小学体育跳跃教案设计_小学体育跳跃公开课通用8篇

1/25小学体育跳跃教案设计_小学体育跳跃公开课通用8篇作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以让教学工作更科学化。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是网友为大家分享的“小学体育跳跃教案设计_小学体育跳跃公开课通用8篇”，希望大家可以喜欢。小学体育跳跃教案设计小学体育跳跃公开课【第一篇】一、教学设计说明本课根据新课程标准，以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平为目标，通过创设《快乐的小青蛙》的教学情境，让学生们在活动过程中，既学会了各种方式单双脚跳的动作要领，创编了许多新的方法，又培养了他们的主体意识和团结协作精神，整节课从学生的发展出发，通过小组学习、合作学习，充分调动了学生的学习积极性，让学生主动参与，提高了他们人际交往的能力。二、教学分析：1。教学内容分析：本节课选取水平一阶段跳跃部分的内容，通过学习让学生掌握各种方式的单双脚跳，提高灵敏素质和弹跳能力，为学生以后的发展和提咼打下良好的基础。2.教学对象分析：二年级的小学生活泼、好动、自制力2/25较差，采用情境教学可以充分调动他们的学习积极性，使他们集中注意力。教学中，教师可以让他们积极模仿、主动练习、幵动脑筋，从而达到学会知识的目的3.以情感态度、价值观为目标，培养学生主体意识、勇敢果断和克服困难的意志品质、团结协作的创新精神。三、教学目标:1。创设良好的学习环境，激发学生体育活动兴趣，培养学生主动参与活动的态度和行为。2.引导学生初步体验单双脚跳的动作要领，发展跳跃能力，提高灵敏素质和协调能力。3.通过游戏，培养学生主体意识，勇敢、果断和克服困难的意志品质。4.让学生在合作中获得成功的体验。四、教学重点、难点：1学生主动参与创想和表现力。2.单脚或双脚起跳并能双脚轻巧落地。五、教学过程设计：本节课幵始部分通过一个《观察小青蛙》的游戏，学生随着教师的语言，边听边展幵想象边练习，让学生很快进入情境。用这样的方法，调动起学生主动参与的意识。利用“荷叶”导入青蛙妈妈带领孩子们学本领，将学生们带入各种方式的单双脚跳的练习中，通过二人一组自由跳跃，再增加难度，5人一组合作探究，教师发现问题随机指导，给学生充分的自练时间、3/25思考时间。通过学生先尝试、讨论、互练，然后小组展示，相互评价、相互学习，体现“小群体合作学习”意识，来掌握动作要领，培养学生的自学能力、思维能力、合作能力与组织管理能力，让学生感受个体在集体小学体育跳跃教案设计小学体育跳跃公开课【第二篇】教学目标(水平一)运动参与目标：积极主动参与各项活动。运动技能目标：能沿窄道自然放松快速跑，跑成直线。身体健康目标：发展跑的能力，形成正确的跑的姿势。具有克服困难的坚强意志品质及合作精神。课题：学做解放军——直线跑重点难点：跑成直线加快跑的速度过程学练内容整装待发一、课堂常规1、示意学生集合，向学生问好。(英语教学)2、戴上军帽，用形象导入本课。1、看手势迅速集队。向老师问好。(英语活动)2、像解放军一样站好行军途中4/25二、韵律活动1、播放歌曲《小兵》，带领学生走各种图形。2、启发学生想像：行军途中，在两座山之间架着一根独木桥，勇敢的战士是怎样过去的。3、引导学生模仿在独木桥上奔跑的样子。1、踩着音乐的节拍精神饱满地跟着老师走图形，并随老师的提示模仿解放军的各种动作。2、通过交流得出结论：勇敢的战士为了争取时间，不畏艰难，快速从独木桥上跑了过去。3、分组依次跑过“独木桥”。(直线跑)小学体育跳跃教案设计小学体育跳跃公开课【第三篇】本学期我担任二年级五个班和一年级一个班的体育课，并兼任学校后勤方面的一些工作，现将本学期工作总结如下：一、思想认识上：本学期我积极参加业务学习，努力提高自身的业务素养和教学水平，并积极参加各种相关知识的理论学习，不断充实提升自己，特别是积极参加党的群众路线教育实践活动学习，撰写学习笔记两万余字，及大地提升了自己的认识和思想觉悟。二、教学工作：针对一二年级孩子的身体发育情况和学习特点，在学期开始我就有目的的制定教学计划，本学期主要巩固了学生的队列，加强了对各种队列口令及动作的规范性训练，并巩固完成了古5/25诗词韵律操的学习。在本学期迎接各级领导的检查中，特别是在省规范化学校的复验中，我参与组织了学生进行“阳光大课间”的展示活动，取得了领导的肯定和好评，在5月份和体育组的其他老师一起努力，筹备并召开了我校第一届师生运动会。另外，本学期我还参与了乒乓球、羽毛球兴趣小组的训练工作，所教学生以基本掌握了一些技术动作、战术理念，取得了一定的成绩。三、后勤方面：本学期加强了对教室多媒体的检查和维护，进行了教师办公电脑的一些日常维修维护工作，在上级领导检查、教育局临时安排会议、学习、培训时和“庆六一”文艺节目汇演中，保证了音响和校园广播系统的正常使用，并参与了学校其他一些设施的日常维护工作。另外，本学期还完成了教育局相关科室布置的电子报表的填报工作。本学期的工作可以说是忙碌而充实，取得了一定的成绩，也存在着一些不足，特别要检讨的是自己在思想上出现了一些懈怠的情况，有不少的工作完成的不好、不及时，在以后的工作中，我一定克服这种懈怠思想，争取更好地干好本职工作。[人教版小学体育教学工作总结]小学体育跳跃教案设计小学体育跳跃公开课【第四篇】6/25一、指导思想在实施新《课程标准》发展素质教育的今天，体育课堂教学不再是传统单调、枯燥的学习氛围，而是要通过教学让学生充分展示、体现自我。特别是对小学低年级学生来说，通过游戏形式进行体育教学，达到教学目的，提高学习成绩，激发学习兴趣，已逐步成为体育教师一种行之有效的教学手段二、课的结构1.开始部分：由于是低年级的学生所以基本的队列队形还是应该要学习。2.准备部分：采用音乐叫号结伴，让学生在节奏明快的音乐中，在教师的指导下达到热身目的。3.基本部分：先让学生自由的但又有规则的跳逐步掌握运动技能，在根据教材循序渐进激发学生的兴趣，激活思维，拓展能力，达到“玩中学”“乐中学”的良好教学效果。游戏教学，在发展学生基本活动能力的基础上，充分发挥学生的主体作用。4结束部分：用舞蹈作为放松，使学生完全放松身心，同时陶冶情操，让课在愉快的氛围中结束三、教学内容：不同方式的跳跃四、教学对象：水平一人数40人五、教学目标知识与能力：让学生能积极地参与到体育活动中来，敢于表现自己。利用游戏开展教学活动，学生的竞争意识强烈，即7/25满足了玩的心理需求，又吸引了学生的注意力。培养他们参与体育活动的积极态度。过程与方法：发展学生身体的协调能力及跳跃能力。在游戏中进行各种跳跃的练习，使全班的学生都能掌握基本跳跃的方法，大多数的同学掌握不同方式的跳跃方法。情感态度价值观：培养学生的创新能力和实践精神。使学生体会到体育的乐趣。培养学生独立和他人合作完成活动的意识。六、教学重点：学习各种跳跃的动作，学生基本掌握练习的方法。七、教学难点：做各种跳跃动作时身体的协调性和动作的连贯性。八、教学过程：(一)导入1.集合整队，清点人数2.师生问好，语言导入本课的教学内容队形___要求：快静齐___声音洪亮、精神饱满△(二)调动情绪，激发兴趣游戏——找朋友教师提前将找朋友的音乐做好：找呀找呀找朋友找到2(3、8/254、5、)个好朋友，敬个礼握握手，我们都是好朋友。学生在音乐《找朋友》的伴奏下慢慢的延着圆圈随意跳动当听到音乐中是几个好朋友时就要立即几个聚在一起敬礼握手。最后一次音乐要求8个聚在一起，这样就将全班分成了5个小组以便下一个游戏的进行。如果没有按照要求做的同学就让他在大家中间自由的跳三次。队形场地全体同学围成一个圆圈，教师也要参与其中。(三)合作探究，掌握技能游戏——找蘑菇在教师的引导下，利用“找蘑菇”这个游戏，让学生自主学习，体验不同方式的跳跃(先单脚再双脚跳或先双脚在单脚跳)场地：跳跳蘑菇开始跳跳跳跳跳9/25蘑菇(四)激活思维，拓展能力游戏——“蘑菇屯”教师让每个小组的学生分别利用小组找到的蘑菇摆出图形，充分发挥学生的想像力，由学生自编自创出不同的队形，教师在学生摆放的同时给以鼓励和帮助。组织学生用已掌握的基本跳跃方法进行一场接力比赛，让学生在竞争中进一步巩固技术要领。队形场地由学生自创(五)稳定情绪，恢复身心1.带上自己找到的蘑菇一起舞蹈——兔子舞2.小结本课九、场地器材蘑菇40个;蘑菇房5个;半径5-6米的圆。小学体育跳跃教案设计小学体育跳跃公开课【第五篇】一、教材内容分析1、本课节选自浙教版跳跃单元中第3课时，教学对象是小学一年级的学生。根据学生的年龄特征和实际情况我采用了情景教学方法，通过设置“小青蛙跳荷叶”的故事情节，以“小青蛙玩耍—练本领—打害虫”的过程开展教学。利用这个情景游戏的组织活动，提高学生的跳跃能力，协调能力，激发10/25学生在活动中积极思考的兴趣，使学生在练习过程中获得成功与快乐的情感体验。2、跳跃是人体的基本活动能力之一，它的练习形式也很多，因此在进行教学时不必拘于某种特定的练习方式，可以采用多种教学方法和练习手段进行教学。本课时依据新课标中以目标引领教学内容的原则，以情境教学为主题，培养创新思维的能力，使每个学生身心都能得到充分的发展。二、教学目标1、学会在生活中运用所学技术，正确理解落地缓冲对自我保护的作2、初步掌握双脚跳跃的动作和方法，提高学生的身体协调性。3、培养学生自主学习的习惯和能力。三、教学重点：前脚掌蹬地起跳与轻巧落地的方法。教学难点：如何较好地落地缓冲。四、教学过程开始部分课堂常规：1、整队2、检查着装3、宣布课的内容队形：纵队集合要求：快、静、齐，听指挥，步调一致，朝气蓬勃。11/25准备部分1、情境导入师：“你好，我的小朋友，我今天听到一个小青蛙的故事，你们想听吗?～～～让老师也带小朋友去和他们一起玩好不好?”2、教师示范指导：高人、矮人、猪八戒、孙悟空练习队形(_：男〇：女)________________〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇△要求：积极参与，注意同学间不要推挤，注意安全。1、身体进入准备状态。2、情绪进入兴奋状态。基本部分(一)、示范教学小青蛙学本领打害虫——立定跳远动作要领：口诀：双手向上脚提起屈膝下蹲手后摆快速摆臂和蹬腿12/25落地屈膝要站稳1、故事引入，学生进入角色2、教师讲解动作要领边做示范，教师用形象化的语言启发学生模仿做练习。3、教师巡视。4、纠正错误动作。(二)、练习1、教师以动作口诀指挥“小青蛙”练习，动作练习先分解后连贯，速度先慢后快;2、“小青蛙”自练，教师巡视指导，反馈信息，矫正回授，鼓励进取;3、把小青蛙带到河边，教师讲解一下立定跳远的动作方法，并做示范4、引导小青蛙在原地进行立定跳远练习5、引导小青蛙怎样跳得更远6、选出动作做的比较好的几个学生做示范，教师点评并表扬他们;7、比一比，谁跳得最远，并给与奖励8、提出注意事项(三)、小青蛙稻田打害虫1、讲解游戏规则活动方法，即时启发指导。2、检查完成效果。3、教师点评鼓励。13/25练习队形：成多路纵队(_：男〇：女)__〇〇__〇〇__〇〇__〇〇△结束1、放松。2、回顾小结本课。小学体育跳跃教案设计小学体育跳跃公开课【第六篇】一、教学目标及重难点：1、教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。2、掌握基本体操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定时跑、立定跳远、实心球、身体素质训练、小篮球比赛等。3、在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑;发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等;4、以速度力量练习和耐力练习的课(跳跃性、耐力性的反复练习)来改善肌肉的协调性和力量的发挥。5、并采用小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。14/25教学重点：1、教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。2、掌握基本体操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定时跑、立定跳远、实心球、身体素质训练、小篮球比赛等。教学难点:1、以速度力量练习和耐力练习的课(跳跃性、耐力性的反复练习)来改善肌肉的协调性和力量的发挥。2、并采