小班社会活动轻和响教案（最新4篇）

1/6小班社会活动轻和响教案（最新4篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就有可能用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。既然教案这么重要，那到底该怎么写优质的教案呢？下面是网友为大家分享的“小班社会活动轻和响教案（最新4篇）”，希望大家可以喜欢。小班社会活动轻和响教案【第一篇】--1、对幼儿园产生亲切感和安全感，逐渐习惯和适应集体生活。2、喜欢自己的朋友，体验与老师、同伴一起活动、分享快乐。活动内容：布袋偶表演《高高兴兴上幼儿园》活动目标：1、知道自己长大了，要上幼儿园做游戏、学本领。2、喜欢幼儿园，愿意来幼儿园。活动准备：布袋小鸭、幼儿园大门（积木拼搭）活动过程：一、激趣导入1、教师出示布袋小鸭跟小朋友打招呼，吸引幼儿的注意2/6与兴趣。2、教师边表演边讲述故事《小鸭上幼儿园》二、知道自己长大了，要像小鸭一样到幼儿园来学本领。1、提问：小鸭是怎么上幼儿园的？今天我们班谁像小鸭一样高高兴兴上幼儿园的？2、小结：爸爸妈妈上班去了，我们也已经长大了，要高高兴兴上幼儿园做游戏、学本领。3、欣赏儿歌《上幼儿园》活动小贴示：幼儿特别喜欢布袋表演，因此此类的活动不仅在学习活动中采用，也可以运用在一日生活的各个方面。小班社会活动轻和响教案【第二篇】1、会说短句：“一颗糖果送给你，就是说声喜欢你。”2、能尝试去找同伴交往。3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。4、初步培养幼儿有礼貌的行为。5、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。装有糖果、玩具的摸摸袋一只。1、摸摸是什么。展示摸摸袋，引起幼儿兴趣。幼儿分别摸一样东西，并说出名称。如：摸到小汽车，告诉大家：我摸到了小汽车。3/62、给同伴送东西。教师摸一样东西，把它送给配班教师。如：摸到糖果送给配班老师的同时说：“一颗糖果送给你，就是说声喜欢你。”鼓励幼儿把摸到的东西送给各自的好朋友，并用一句话表达自己喜爱对方的情感。鼓励个别胆子小的幼儿送东西给别人时能大声讲话。3、朋友一起玩。朋友一起吃一吃、玩一玩，增进相互间的感情。1、此游戏还可让幼儿自己画图送给好朋友。2、表达能力强的幼儿可以自己想出一句送给好朋友的话。能主动地去找自己喜欢的小朋友进行初步的'交往。小班孩子刚离开家中，还没有摆脱“自我中心”，想要把自己最喜欢最宝贝的玩具分享给其他小朋友，有很多幼儿都还不愿意，而这时教师就要用表扬，奖励的方式，激励其他小朋友感受分享的快乐，使他们也产生分享的意愿，在分享的过程中孩子们会体会到一起玩的快乐。并且懂得在玩的时候要爱护好自己和他人的玩具。小班社会活动轻和响教案【第三篇】《我把妈妈弄丢了》这是一个很有生活性的故事，故事里菲菲和妈妈到公园去玩，妈妈买票时，买票的人太多了，菲菲因看不到妈妈而产生紧张的心理，而去找妈妈。这个故事完全4/6符合孩子的心理，且又是孩子生活得写照。首先让孩子来认识故事中的主角——菲菲小朋友，然后用故事中的挂图引出今天要讲述的故事。第二部分是教师先讲述故事情节一遍，教师提了两个比较关键性的问题：“是谁帮菲菲找到了妈妈？”“最后找到了吗？”这两个问题的提问，其实是让孩子知道了故事中主要情节是菲菲在找妈妈，同时也为后面的讲解起到了铺垫的作用。第三部分是让孩子们说说自己的妈妈，教师给孩子的问题有点儿大，从而引导孩子们从多个方面去描述自己的妈妈。（一）能有意识地注意妈妈的特征。（二）能结合自己的感受来描述妈妈的典型特征。重点：帮助幼儿在理解故事的基础上，能描述自己妈妈的典型特征。难点：培养幼儿主动注意妈妈特征的意识。（一）物质准备：挂图第四号、故事磁带。（二）经验准备：知道自己妈妈的典型特征。（一）完整欣赏故事（认识故事主角，了解故事大概）1．菲菲和妈妈到公园里去玩，发生了一件什么事情？2．引导幼儿完整欣赏故事。3．谁来帮助菲菲找妈妈？菲菲最后找到妈妈了吗？4．看第一幅挂图，欣赏故事：菲菲怎么会把妈妈弄丢的？5．菲菲把妈妈弄丢了，她是怎么做的？（二）看图欣赏故事（细节阅读，剖析主角内心情绪变化）5/61．警察叔叔来帮菲菲找妈妈，假山前的那个人是菲菲的妈妈吗？为什么不是呢？2．短头发的阿姨是菲菲的妈妈吗？为什么？3．菲菲妈妈的头发是怎么样的？4．对菲菲笑咪咪的阿姨是菲菲的妈妈吗？5．菲菲最喜欢妈妈的什么？6看第四幅挂图，欣赏故事：菲菲的妈妈对菲菲说过什么？7．菲菲在哪里找到了妈妈？8．是谁帮菲菲找到了妈妈？”“最后找到了吗？”（三）谈话：我和我的好妈妈（介绍妈妈，深入了解妈妈）2．如果你把妈妈弄丢了，你会怎么办？小班社会活动轻和响教案【第四篇】1、通过情景表演动作，知道自己的事要自己做，学习做自己能做的事，不懒惰，不依赖。2、学习词：自己；短句：小不点自己穿衣服，自己穿鞋。3、发展幼儿的`动手能力。4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5、探索、发现生活中的多样性及特征。地点：中班午睡室（小床、椅子、桌子、小屏风）人物：小不点（请大班小朋友扮演）道具：录音机（放起床音乐）1、出示场景提问：这是什么地方？（午睡室）有什么？6/6看谁来了？（小不点来了），小不点在干什么？（解钮扣），谁给小不点解钮扣，脱衣服，脱鞋子？幼儿答小不点自己解钮扣，脱衣服，脱鞋子。问：“衣服脱下怎样放？鞋子脱下怎么放？”起床时提问：谁给小不点穿衣穿鞋？（小不点自己穿衣、穿鞋。）老师小结：自己的事自己做，小不点真能干。2、老师问小不点：你在幼儿园自己的事自己做，在家是不是也是自己的事自己做呀？小不点回答：我在家也是自己的事自己做。小朋友们你们也要象我一样，自己的事自己做，做个爱劳动的好孩子。3、由小不点带领小朋友边做动作边说：“我自己穿衣”，“我自己穿鞋”等。4、全班小朋友练习解钮后，扣钮扣一边之后选几个能干的孩子表演，小不点指示帮助。5、送小不点哥哥回班（练习运用礼貌用语）。6、午睡：全班练习穿脱衣服和鞋子。