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心理教师(述职报告)【参考5篇】假期期间读了“心理教师(述职报告)【参考5篇】”这本书,书中的第一个故事,就使我感触很深。健康、成功与财富其实是一体,他们三者是密不可分的。如果只选择成功或是财富,他们在离开健康之后,很快就会失去活力和生命,那么一个人即使再成功或者拥有无数的财富,最终也不会长久;相反,选择了健康,成功与财富就会随之而来。从很小开始,我的理想就是成为一名教师,所以当我真的成为一名教师后,我真的很开心。但是,自从真正踏上教师岗位,紧张的工作节奏,作为班主任的压力随之而来,发脾气的次数明显增多了,发完脾气后,自己真的是气的不轻,很长时间舒缓不了,但是这样收效并不大。我自己常感觉似乎有的地方是出了问题的,但问题究竟出在那呢?看过书之后,我觉得作为一名教师,调控好自己的心理真的很重要。因为健康对每一个人而言,都是必不可缺的。今后,在我的工作岗位上,我会注意调控自己的情绪,保持一颗乐观的`心态;学会欣赏自己,相信自己;保持一颗平常心,不与他人攀比;善于倾听,更善于倾诉;不将生活中不愉快的情绪带入课堂,也不将工作中的不良情绪带入家庭;冷静地处理工作中出现的各种问题;与学生相处时,善于发现他们身上的亮点,用赞美的眼光时刻关注他们,而不是带着找问题的眼光看学生;懂得换位思考,从学生的角度思考问题。另外,有效地利用闲暇时间,听一听音乐,看会书,进行适当的运动,放松心灵。心理教师述职报告篇【第一篇】1.心理辅导教师应热爱祖国,热爱心理咨询专业,具备心理学专业知识,认真遵守国家项法律,遵守心理学工作者职业道德规范,具有正确的人生观。2.心理辅导教师应乐于助人,热情、真诚,应尊重、理解、关心和接纳来访学生。3.心理辅导教师要与来访学生建立良好的关系,并尊重学生的意见,保护其利益。4.在一切咨询(辅导)活动中,心理辅导教师应注意咨询关系有助于来访学生心理成长,应尽量避免学生对辅导教师的过分依赖。5.心理辅导教师要保持自身情绪的稳定与身心健康,在自身出于极度情绪波动状态时,应回避接待学生。6.心理辅导教师须了解自己专业局限性,对于自己不合适解决的问题,必须及时转介。7.心理辅导教师要保护来访学生隐私,咨询资料必须保密。8.每次咨询(辅导)结束后,心理辅导教师必须认真填写《心理咨询记录》,未经许可,不得将记录带出咨询室。9.心理辅导教师对在校学生提供免费咨询服务,不得向来访者索取报酬。10.若发现来访者有危及自身生命及社会安全的倾向,要及时实施危机干预措施。心理教师述职报告篇【第二篇】高校心理教师述职报告尊敬的校领导、各位老师:大家好!我是XX大学心理教师,很荣幸能够在这个平台上向大家述职,讲述我在过去一年中的工作成果和收获。一、个人介绍和心理教师角色的理解我毕业于XX大学心理学专业,专业知识使我在心理教育领域得以发光发热。在工作中,我始终持有“心理教师不仅需要具备专业知识,更要具备一颗爱心”的信念。身为一名心理教师,我要扮演的不仅是专业顾问和指导者的角色,更是一位关心学生身心健康的朋友和呵护者。二、开展心理健康教育的具体工作1.编写心理健康教育课程为了更好地培养学生的心理素质,我在过去的一年中编写了一套高校自主开展的心理健康教育课程。该课程涵盖了情绪管理、人际交往、压力管理和问题解决等方面的内容,并结合学生的实际情况进行了调整和修订。通过这门课程,我希望能够帮助学生认识到自身的问题,并提供实用的解决方案,提高他们的心理适应能力。2.组织心理健康讲座和工作坊为了扩大心理健康教育的影响力,我积极组织了一系列的心理健康讲座和工作坊。这些活动涵盖了焦虑、抑郁、人际关系和学业压力等常见问题的解决方法,并邀请了来自心理学、教育学和临床领域的专家进行讲解。通过这些活动,学生们不仅能够了解到心理问题的原因和处理方法,还能够获得心理支持和交流的机会。3.提供心理咨询和辅导服务作为心理教师,我经常接待学生的咨询和辅导需求。我会倾听他们的困惑和压力,提供专业的心理支持和建议。在过去的一年里,我接待了近200名学生,并帮助他们解决了各种心理问题。我相信通过我的帮助,他们能够更好地认识自己,克服困难,享受校园生活。三、收获和感悟在过去的一年里,我收获了丰富的教学经验和专业知识,也感受到了心理工作的困难与挑战。经历过数次极其紧张的心理咨询,我深深体会到学生们脆弱的内心和需要我们的关注。同时,也因为能够与学生建立起信任和联系,看到他们在心理健康教育的帮助下逐渐成长和进步,我感到无比欣慰和满足。我也意识到,心理教育工作需要团队的合作和支持。在过去的一年中,我与其他教师、辅导员和学生组织合作开展了一些心理健康活动,相互支持和协作,共同为学生们提供更好的服务。我深信,只有通过团队的力量,我们才能够更好地满足学生的需求,促进心理健康教育事业的发展。最后,感谢学校对心理教育事业的支持和关怀,也感谢各位老师对我的指导和帮助。我相信,在大家的共同努力下,XX大学的心理教育事业一定会越来越好,为学生的成长和发展贡献更多力量!谢谢大家!心理教师述职报告篇【第三篇】本人xxxx年xx月从xx理工大学社会工作系毕业,大学本科学历,同年xx月进入xx市第一中学工作,担任学校的专职心理辅导教师。工作的几年时间里,一直从事中学心理健康教育工作的研究和教学,担任了两年的高一年级班主任工作,一年副班主任工作,在德育处担任过德育干事两年。在工作的最初两年的时间里,中学里的心理健康教育工作才刚刚起步,没有专门的教材,其他学校在这方面的经验也非常的有限,在这样的一种情况下,只有通过自己的摸索和尝试慢慢进入工作的正轨。我一方面提高自己的教育能力,参加了xx大学举办的心理教育辅导教师的上岗培训,一方面请教大学的专家教授,想尽快为学校的心理健康教育制定一个完整的教案。在课堂上课之前,虽然这门课不是主课,但我总是遵循一般上课的规律,严格做到教学的“六认真”,备课既考虑内容的有趣、有效,有考虑每个班级学生的实际情况,在心理辅导课上,力争做到说理不枯燥,游戏有启发,课堂生动活泼,学生能从精心设计的活动中感受到心理健康上的一些规律,学习到一定的技能。同时除了课堂的知识传授外,我非常注重对学生观念的转变和培养,让他们对心理健康、心理咨询有一个正确的认识,从而能够关注自己的心理健康,学会心理调节,同时在心理出现问题懂得求助的道理。在连续几年的学生调查中,心理辅导课是同学最喜欢的一门课。在学校四星级高中的评比中,我的一堂心理健康辅导课“善意的批评”获得了检查组领导的好评,获得了优秀,为学校顺利评上四星级示范高中做出了自己的贡献。在实际的教学过程中,我的教案内容不断丰富,渐渐整理成文,两年以后,我认为非常有必要根据我校学生的实际和我两年来的工作经验撰写一本属于我校的心理健康教育读本,于是我查资料,整理教案,列出了《xx市第一中学心理健康教育教学大纲》,在这个《大纲》的指导下,我又确定了心理健康教育读本的具体内容和章节,在同事的帮助和学校领导的支持下,2001年,我校的校本教材《心海引航》由xx大学出版社正式出版,这本教材风趣实用,得到了很多同行的认可。为了进一步普及心理健康的观念,我又自己编写了《关于成长》的心理健康宣传小册,在同学中分发。通过几年的不断努力,学校的心理教育成为一个特色,很多报纸媒体对我校的心理健康教育进行了报道。除了具体的教学任务,我工作的又一个重点是接待学生尽心个案的咨询,在工作的几年时间里,我接待了数以百位的同学,用自己的专业知识、耐心、爱心帮助他们走出心理的困境,成为很多学生的知心朋友。自己的个案也积累了厚厚的一叠。在学校开通网络以后,我又率先在网络上开设了自己的工作室,特别开辟了留言的板块和电子邮箱,利用网络的形式为学生提供更多样的心理咨询服务,短短一年的时间,我就和学生网上通信达xx余封,留言多达好几百条,这些工作需要大量的精力和时间,我在工作之余还利用自己的业余时间学习和回答学生来信。学校的心理健康教育和心理咨询工作在每次上级领导的检查中都以高分通过。在班主任工作方面,我非常注重将自己的专业知识与班主任工作的结合,在带班的过程中尊重学生个体,关心学生的'个性和心理的发展,即使个别心理问题严重的学生也从来没有出现心理失控的情况,有的学生通过我不断的工作,已经可以以比较健康的心态对待学习和生活。教科研工作是我工作的又一大重点,在几年的工作中,我在中学心理健康教育方面作了大量的笔记和研究工作,撰写了多篇论文,在国家级、省市等各种杂志上发表,在各种类型的评比活动中获奖。20xx年在中央教科所心理与特殊教育研究部举办的“新时期中学心理生心理教育研究论文”评选活动中,我撰写的论文《在教育管理学生的过程中与学生一起成长》荣获一等奖,论文《“心灵驿站”在学校德育中的作用》荣获三等奖。论文《明明白白我的心——青少年亲子关系紧张原因分析》在国家级杂志《网络科技时代》20xx年xx月上刊登。论文《中学生人际关系调查分析及对策》获20xx年xx市教育规划优秀论文二等奖。20xx年在xx市德育班会课说课评比活动中荣获大市一等奖。同时还在xx的《城市商报》、《晚报》等地方报纸上发表了很多文章,如《高考氧吧系列辅导》、《父母的期望》等。在20xx年全国信息技术与德育工作的现场会上被评为优秀个人,20xx年还被评为xx市网上家长学校优秀指导教师。在实际的工作中,我将自己在教科研中的所得有效运用,在学校的各类公开课活动中得到了很多的好评。先后几年的时间里,开设了如《善意的批评》、《在合作中享受快乐》、《自我的欣赏》、《面对挫折》等多堂公开课。在“十五”规划期间,我承担了xx市立项课题《在新的教育环境下学生心理发展的研究与导引》的主要研究工作,从课题的开题、到整个两年的研究试验分析过程,到最后的总结和撰写报告,我做为课题组的主要成员,承担了大量的工作,最后课题顺利结题。同时我还参加了党建课题的一项子课题研究工作,是子课题的负责人,对党员教师的心理疏导工作进行了研究。此项党建课题也已经顺利结题。在“十一五”期间,我在新的心理课题《高中团体心理辅导活动方式选择与有效性的研究》中又成为课题组的主要成员,目前这项课题还将力争申请成为省“十一五”的规划立项课题。在几年的工作时间里,我在教育教学上不断自我学习,在教育科研上注重积累和研究,工作取得了一定的成效,在今后的工作中,将再接再厉,争取为学校的心理健康教育和学生心理的健康发展贡献自己的一份力量。心理教师述职报告篇【第四篇】假期期间读了《教师心理健康与心理调适》这本书,书中的第一个故事,就使我感触很深。健康、成功与财富其实是一体,他们三者是密不可分的。如果只选择成功或是财富,他们在离开健康之后,很快就会失去活力和生命,那么一个人即使再成功或者拥有无数的财富,最终也不会长久;相反,选择了健康,成功与财富就会随之而来。从很小开始,我的理想就是成为一名教师,所以当我真的成为一名教师后,我真的很开心。但是,自从真正踏上教师岗位,紧张的'工作节奏,作为班主任的压力随之而来,发脾气的次数明显增多了,发完脾气后,自己真的是气的不轻,很长时间舒缓不了,但是这样收效并不大。我自己常感觉似乎有的地方是出了问题的,但问题究竟出在那呢?看过书之后,我觉得作为一名教师,调控好自己的心理真的很重要。因为健康对每一个人而言,都是必不可缺的。今后,在我的工作岗位上,我会注意调控自己的情绪,保持一颗乐观的心态;学会欣赏自己,相信自己;保持一颗平常心,不与他人攀比;善于倾听,更善于倾诉;不将生活中不愉快的情绪带入课堂,也不将工作中的不良情绪带入家庭;冷静地处理工作中出现的各种问题;与学生相处时,善于发现他们身上的亮点,用赞美的眼光时刻关注他们,而不是带着找问题的眼光看学生;懂得换位思考,从学生的角度思考问题。另外,有效地利用闲暇时间,听一听音乐,看会书,进行适当的运动,放松心灵。心理教师述职报告篇【第五篇】教师的职业是一种特殊的职业,是一种用生命感动生命,用心灵去浇灌心灵的职业。教师工作的这一特殊性决定了教师心理健康的重要性。要让学生具有良好的心理,首先教师要有良好的心理健康,要提高学生的心理健康水平,首先教师
本文标题:心理教师(述职报告)【参考5篇】
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