生活起居的地方。它是汉族宫殿建筑之精华，无与伦比的古代建筑杰作，世界现存最大、最完整的木质结构的古建筑群。故宫全部建筑由“前朝”与“内廷”两部分组成，四周有城墙围绕。四面由筒子河环抱。城四角有角楼。四面各有一门，正南是午门，为故宫的正门。故宫被誉为世界五大宫之首（北京故宫、法国凡尔赛宫、英国白金汉宫、美国白宫和俄罗斯克里姆林宫）。故宫始建于公元1406年，1420年基本竣工，是明朝皇帝朱棣始建。故宫南北长961米，东西宽753米，面积约为72万平方米，建筑面积15。5万平方米。相传故宫一共有9999间房，实际据1973年专家现场测量故宫有大小院落90多座，房屋980座，共计8707间（而此“间”并非现今房间之概念，此处“间”指四根房柱所形成的空间）。宫城周围环绕着高12米，长3400米的宫墙，形式为一长方形城池，墙外有52米宽的护城河环绕，形成一个森严壁垒的城堡。故宫宫殿建筑均是木结构、黄琉璃瓦顶、青白石底座，饰以金碧辉煌的彩画。故参考资料，不熬夜10/10宫有4个门，正门名午门，东门名东华门，西门名西华门，北门名神武门。面对北门神武门，有用土石筑成的`景山，满山松柏成林。在整体布局上，景山可说是故宫建筑群的屏障。依照中国古代星象学说，紫微垣（即北极星）位于中天，乃天帝所居，天人对应，所以故宫又称紫禁城。明代第三位皇帝朱棣在夺取帝位后，决定迁都北京，即开始营造这座宫殿，至明代永乐十八年（1420年）落成。1911年，辛亥革命推翻了中国最后的封建帝制——清王朝，1924年逊帝溥仪被逐出宫禁。在这前后五百余年中，共有24位皇帝曾在这里生活居住和对全国实行统治。活动的设计一定要来源于生活，因为他们熟悉这些建筑，在孩子已有经验的基础上去绘画，那么他们就觉得有内容可画、并不断升华，能在作画时始终保持兴趣。这节课我本着让孩子欣赏、自主、自由的原则，从欣赏中激发孩子创作的愿望，自由去用笔描述自己喜欢的房子，感受设计房子的乐趣。在自己的天空中尽情展示自己的成果，享受着课堂，享受着自己的收获。