小班热闹过新年教案反思_小班健康热闹过新年【通用5篇】

1/8小班热闹过新年教案反思_小班健康热闹过新年【通用5篇】作为一位杰出的老师，编写教案是必不可少的，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下我给大家分享的“小班热闹过新年教案反思_小班健康热闹过新年【通用5篇】”，希望对大家能够有所帮助。小班热闹过新年教案反思小班健康热闹过新年【第一篇】1、听故事，感受新年里快乐的气氛。2、了解新年习俗，参与新年活动。3、会向他人送上礼貌的问候语祝福。4、体验过新年的快乐。5、体验与同伴集体过节日的快乐。1、幼儿操作材料。2、新年贺卡、新年图片、春联、压岁包。1、欣赏故事《新年送祝福》理解故事情节。1故事里都有谁呢？2过新年了，小狗和小猫准备去找谁呢？3他们找到小兔了吗？大家在一起做了什么？4小猫、小狗和小兔之间是怎样送祝福的？他们说了些什么？2、师生一起欣赏新年图片，围绕新年语题展开讨论。2/81过新年的时候我们都会做些什么事情呢？2新年的时候可以玩什么游戏？吃什么好吃的食品？做哪些有趣的事情？3小牛的烦恼解决了吗？谁都给他帮助了？这究竟是怎么回事？3、参观新年贺卡、春联和压岁包，幼儿说说它们的用途。1展示漂亮的新年贺卡，欣赏上面的图画，老师朗诵里面的祝福话语。2和幼儿一起给班级门口贴春联，将上面祝福的话语解释给幼儿听。3出示压岁包，请幼儿说说在哪里见过？这个小红包是装什么的？为什么过年的时候长辈会给晚辈发压岁包？小朋友收到压岁包应该怎么说怎样的话呢？4、引导幼儿思考，如何送上新年祝福？1小朋友可以怎样给家人送上祝福？2在小朋友接受别人祝福的时候应该如何表示感谢呢？5、大家同唱一首歌《新年快乐》。活动延伸为家人制作新年贺卡。小班热闹过新年教案反思小班健康热闹过新年【第二篇】1、按照标识寻找自己的礼物，并能大胆介绍自己的礼物。2、在寻找礼物、介绍礼物、分享礼物的过程中体验节日来到的快乐。3/83、培养幼儿的观察力和动手操作能力。4、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。1、联系家长为孩子准备一份礼物，并对家长说明礼物的要求。2、圣诞树三棵，准备好的礼物自制包装袋挂在圣诞树上。一、寻找礼物（以信件的形式，鼓励幼儿自己寻找礼物）中心提问：1、看看你的信件和旁边的小朋友的信件有什么不一样？2、猜猜数字表示什么？颜色又代表什么呢？3、说说你的礼物在哪里？教师小结：原来数字表示你的礼物在1号树或者2号树3号树上，颜色表示你的礼物装在什么颜色的纸袋里。重点观察：幼儿是否能正确的根据数字与颜色寻找相对应的礼物袋。二、介绍礼物1、幼儿互相介绍自己的礼物、2、集体面前大胆交流。重点指导：把握住礼物的特点适当提问。三、分享礼物（鼓励幼儿自己的礼物和好朋友分享）小班热闹过新年教案反思小班健康热闹过新年【第三篇】4/8高高兴兴迎新年1、知道每年的一月一日是元旦，是新年的第一天。2、能大胆的对新年庆祝活动提出设想和建议。1、绢花、小玩具、玩具水果、玩具糖若干。2、贴有2—6数卡的毛绒绳若干，贴有2—6数卡的礼物带若干，贴有2—6数卡的小篮子若干，贴有2—6数卡的透明小糖盒若干。3、四份已包装好的礼物。4、贴有4、5、6数卡的礼物展示台，几只大篓子。一、包装礼物。1、新年快到了，很多小朋友想送礼物给好朋友。2、出示贴有4、5、6数卡的展示台，引导幼儿观察各种礼物包装的方法，如用毛线绳扎出花形、用礼物袋装小玩具、用小篮子装水果、用透明小盒装糖果等。3、幼儿自选材料操作，按数取物，进行包装，然后将包装好的礼物放到几只大篓子中。二、给礼物分类。1、引导幼儿按包装上的数卡给礼物分类。2、提醒每个幼儿自己检查礼物上的数卡和展示台上的数字是否一致。3、篓子中为什么有一些礼物没放到展示台上？三、送礼物。引导幼儿与好朋友互赠礼物，并说一些祝福的话。5/81、一年一度的迎新年活动能增添快乐的气氛。让幼儿共同参与一些活动更能增加欣喜的程度。在这个过程中幼儿自己投入的程度愈大，愈能获得成功、满足、自信的体验使自己更加快乐。2、在尊重幼儿提出的方案的前提下与幼儿园同年级组的教师商量新年庆祝形式。3、在区域活动中布置活动的拉花、灯笼、窗花等。小班热闹过新年教案反思小班健康热闹过新年【第四篇】1、回忆过新年的景象，初步学念儿歌。2、了解过新年要拜年，尝试说说祝福的话。亲子讨论过有关过年的话题；新年到背景图一张；新衣服、帽子、鞭炮、红包、图片各一张，红包人手一个；喜庆的音乐一、导入：播放喜庆的音乐，听听音乐中的喜庆气氛，激起幼儿兴趣。二、初步学念儿歌出示新年到背景图，说说春节要来了，春节是中国人过大年，是中国的新年。让幼儿说说什么节日快要来了？（把小朋友的图片贴到背景图中）提问：春节里我们小朋友的穿戴和平时有什么不一样？（当幼儿说到穿新衣服，戴帽子时，老师出示新衣服、新帽子的图片。）6/8用儿歌的语言小结：新年到、新年到，穿新衣、戴新帽。提问：过新年的时候我们会做一些什么特别的事情？（当孩子说到放鞭炮、拿红包、拜年时，老师将相应的图片放到背景图上。）用儿歌的语言小结：放鞭炮、拿红包，大家说声新年好。三、看图片，完整学念儿歌新年到，新年到，穿新衣，戴新帽。放鞭炮、拿红包，大家说声新年好。四、拓展提问：你们知道拜年时除了说新年好，还能说什么？（祝你新年快乐、祝你心想事成……等）尝试将祝福的话编进儿歌里，如：将最后一句大家说声新年好替换为大家说声新年快乐、大家说声心想事成……等等。每人一个红包，一起念念儿歌，学着拜拜年。在娃娃家里，引导幼儿模仿拜年的情节。建议此活动在放寒假之前开展，激发幼儿向往过春节的情感。小班热闹过新年教案反思小班健康热闹过新年【第五篇】1、感受歌曲欢快的情绪，学习边演唱边有节奏的演奏碰铃、铃鼓等乐器。2、能根据教师的指挥手势演奏，初步注意合奏时音响的和谐。3、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。7/84、熟悉、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。经验准备：幼儿事先已比较熟悉歌曲。物质准备：碰铃、铃鼓、圆舞板等、音乐《新年好》1、感受歌曲欢快情绪。1幼儿听录音，感受歌曲的欢快，并用各种体态表达快乐的情绪。2教师伴奏，幼儿演唱，教师提示幼儿用饱满的精神、轻快的声音演唱歌曲。2、感受歌曲的节奏，学习表现三拍的节奏特点。1引导幼儿徒手练习节奏|×××|与|×00|，初步表现三拍子强弱弱的节奏特点。2放慢苏速度演唱歌曲，指导幼儿随乐拍手为歌曲徒手伴奏。①第一遍：用|×××|节奏型。②第二遍：用|×00|节奏型。3播放歌曲录音，指挥幼儿分两组边演唱边拍手为歌曲伴奏。3、幼儿持器演奏。1幼儿分两组练习演奏。幼儿持碰铃、铃鼓的一组演奏|×××|的节奏型。持圆舞板、木鱼的一组演奏|×00|节奏型。2引导幼儿持器完整的为歌曲伴奏。3提示：幼儿最初持器演奏时可用齐奏的方式，第一遍用|×××|的节奏型。第二遍用|×00|节奏型。之后还可以进行8/8简单的合奏。教师注意引导幼儿倾听各种演奏的方案音响效果，尝试寻找最佳方案。4、幼儿按意愿分成两组一组演唱，一组持器演奏。之后可进行交换。1、体育游戏：投飞镖见领域活动指导p25。2、分组活动：（见周计划表）