幼儿园中班帽子的教案【精选4篇】

1/11幼儿园中班帽子的教案【精选4篇】作为一名教师，通常需要准备好一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么教案应该怎么制定才合适呢？下面是我给大家分享的“幼儿园中班帽子的教案【精选4篇】”，欢迎大家参考下载分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。幼儿园中班帽子的教案【第一篇】1、理解动画片内容，会用较完整的话讲述动画片主要内容。2、尝试根据动画片情节续编故事3、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。1、红蓝帽子2、图谱3、剪接好的动画片一、导入活动，激发幼儿活动兴趣游戏：变魔术师：小朋友们，老师今天带来了两顶神奇的帽子。它们是什么颜色的？（教师出示帽子）师：这两顶神奇的帽子还会变魔术呢！红帽子能把东西变大，蓝帽子能把东西变小。不信，你看：刘老师戴上了红帽子，我变得很大很大；2/11当我戴上了蓝帽子，我变得很小很小。师：你们想不想变变魔术啊？刘老师拿出红帽子“变变变”你们要怎么样？（变大）蓝帽子呢？“变变变”（变小）（教师出示帽子，幼儿用身体动作表示变大变小）二、分段观看动画片，理解动画片内容。1、观看第一段动画片师：你们知道这两顶神奇的帽子是哪儿来的'吗？这是刘老师从帽子树上摘下来的。（出示图片帽子树）师：你们瞧，小兔也来到了帽子树，它会选择哪顶帽子呢？发生了什么事？（幼儿带着问题观看第一段）问：1）小兔选择了哪顶帽子，它发生了什么变化？（请个别幼儿回答）2）为什么变大后的小兔吃了一根胡萝卜还饿呢？出示图谱问：小兔还选择了什么帽子，发生了什么事？师：小兔喜欢这棵帽子树吗？为什么说这是一棵糟糕的树？“糟糕”是什么意思？（大概了解“糟糕”的意思）小结：小兔戴了红帽子把自己变大，使得一根胡萝卜不够填饱肚子，然后它又戴了蓝帽子，把自己变得很小很小。它觉得这是一棵糟糕的树！那它的心情会是怎样呢？（不高兴）师：老师这有两个表情图，你觉得小兔现在的心情应该用哪张表情图表示。（请一名幼儿上台贴表情图）师：谁能把刚才这段动画片的内容用自己的话讲一讲。3/112、第二段动画片师：狐狸觉得这是一棵什么样的树？你们猜狐狸会选择哪顶帽子，会发生什么事呢？（幼儿讲述，教师出示图谱）问：狐狸为什么要把肉片变大，狐狸变小呢？狐狸觉得这是一棵很棒的树，它的心情怎么样？（高兴）谁来送个表情图给狐狸。师：你会用自己的话把这段动画片的内容讲一讲吗？（狐狸先戴上……把……放大，然后戴上……把……变小……）小结：狐狸妈妈非常聪明，它会动脑筋，巧妙地利用帽子，让自己的宝宝吃个饱。3、完整观看动画片师：我们一起来完整的看一遍这个动画片。谁能用自己的话讲一讲动画片里的故事？（引导幼儿结合图谱讲述动画片内容）三、延伸活动师：你喜欢动画片里谁？为什么喜欢它？你想对小兔说些什么？师：听了你们的话，小兔变聪明了，第二天早上，小兔有蹦蹦跳跳的来到了帽子树前，你觉得这次它会选择什么帽子？它会发生什么变化？你来说一说（请个别幼儿上台说）师：如果是你，你想戴哪顶帽子，你想变什么？请你选择一顶帽子，找你的好朋友告诉他（她），你用帽子变什么了？4/11中班年龄段的孩子主要以抽象思维为主。这个故事配上图片能够吸引孩子们的兴趣。孩子们在课堂上的表现都非常活跃。但是在教学过程中教师的衔接不是特别好。有待加强。幼儿园中班帽子的教案【第二篇】1、愿意用响亮地声音说出自己对故事的理解。2、理解故事中有趣情节，感受鼠爸爸和鼠妈妈对鼠宝宝的爱。3、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。4、通过阅读，理解故事情节。大胆说出自己对故事情节的理解。在情节中感受鼠爸爸和鼠妈妈对鼠宝宝的爱。课件“帽子床”一、导入故事。鼠爸爸和鼠妈妈钻在帽子里的画面。这是什么？（船、球、帽子）它长什么样？小结：这个东西真的.好有趣呀，又像……又像……！过渡句：到底是什么？我们一起来边看边听故事。二、欣赏故事。（一）分段理解故事1、鼠宝宝睡在地上鼠宝宝睡在哪里？猜猜鼠爸爸和鼠妈妈上街去干什么？（找东西去，买吃的）5/11小结：上街为宝宝找一张暖和的床。2、鼠爸爸和鼠妈妈搬大皮帽（师讲述：鼠爸爸和鼠妈妈说多柔软、多舒服的帽子床，我们把它搬回家吧！）这么大的帽子你觉得他们搬得动吗？（搬不动）他们想了一个什么办法？（他们钻在帽子里，抬着帽子走）4、鼠宝宝醒了，鼠哥哥拉着鼠妹妹走出家门鼠爸爸和鼠妈妈在搬大皮帽，家里的宝宝睡觉醒来怎么了？小结：宝宝想爸爸妈妈了，所以哭了。5、鼠宝宝看见大皮帽这个大皮帽怪在哪里呢？（会动，有脚，还有大耳朵）小结：这个大皮帽大大的，还有两只耳朵八只脚，真奇怪。6、鼠爸爸和鼠妈妈伸出头爸爸妈妈从大皮帽里钻出来怎么安慰宝宝？小结：当宝宝遇到困难、害怕时，爸爸妈妈总是会及时的安慰宝宝。鼠爸爸和鼠妈妈把大皮帽搬回去当做什么家具？（当做床啦）小结：他们把大皮帽搬回家，软软的毛成了床垫，帽耳朵成了他们的被子，一家人抱在一起睡觉，真温暖，真幸福。（二）完整欣赏故事播放ppt，孩子完整欣赏教师讲述，幼儿可以跟着老师一起表达。6/11猜猜这个故事叫什么名字？（帽子床）三、内化迁移，感受爸爸妈妈对宝宝的爱1、说说自己的爸爸妈妈爱自己的事。一起分享一。小结：每位爸爸妈妈都深爱着自己的孩子。1、在语言区的活动中，引导幼儿四人自由结伴，分别扮演爸爸、妈妈、哥哥和妹妹，选择头饰和道具进行表演。2、鼓励幼儿在同伴面前表演。这是1童话故事，活动目标主要是让幼儿感受故事的趣味性，激发幼儿大胆讲述自己的想法。本次教学活动内容符合中班幼儿的年龄特点，活动采用ppt形式，能够吸引幼儿的目光。整个活动过程重在情感的激发，并以此作为主线贯穿始终。进一步体会一家人在一起的温馨。整个活动幼儿的参与度和积极性都较高，活动氛围很好。幼儿园中班帽子的教案【第三篇】1、欣赏故事《帽子床》，感受故事的有趣情节，乐意想象讲述。2、体验爸爸、妈妈爱宝宝的美好情感。：ppt、音乐、帽子一、猜想人物关系，激发幼儿兴趣（图片首页）t：今天我带来了一个故事，你们看看故事里都有谁？t：这样的老鼠一家会发生怎样有趣的故事呢，想不想知7/11道？那我们赶紧来听故事。二、分段欣赏，想象讨论故事情节1、（讲述故事，图片1―2）t：在一个小树林里，住着老鼠一家，有鼠爸爸、鼠妈妈、鼠哥哥和鼠妹妹，鼠爸爸和鼠妈妈非常爱自己的两个孩子，一家人相亲相爱，生活得很幸福。呼，一阵风吹过，树叶都飘到了地上，天气越来越冷了，鼠爸爸和鼠妈妈趁着两个鼠宝宝睡着的时候决定出门去寻找一些新家具，好让两个鼠宝宝冬天不那么冷。2、（出示图片3―4）t：他们走着走着，突然发现有样东西挡在了他们面前，你们认为这是什么呢？（生生互动）你从哪里看出来的？（幼儿猜想）到底你们猜的对不对呢？让我们继续往下听。（讲述故事）3、（插入式体验）t：鼠爸爸和鼠妈妈走进一看，呀，原来是顶大帽子，你们冬天戴帽子吗？我这儿也有一顶大帽子，你们想不想摸一摸，摸上去什么感觉？4、t：鼠爸爸和鼠妈妈摸着这顶暖暖的、软软的大帽子，他们会怎么想呢？（幼儿猜想）到底鼠爸爸、鼠妈妈想到了什么？让我们继续听下去。（讲述故事3―4）原来啊，鼠爸爸和鼠妈妈想到家里的竹篮床太冷了，决定将这顶毛茸茸的帽子带回家做一张帽子床，做什么？（帽子床）5、（讲述故事，图片6―8）t：他们钻进帽子里，用尽全身的力气将这顶帽子扛了起来。咦，鼠爸爸鼠妈妈他们人呢？8/11在哪儿呢？你怎么发现的？为什么看不见他们的头和身体，只看见它们的`脚呢？（插入式体验）它们这样走路累不累？那他们为什么还要那么费力这样做呢？鼠爸爸和鼠妈妈顶着大帽子，虽然他们走得很累，也很慢，但是他们始终没有停下来，一只小鸟看见了吓得叽叽喳喳的叫了起来，鼠爸爸和鼠妈妈不理小鸟，只管往家走。6、t：（出示图片10讲述故事）家里，鼠哥哥和鼠妹妹他们在干什么？为什么鼠妹妹会哭呢？鼠哥哥会对鼠妹妹说什么？（请幼儿学做鼠哥哥）7、（讲述故事，图片11―14）t：他们走出家门，走着走着，看到前面有个怪东西向他们走来，鼠哥哥和鼠妹妹吓得赶紧往回跑，边哭边叫“怪猫、怪猫，八只脚的怪猫”，你们觉得这是怪猫吗？那是什么呢？那么鼠爸爸、鼠妈妈听到这个哭喊声它们会怎么做呢？8、（讲述故事，图片15―20）t：我们听听看是不是这样。听到鼠宝宝们的哭喊声，鼠爸爸和鼠妈妈赶忙从帽子里钻了出来，说道：“别怕别怕，我们是爸爸妈妈呀。”一家人又紧紧地抱到了一起。鼠爸爸说：“瞧，这是一顶大帽子，我们准备将它带回家做张帽子床。”于是鼠爸爸鼠妈妈带着两个鼠宝宝一起将这顶帽子抬回了家。11、（出示图片21――22）t：晚上，鼠宝宝一家要休息了，它们在哪里呢？（帽子床上）睡在帽子床里感觉怎么样？12、t：这个故事讲完了，好听吗？你最喜欢故事里的谁，为什么？这个好听的故事的名字就叫“帽子床”。那我们再完9/11整地欣赏一遍，好吗？要仔细听，故事中的鼠爸爸和鼠妈妈是怎样爱自己的宝宝的，他们做了些什么事情。三、完整欣赏，体会父母爱的情感t：鼠爸爸和鼠妈妈是怎样爱自己的宝宝的？鼠宝宝们有这么疼爱他们的爸爸妈妈，感觉怎么样？你们的爸爸妈妈爱你们吗？谁能说说爸爸妈妈爱你们的事情？嘘，瞧，鼠宝宝一家都睡着了，我们也轻轻的走吧，不要打扰他们了。四、延伸活动，提升情感1、在语言区的活动中，引导幼儿四人自由结伴，分别扮演爸爸、妈妈、哥哥和妹妹，选择头饰和道具进行表演。2、鼓励幼儿在同伴面前表演。幼儿园中班帽子的教案【第四篇】1、理解欣赏故事《帽子床》。2、协商创编故事并进行角色表演。1、皮帽一顶、鼠爸、鼠妈ppt。2、故事ppt、幼儿人手一本图画故事书。1、观察大皮帽子师：小朋友们，告诉我这是什么?幼儿：是帽子。师：如果你有这顶帽子，你会用它做什么?幼儿：戴在头上，出门的时候可以挡太阳。(冬天戴着会很暖和、带着它也会很漂亮的。)10/112、观察鼠爸和鼠妈。师：猜猜鼠爸爸和鼠妈妈会用它干什么呢?幼儿：戴在头上。小结：原来我们的帽子有这么大的用处，在不同的季节有不同的用处，还能把我们打扮的很漂亮呢。1、阅读故事第一幅至“小老鼠吓得往家跑”。师：天气渐渐冷了，鼠爸和鼠妈最想为小老鼠准备一件怎么样的家具?幼儿：他们想找一张床。师：你是从哪里看出来的?幼儿：他们的包包睡在地上呢，没有小床。师：你观察的`真仔细，这都让你看出来了，真棒!师：鼠爸鼠妈见了皮帽子怎么想?幼儿：他们看见帽子很开心，想把它搬回家做帽子床。师：他们想什么办法把大皮帽搬回家?幼儿：老师，我看到他们两个是一起搬的。师：还有吗?幼儿：一个在前面一个在后面。师：你们看的真清楚，鼠爸爸在前面拉，鼠妈妈在后面推，帽子太大了有点重，看他们搬的好吃力啊。师：小老鼠醒来发现爸爸妈妈都不在家，他怎么了?幼儿：他们要出门找爸爸妈妈去了。师：当他们走到门口时，鼠哥哥和鼠妹妹看到了皮帽子，11/11以为是什么?他俩都吓成什么样?幼儿：他们以为是一只怪猫。师：为什么说是一只怪猫呢?幼儿：因为它的耳朵很大，还有八只脚。师：对啊，猫只有4只脚，这个太可怕了，他们吓坏了。师：鼠妈妈和鼠爸爸怎么会连忙从帽子里钻出来?它们听见什么声音?幼儿：他们听到了宝宝的叫声就出来了。师：这到晚上，鼠宝宝一家怎么睡觉?幼儿：他们睡在帽子里了。师：对啊，他们一家人都把帽子当成了床舒舒服服的在里面睡觉呢。2、完整欣赏动画故事，体会鼠宝宝一家温馨感人的生活情景。小结：这是多么温馨的一家人啊，有了这张帽子床以后，在寒冷的冬天他们在也不用怕冷了，(教案出自：屈老师教案网)每天晚上能舒舒服服的睡觉了，多好啊!1、三人自己结伴，分别扮演爸爸、妈妈和孩子。2、共同选择一件道具(教师提供的材料：伞、垫子、脸盆等)，协商创编故事情节。扮演爸爸、妈妈和宝宝，开展“快乐一家人”的活动。