2023年幼儿园大班语言教案《守株待兔》 大班语言活动守株待兔实用

参考资料，不熬夜1/52023年幼儿园大班语言教案《守株待兔》大班语言活动守株待兔实用【预览】此例优秀文档“2023年幼儿园大班语言教案《守株待兔》大班语言活动守株待兔实用”是由三一刀客网友为您分享整理的，供您参考学习之用，希望对您有所帮助，喜欢就下载支持吧！幼儿园大班语言教案《守株待兔》大班语言活动守株待兔篇11、认识“株、兔”，理解“守株待兔”的含义，知道“不劳而获是不会成功的”。2、通过猜字的形式，初步感受玩字的乐趣。3、续编成语故事，相信只要自己努力，就会有所收获。字卡、动画片“守株待兔”、勾线笔及白纸一、通过猜字，认识成语“守株待兔”教师出示画面，引导幼儿猜测后面躲得是什么字?认识“株、兔”“守株待兔”是什么意思呢?我们一起来看动画片就知道了!二、通过动画片结合具体的问题引导幼儿理解“守株待兔”的含义。参考资料，不熬夜2/51、谁在什么地方见到了野兔?2、见到野兔以后他是怎么想的?怎么做的?3、他能等到野兔吗?为什么?幼儿猜想。根据幼儿出现的情况分组讨论：1、能等到2、等不到双方说出自己的理由。教师及时总结，突出重点：他坐在树桩旁等呀等终于等到了野兔、他坐在树桩旁等呀等最后还是没有等到野兔他到底有没有等到野兔呢?我们继续往下看(继续播放至结束)4、他等到了吗?为什么等不到呢?5、他没有等到野兔，反而怎么样了?教师总结，重点突出：他坐在树桩旁边等呀等，庄稼也死了，人也瘦了，最后一只野兔也没有等到。“守株待兔”这个成语告诉我们不经过努力和辛勤劳动，是不会获得成功的。6、你认为他应该怎么做呢?如果是你，你会怎么做?三、通过绘画续编成语故事“守株待兔”幼儿可以表演“守株待兔”。幼儿园大班语言教案《守株待兔》大班语言活动守株待兔篇2参考资料，不熬夜3/51、理解成语故事“守株待兔”，知道不努力付出是不会成功的。2、初步尝试根据画面线索提问，并用语言清楚表述。3、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。4、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。图片。关键点：知道不努力付出是不会成功的。1、观察图片，引起兴趣。师：今天，老师带来的故事只有图片，所以小朋友要认真、仔细的看，才能发现其中的秘密。2、幼儿观察图片(从开始到农夫天天站在树下)。3、观察解惑，初步感知。(1)看了故事前面这几张图片，你有什么问题要问吗?(2)兔子自己撞在树上的事情会不会天天发生?师：这样不会经常发生的事情，我们可以说是偶然的、碰巧的、难得的事。(3)还有谁想问问题的?(4)我也想问一个问题，如果农夫一直这样等下去，田里的庄稼会怎样?(5)幼儿观察故事后半部分图片。(6)故事看完了，你现在有什么话要说?还有什么问题想问参考资料，不熬夜4/5吗?4、完整欣赏，加深理解。(1)下面，老师把这个故事讲给小朋友听一遍。一会请你来说说：你觉得农夫是一个什么样的.人?(2)不努力付出是不会成功的。5、了解名字，延伸活动。师：刚才这个故事有一个好听的名字，叫守株待兔。6、延伸：“守株待兔”是一个成语，许多成语像“守株待兔”一样都有一个有趣的故事，让我们明白一些道理。小朋友回家可以向爸爸妈妈学一些成语故事，以后我们来讲给大家听。愉快结束。附：《守株待兔》古时候，一个农夫正在地里干活，一只野兔从草丛里窜出来。它见有人，非常害怕，于是拼命地奔跑，不料一下子撞到树干上，死了。农夫放下手中的农活，走过去捡起兔子，他非常庆幸自己的好运气。晚上，农夫回到家，吃着香喷喷的野兔肉，非常高兴。第二天，农夫来到地里，可他再也不像以前那么勤快、专心干活了。他总希望再有兔子窜出来撞在树干上。后来，农夫干脆不想花费力气，他不再种地，每天守在树干旁，希望再捡到兔子。然而他始终没有再得到兔子，而农田里的苗因为他无心照顾而慢慢枯萎了。农夫伤心地哭了。参考资料，不熬夜5/5以看图猜成语故事导入，让学生在轻松的环境中进入课题。猜谜语导入寓言故事，向学生介绍《中国寓言故事》这本书，了解更多的寓言故事。老师板书课题，学生跟写，同时老师一边写课题一边说说每个字的大概意思，那么在入题时，学生跟写可以更好的集中注意里，老师边写边说，是让学生理解题目大概的意思。