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【热】幼儿园小班健康教案作为一名优秀的教育工作者,通常需要准备好一份教案,通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么应当如何写教案呢?以下是网友帮大家分享的“【热】幼儿园小班健康教案”,希望能够帮助到大家。幼儿园小班健康教案【第一篇】预设目标学习动物模仿操1-3节。发展幼儿身体的灵活性。初步了解健康的小常识。锻炼幼儿的反应能力,提高他们动作的`协调性。活动准备儿歌录音带活动过程激发兴趣——教师哑剧表演,依次模仿蝴蝶飞、小熊走路、小鸭游泳等动作,请幼儿猜一猜这是什么动物。——教师说出猫、猴子、大象、等小动物,请幼儿表演。学儿歌——播放儿歌录音带,幼儿欣赏。——请幼儿和教师学儿歌,幼儿自由模仿活动身体。教师示范——教师随音乐边说儿歌边示范模仿操的全套动作,幼儿欣赏。幼儿学习1-3节——教师分解示范,边说儿歌边做动作,幼儿跟着模仿,注意纠正幼儿不规范的动作。——幼儿练习1-3节。幼儿园小班健康教案【第二篇】设计意图:根据小班幼儿具有活泼好动、好奇的特点,利用生活中一切滚动的物体激发幼儿活动的兴趣。滚个不停的各种球、轮子、罐子、瓶子等这些运动的物体,满足幼儿的好奇心,引发幼儿尝试活动身体与滚动的物体一起玩耍。在玩中体验滚动带来的乐趣,从而感受运动的快乐。活动目标:1.让孩子们尝试活动身体。2.体验滚动带来的快乐。3.能积极参加游戏活动,并学会自我保护。4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。活动准备:大球、小球、轮子、筛子,一切能滚动的物体,彩绸,音乐磁带。活动过程:一、激发幼儿兴趣,导入课题1.幼儿和老师伴随音乐《我会转》一起进入活动室。2.热身运动:《健康歌》二、感受球的滚动1.出示大球,与大球妈妈抱抱、亲亲。2.大球妈妈与幼儿做“亲亲”游戏,幼儿感受球的滚动。3.幼儿活动身体感受滚动。4.玩各种球,感受滚动的快乐。(1)小朋友自由玩球,鼓励幼儿想出不同的滚球法。(2)教师个别指导与幼儿互动5.集中分享交流让球宝宝们休息一下吧,让幼儿说说自己是怎样与球宝宝滚动的。三、感受其他物体的滚动1.提问幼儿还有什么物体是滚动的`,引出大轮子。2.幼儿与大轮子爸爸和轮子宝宝一起滚动游戏。3.集中交流运动的感受(开心、快乐).四、拓展思维,发挥幼儿的想象力1.出示彩绸,引导幼儿怎样才能让彩绸与幼儿一起滚动。2.启发幼儿不同的滚动法。五、放松活动《洗洗澡》、用彩带做滚滚车回家,活动结束。教学反思:从这个活动中,我认识到幼儿园课堂教学中,教师首先要以孩子为主体,同时要有驾驭课堂的能力,在引导孩子学习的过程中,不断地发现问题,不断地变换教学手段和方法,从而让每个幼儿都参与到活动中,准确地掌握知识。带领幼儿游戏时,要顾及到绝大多数的孩子,将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合,可以根据幼儿的课堂情况不断地变换游戏形式,从而提高每个幼儿的学习积极性。幼儿园小班健康教案【第三篇】目标1.知道水果有多种吃法,尝试用水果做沙拉。2.感受多种水果组合在一起产生的形式美,色彩美。3.学习基本的'用餐礼仪,体验和同伴一起分享的快乐。准备1.活动前与家长联系,给幼儿做一次水果沙拉。2.教师先切好一些水果丁。3.把桌子拼成长条形,铺上餐布或一次性台布。4.香蕉、草莓、桔子若干,一次性塑料西餐刀若干。沙拉酱若干,装在碗中,放上勺子。5.幼儿每人一只小碗或杯子,一只勺子。过程1.讨论。――你吃过的水果沙拉里有什么水果?是什么样子的?有什么味道?――做水果沙拉需要做一些什么准备工作?――教师逐一介绍所用材料和工具,说明注意事项。――畅想自己想要制作的水果沙拉是什么味道的。2.制作水果沙拉。――请幼儿用一次性西餐刀切香蕉、草莓。――将切好的水果拌上沙拉酱,完成后请同伴互相观赏、品尝。建议1.教育幼儿注意安全,既不把刀对着别人,也不要弄伤自己。2.有条件的幼儿园可添加一些辅助食品,如薯片等。幼儿可把调制好的水果沙拉丁放置在薯片上做成水果船来品尝。幼儿园小班健康教案【第四篇】1.引导幼儿根据以往的经验说出自己闻到过的气味(气味、甜味、焦味等)。2.玩游戏:教师和幼儿一起玩“看谁的本领最大”游戏,引导幼儿用各种器官试着分辨预先准备好的各种物品的特殊气味(醋、酱油、酒、水),并鼓励幼儿鼓掌。3.引导幼儿谈论鼻子的功能。除了嗅觉,鼻子还有什么用呢?孩子们会说:呼吸。老师给予相应的鼓励。例如:当一个人感冒时,他的鼻子很容易堵塞,他闻不到。同时,他觉得有哮喘,但呼吸急促。那种味道很不舒服。孩子有这种感觉吗?孩子们会回答:“是的。”因此,我们应该保护我们的鼻子免受任何伤害。注释:举例说明鼻子的功能。让儿童更容易了解及加强保护鼻子的意识。)此刻,老师有一个故事。如果孩子们想听,他们怎么了?故事的名字是“长着一个翘鼻子的鲁鲁”。(备注:进一步加强儿童保护鼻子的重要性。)4.如何告诉孩子正确擤鼻涕:和孩子们交谈。通过以上的游戏,孩子们了解到鼻子扮演着非常重要的角色。有时流鼻涕是不可避免的。引导幼儿养成良好的卫生习惯。流鼻涕时,不要随便擦。用手帕或纸巾擦鼻涕。那么怎么用手帕擦鼻涕呢?孩子们用纸巾擦鼻涕。(2)根据孩子的表现,解释的正确方法吹鼻子,按住鼻子用手帕或纸巾,先按住一个鼻孔,轻轻吹鼻子的鼻孔,然后按住另一个鼻孔,轻轻吹,鼻孔周围擦鼻子。点评:通过教孩子正确的擤鼻涕方式,让孩子养成良好的卫生习惯,培养孩子的自理潜能。)5.听故事,讨论:老师感性地讲述了这个故事,然后组织孩子们讨论:鲁鲁是对的吗?那些东西塞不进你的鼻子?孩子们可以自由回答,根据老师的.要求做一个补充。总结:保护你的鼻子。不要抠鼻子。不要堵住你的鼻子。既危险又不卫生。(点评:真实的故事告诉我们鼻子的重要性。通过孩子们的讨论,孩子们辨别是非的能力得到了进一步的提高,对生活中应该做什么,不应该做什么有了更深刻的认识。(3)关闭部分组织孩子用正确的方式擤鼻涕,并用正确的动作鼓励孩子。(总评:直观直观的教学方法不仅满足了幼儿对知识的渴望,也培养了幼儿的自我保健潜能、自我保健意识和良好的健康习惯。)幼儿园小班健康教案【第五篇】活动意图:现在的独生子女是在衣来伸手,饭来张口的环境中长大的,家长包办替代和过度宠爱使孩子失去一些自我服务的机会,通过此活动能使孩子认识到自己的小手很能干,激发幼儿自己的事情自己做的愿望,培养幼儿的自理能力,另外也能使孩子认识自己的小手,知道小手的用处,对自己的小手感兴趣并萌发保护小手的意识。活动目标:1.知道手掌各部分名称(手心,手背,指甲,五指)。2.帮助幼儿理解,体会自己的小手很能干。3.简单了解保护手的方法。4.发展幼儿的动手能力。5.初步了解健康的小常识。活动准备:律动《我有一双小小手》音乐,手的图片,小铃、图书、手帕、充气玩具等物品。活动过程:一、导入部分律动《我有一双小小手》引出活动教师带领幼儿随音乐做小手的动作,感受小手的活动。二、展开部分1)观察小手,认识小手师:请小朋友仔细观察自己的小手,告诉老师你们有什么发现。总结:我们都有两只手,一共十个指头,我们的手指不仅不一样长还不一样粗。长得又粗又矮是大拇指,站在大拇指旁边的是食指,个子最高的是中指,长得又瘦又小的是小拇指,剩下没有名字的叫无名指。我们的小手上还有指甲,一面是手心一面是手背出示手的图片,请小朋友们再熟悉一遍手心手背,指甲和五个手指。2)小手的本领引导幼儿说说自己的小手能做什么,使他们体会到自己的小手很能干。师:你的小手会做什么事?幼儿:我的小手会拍球、穿衣服。2、除了这些事还会做什么?看看周围有什么东西,你去玩玩。(在各个角落里放有小铃、图书、手帕、充气玩具等物品)。3、在幼儿玩玩具时,老师询问小朋友:你的小手在干什么?4、引导说清手的动作:如:我的小手在敲小铃、我的小手在叠手帕、我的小手捏捏它就响了等等。5、老师:“谁还知道小手还有什么特殊的本领,(招招手)这是什么意思?”幼儿:再见或不要。老师:(做“过来”的动作)这是什么意思?幼儿:来来来。老师小结:原来小手它会说话。3)引导幼儿想想怎样使自己的小手更能干,教育幼儿多动手,勤动手。教师提问:除了刚才做的事以外,你的小手还会做什么?(与旁边的幼儿交流,请个别幼儿回答)老师小结:小朋友的小手真能干,可以做这么多的事,那么,怎样使自己的小手更能干?启发幼儿想想:如果什么事都请爸爸、妈妈或爷爷、奶奶做,小手会不会很能干?教育幼儿自己的.事情自己做,还要帮助大小做一些力所能及的事。4)教育幼儿讲究卫生,保护自己的小手。师:小手这么能干,我们怎么保护小手呢让幼儿伸出手心向上看看小手脏不脏,接着交给幼儿洗手的正确动作,让幼儿手背向上瞧瞧指甲长不长,教育幼儿勤剪指甲;此外还有不吸吮手指;不玩刀子,剪子,冬天洗完手要抹护手霜,出门要戴棉手套等。活动延伸:1、组织幼儿一起用手变魔术、做手指游戏等,在游戏中使幼儿自然习得对手的认识,知道了手能做许多事情。2、在日常生活中提醒、督促幼儿学着自己的事自己做。活动评价:采用律动引入——师生讨论——探索感知——谈话小结的教学流程,逐步深入,环环相扣,自然达成教育目标。首先通过幼儿自己的活动来进行,通过观察、比较、游戏等形式引导孩子认识自己的小手,知道每人都有一双手,有手心手背手指头。每根手指都有自己的名字和作用。然后通过玩游戏操作,使孩子在探索中自己发现手能做许多的事情。通过倾听教师讲解、回答问题,孩子萌发自己的事情自己做的愿望,从而培养幼儿的自理能力。最后通过让幼儿自我观察。从而懂得了怎样保护自己的小手。幼儿园小班健康教案【第六篇】活动目标:1.能够清晰的解释视频中小狮子身上发生的事情;2.准确掌握刷牙的正确方法;3.愿意每天早晚坚持刷牙;活动重、难点:准确掌握刷牙的正确方法活动准备:《不爱刷牙的小狮子》视频、狮子口腔牙齿的教具、脏物、牙刷、《牙刷火车》音乐活动过程:导入:(不爱刷牙的小狮子)视频,提问:视频里发生了什么?想一想怎么帮助他(引入刷牙)第一环节:帮助小狮子出示道具(狮子口腔),现在狮子的嘴巴里有脏东西,我们怎样才能用牙刷又快又好的帮他把脏东西刷出来呢?(请个别幼儿尝试)分享经验:怎么刷不出来/怎么刷出来的?教师小结:示范,上下刷/左右刷/横着刷第二环节:分组互动——我是小能手将幼儿分为两组,可请幼儿找自己的好朋友组为一队。先请一人在小狮子口腔中尝试刷,一人在旁边观看。完后,相互交换。分享交流:在帮小狮子刷牙的过程中都有哪些问题?你是怎样解决的?教师小结:总结大多数问题,请一组做的`比较好的幼儿上前表演第三环节:提问与讨论除了帮助小狮子刷牙还可以怎么办?(引出早晚坚持刷牙,坚持用正确的方法刷牙,饭后漱口)活动延伸:播放儿歌《牙刷火车》合着音乐一起做动作,强化刷牙动作记忆。家长可每天早晚播放儿歌提醒幼儿刷牙。活动反思:本节课程开始用一个小狮子的影片引起幼儿兴趣,再紧接着导出刷牙的方法,一环扣一环,层层紧密连接,在幼儿的兴趣内,寓教于乐的学习并愿意与小朋友分享自己的经验。既增加了动手能力也增加了语言交流。在环节二中幼儿动手操作时间尽量控制在7分钟内,中间有幼儿自己检查并交流问题。换组后,再次进行实践,达到巩固加深的目的。反思首先,在本次活动主题选择时,依据《幼儿园指导纲要》与《3---6岁儿童学习与发展指南》结合当下城市幼儿现状确立本次活动主题为刷牙的正确方法。其次,根据幼儿身心发展特点选择合适的素材故事,与玩教具结合幼儿在园生活美工活动,增加幼儿活动参与感。在活动中,尊重幼儿自主性,给与幼儿充分的实践时间,让幼儿自主探索方法,教师在幼儿探索的结果上进行总结与提升。最后,用歌舞律动的方式,巩固幼儿学习成果,引导幼儿达到长期情感目标:坚持用正确的方法刷牙。在教师引导的基础上加强家园合作,共同促进幼儿健康发展。幼儿园小班健康教案【第七篇】活动目标1、喜欢参加体育活动,愿意与同伴抱一抱。2、练习在大小不同的报纸上平衡站立。3、培养孩子的创新思维和大胆尝试的精神。4、初步了解健康的小常识。5、让幼儿知道运动有益于身体健康。活动准备1.废旧报纸。2.欢快的音乐磁带。活动过程一、热身运动,初步体验拥抱的快乐。1、播放音乐,请幼儿听
本文标题:【热】幼儿园小班健康教案
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