2023年幼儿园小班英语教案实用【汇编8篇】

参考资料，不熬夜1/182023年幼儿园小班英语教案实用【汇编8篇】【预览】此例优秀文档“2023年幼儿园小班英语教案实用【汇编8篇】”是由三一刀客网友为您分享整理的，供您参考学习之用，希望对您有所帮助，喜欢就下载支持吧！幼儿园小班英语教案【第一篇】morning.goodmorning：太阳教具一个、动物图片若干、小红花、小五星、美人痣若干。t：hello！hello！i'myourteacher，mrswang.t：（老师手托太阳教具缓缓移至头顶）小朋友们，太阳刚刚升起的时侯是什么时侯啊？c：早晨t：morning（范读）c：morning（试读）（重复三遍）t：每天这个时侯，我们来到幼儿园时见到老师和门卫叔叔要怎么问好呀？c：早上好！t：对，我们今天已经开始学英语了，在以后再见到老参考资料，不熬夜2/18师和门卫叔叔要怎么问好呀？c：早上好！t：对，我们今天已经开始学英语了，在以后再见到老师和门卫叔叔的时侯就要对他们说：goodmorning.t：goodmorning！c：goodmorning！t：goodmorning↑goodmorning↓c：goodmorning↑goodmorning↓（重复三四次）t：当别人对你问好说goodmorning时，我们不能没有礼貌呀？对不对？t：我们应怎么回答？（眨眼做疑问状）（老师举手向小朋友打招呼）c：goodmorning（小朋友摹仿老师举手打招呼）t：goodmorning（老师分表情、声调高低等重复几次）t：（老师拿小狗的图片到一个幼儿面前）小狗见了你对你说goodmorning，你应怎么回答呀？（眨眼做疑问状）c：goodmorning.t：good.（以此类推，每个小朋友对话问好）参考资料，不熬夜3/18（可换小猫、小兔、小熊等动物图进行）t：one、two、!你们真棒！t：我们一起玩游戏（拍肩膀练句子游戏），好不好？c：好！“拍肩膀、练句子”游戏t：one、two、three...（抽6-7个小朋友，让他们排成一队）游戏规则：最后一个小朋友拍一下前一个小朋友的肩膀，说goodmorning，前一个小朋友转过头回答：goodmorni-ng，然后这个小朋友转过来拍他前面小朋友的肩膀说goodmorning，以此类推直到最前面的小朋友对他后面的小朋友说goodmorning，再对老师说goodmorning为止。t：doyouknow？（明白吗？）c：明白（或点头）t：areyouready？（准备好了吗？准备好说yes，没准备就说no）c：yes.t：（游戏开始）.t：（游戏中不断纠正读音，游戏结束说verygood）老师一个人给你们一个礼物，把美人痣给小朋友粘到脸上说：你该给老师说什么话呢？（引导小朋友说谢谢）你是不是该给老师参考资料，不熬夜4/18说谢谢呀？说thankyou!c：thankyou!（然后回到座位上）（再抽一组，进行此游戏）“白雪公主和七个小矮人的游戏”t：you！（指一个小姑娘）comehere!（招手让她过来）你扮白雪公主幼儿园小班英语教案【第二篇】磁带、蛋糕。一、幼问好。t：goodmorning．boysandgirls．c：goodmorning，misszhu．t：look．whatrsquo；sthis？c：itrsquo；sbanana．t：yes，verygood．howmany？c：one，two，threehellip；hellip；．t：ok．letrsquo；ssingasong．二、情景表演t：todayismonkeyrsquo；sbirthday．t：howoldareyou？m：iamsix．三、引导幼儿学习新内容参考资料，不熬夜5/18两个两个小朋友对话：howoldareyou？iamsix．四、结束t：todayismonkeyrsquo；sbirthday．happybirthdaytoyou．m：thankyou．幼儿园小班英语教案【第三篇】目标：能够正确说出自己的`性别。乐意积极参与英语活动。准备：男孩、女孩的胸饰请大班幼儿表演(2名)，枪、洋娃娃男孩(师给他穿裙子)：no，no，i’maboy女孩(师给枪他玩)：no，no，i’magirl请小朋友说出男孩与女孩的区别，教师在黑板上画下来oyshaveshorthair，weartrousers，likegungirlsusualyhavelonghair，wearskirt，likedollt：isheagirl?s：no(回答原因)t：issheaboy?s：no(回答原因)练习发音：boygirl①谁的反应快?boysstandup!girlsstandup!参考资料，不熬夜6/18②找自己的图标教师请幼儿上来找自己的图标，并大声说i’maboy/girlboysandgirlsstandinaline下楼做游戏幼儿在学习英语的过程中是以兴趣为主体，游戏为载体的。所以在整个教学活动中我遵守三个“动态”教学的原则，即趣味性原则、活动性原则、变化性原则。幼儿是活泼好动、爱唱、爱跳的，他们学习的动力来源于有趣的教学内容和富有吸引力的活动形式，英语口语课的“动态”教学，目的就是要让幼儿在无任何心理压力的状态下轻松愉快地学习，并且乐在其中。第一环节：我充分利用中班幼儿的年龄特点：喜爱模仿。在这一引导部分注入了无意识注意，使幼儿在游戏中能听熟所要学习的短句。第二环节：出示图片让幼儿巩固以前所认识的老朋友，但我并没有单纯的出示，而是用沙包投掷的方式使孩子们注意力更集中，更觉得有趣。在动静的交替变换中，有意识记忆得高了提高。这是变化性原则的体现。第三环节：重点环节。在和孩子们的相处中，我发现孩子们对机器人特别感兴趣，所以就设计了这个游戏活动对幼儿所要学习的短句进行教学。在教学过程中，我不停地制造一些小麻烦，比如：突然头不能动了!这就势必将本来已经念疲惫的的幼儿的兴致又提起来了，使幼儿能够体验到一浪更比一浪高参考资料，不熬夜7/18的头脑风暴。第四环节：结束环节。我带领幼儿唱唱、跳跳，这个英文歌曲是先动后静的，我利用幼儿“爱动”的天性，在不知不觉中将幼儿的活动量及心脏跳动的次数慢慢的降低，但又不失趣味，使他们始终处在一种游戏的状态。这是趣味性原则的体现。幼儿园小班英语教案【第四篇】我设计的这个活动是小班上学期的英语活动，对于小班年龄段的幼儿来说，英语是个新鲜事物，他们对此有着浓厚的兴趣，他们喜欢英语单词、律动、儿歌……认识新的英语单词是他们值得骄傲的事情之一。1、了解几种常见水果名称，愿意模仿和学说单词“apple”、“banana”、“pear”、“orange”。2、初步理解句子“ilikeapples”。重点：认读单词“apple”、“banana”、“pear”、“orange”。难点：理解句型ilike…材料准备：挂图、大小单词卡、点读笔；水果（苹果、香蕉、梨、橘子）、布袋。环境准备：将装有4种水果的小单词卡分别放在幼儿椅子下。教师和幼儿一起表演歌曲hello，并相互问好。参考资料，不熬夜8/181、教师拿出装有水果的布袋，让幼儿伸手到布袋里摸一摸，再闻一闻，猜猜口袋里装的是什么。2、请幼儿将水果从布袋里拿出来，教师用英语逐一介绍“apple，apple，it’sanapple.”其他水果方法同上。3、教师出示挂图，用点读笔点读挂图上的单词，引导幼儿跟读。游戏：大声小声1.教师分别出示“apple”“banana”的大单词字卡，教师小声读，幼儿大声跟读;教师大声读，幼儿则小声读。2.教师出示“pear”、“orange”的大单词字卡，教师从下往上举，教读声音由小到大，幼儿跟读声音也由小到大，反之，教师从上到下举时，声音由大到小，最后到没声。1、游戏：教师出示“banana”大单词字卡，说出句型“ilikebanana”，请拿到“banana”小单词卡的幼儿把字卡举起，并将其放入贴有”banana”小单词卡的篮子内。“apple”、“pear”、“orange”的方法同上。2、师幼道别师幼同唱《goodbyesong》。幼儿园小班英语教案【第五篇】1.知道瓶盖子的作用，在寻找瓶子特征的过程中，尝试参考资料，不熬夜9/18选择合适的盖子与瓶子进行匹配。2.乐意探索拧、按等不同方法，尝试盖紧瓶盖，发展手部动作。3.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。4.让幼儿学会初步的记录方法。通过自己动手给瓶子盖盖子，发现不同的盖子适合不同瓶子。发展孩子的手部动作，给各种瓶子盖盖子，并能用简单的语言描述。经验准备：知道瓶子都是有盖子的，如果生活中少了盖子会带来很多方便；环境准备：幼儿收集各种不同形状、功用的瓶子；泡沫板若干（和幼儿人数相当）；橡皮筋（细而长，便于孩子操作）；一、引出话题，并引导幼儿讨论盖子的作用老师：我们的超市里有许多有用的瓶子，有饮料瓶、食品瓶、化妆品瓶、洗涤用品瓶等大大小小式样不一的瓶子，老师想在这些瓶子里装东西，可是一不小心把瓶盖子全弄乱了，这下该怎么办呢？重点提问：老师心里真着急，没有了盖子，瓶子还能用吗？为什么？这一问题帮助幼儿了解盖子对瓶子的重要性，旨在和孩子们共同讨论缺少了盖子会发生哪些问题。孩子们纷纷表示没有参考资料，不熬夜10/18瓶盖子是绝对不行的，有的孩子说：“没有盖子，脏东西会跑到瓶子里面去的。”；有的孩子说：“没有盖子，瓶子里面的东西会流出来了，都浪费了。”；有的孩子说：“没有盖子，里面的东西不卫生了”；有的孩子说：“没有盖子，小虫子会飞进去，东西就不能吃了”……老师根据孩子的回答进行小结：引导幼儿讨论瓶盖子的作用——没有瓶盖子里面的东西会跑出来，会被弄脏，用时不方便，吃的东西就会变得不卫生。二、“找盖子”1、教师鼓励幼儿动手为瓶子找合适的盖子，将配好盖子的瓶子放在自己的泡沫板上。这一环节中，能力较弱的孩子最少为3个瓶子找到盖子，能力较强的孩子最多为6个瓶子找到了盖子，他们高高兴兴地将配好盖子的瓶子捧到了自己的“家”里（泡沫板上），还和旁边的同伴互相介绍自己的瓶子和盖子呢！老师观察到，孩子在帮瓶子找盖子的过程中，产生了很多的方法，有的孩子通过观察瓶子和盖子的颜色来配对；有的孩子通过瓶子和盖子的大小来配对，老师仔细观察，记住孩子们的这些方法，小班的孩子语言能力还比较弱，可能自己使用的方法说不清楚，老师观察入微，稍后可以帮助孩子梳理经验。2、你给几个瓶子找到了盖子？一笔带过的一个环节，巩固小班孩子点数的能力，寻找到参考资料，不熬夜11/18数量多的孩子老师可以在幼儿手口一致点数的过程中给予适当的帮助。3、为什么还多出来几个盖子呢？它们到底是哪些瓶子的呢？孩子们大多找的都是大的、平时在日常生活中经常用到的一些瓶子，例如饮料、洗发水、沐浴露、面油等，而一些平时不常见的，例如香水瓶、保健品都没有人帮着找盖子，还有就是一些盖子特别难盖的，盖的方法和平时使用的不太一样的，孩子们就采取放弃的办法了。4、是怎么找到最合适的盖子的？怎么帮它盖盖子的呢？根据孩子寻找过程中的方法，以及剩余瓶子大家共同找出的方法，帮助孩子共同梳理瓶子找盖子的各种方法：有的孩子根据瓶口大小找到盖子的；有的孩子根据瓶子和盖子的颜色找到盖子的；有的孩子根据盖盖子的方式找到盖子的；有的孩子根据拧、按的不同方式找到盖子的（老师重点介绍盖子的不同盖法）……5、每个瓶子都有不同的盖子，那么瓶子里的东西是怎么出来的呢？通过老师和孩子的演示，总结出了各种瓶子出东西的方法：按、挤、倒……三、“找朋友”1、每个孩子去找两个“好朋友”瓶子，这两个好朋友要参考资料，不熬夜12/18有一个地方是一样的，比如说它们都是饮料瓶子……；旨在鼓励孩子发现瓶子之间的共同点，例如颜色、功用、按取方式或者是一摸一样的瓶子，发展孩子的观察能力和辨别事物的能力。2、将找到的两个“好朋友”瓶子用橡皮筋捆绑在一起，送到自己的泡沫板上；3、向大家介绍自己找到的两个“好朋友”瓶子一样的地方；因为老师介绍演示的是饮料瓶子找朋友，所以找饮料瓶的孩子特别多，还有的孩子找到洗发水的瓶子做朋友；有的孩子将