幼儿园中班社会教案【范例8篇】

1/19幼儿园中班社会教案【范例8篇】作为一位兢兢业业的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么教案应该怎么制定才合适呢？下面是我给大家分享的“幼儿园中班社会教案【范例8篇】”，欢迎大家参考下载分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。幼儿园中班社会教案【第一篇】1、知道服装与季节的关系，如夏季穿薄一点，凉快一点的衣服等。2、愿意自己穿衣并基本掌握穿脱夏装的技巧。3、积极参与上台表演，有强烈的表演欲x。1、请家长为幼儿准备一套清凉的服装，如泳装、露背装、洞洞装……2、轻快的音乐磁带。3、教师与幼儿共同布置好小舞台，供幼儿演出。出示一套夏装，引起幼儿活动的兴趣。师：今天，小朋友都穿上了漂亮的.夏装，又凉快又舒服，真漂亮。1、请幼儿介绍自己的夏装。师：你穿了什么衣服？说说你穿这件夏装的感觉？（凉快、舒服等）2/192、和幼儿讨论夏天的衣服怎么穿？师：你的衣服是自己穿的，还是爸爸妈妈帮你穿的？谁来介绍介绍你是怎么穿上它的？3、“凉快一夏”服装秀。师：小朋友穿上了这么漂亮的夏装，那就让我们到小舞台上表演一番吧！一定会很精彩。1配合轻快的音乐，请幼儿轮流上台展示自己穿的夏装，老师适时地配以旁白。鼓励幼儿做出漂亮的定型动作。2教师与幼儿共同设计一场夏装专场时装秀，鼓励幼儿合作表演。师：小朋友可以去找你的好伙伴一起来表演，谁来当今天的小主持。幼儿主持活动，教师间接指导，让幼儿体验合作的快乐。4、幼儿说一说夏天服装和冬天服装的不同之处及原因。师：小朋友夏天穿的是夏装，那么冬天呢？为什么？全班幼儿和照一张“漂亮一夏”的服装秀，张帖于教室门口。1、美工区活动：夏天时，穿什么样的衣服最凉快？利用美工区的材料或家中的旧衣设计一种又透气又凉爽的服饰。2、日常生活中，与幼儿谈话“你还想发明什么样的夏装？为什么？”3、表演区中也可以继续开展“凉快一夏”服装秀的活动。3/19幼儿园中班社会教案【第二篇】1．掌握整理物品的基本方法，知道用完的物品要放回原处。2．学习将不同的物品分类整理，并将整理经验迁移到生活中去。3．体验整理物品及与同伴合作的乐趣。ppt课件(内容包括嘟嘟熊整齐的家、杂乱的家，嘟嘟熊感谢和求助的话，杂乱的积木柜、鞋架、娃娃家和汽车后备箱)；房间平面图操作单人手一张，图上有衣柜、玩具箱和书柜；可以随意撕贴的衣服、玩具和图书的小图标若干；幼儿六人一组，每组两个抽屉，里面杂乱地放着各种学习用品和食品。一、情境导入1．师：嘟嘟熊搬新家了，我们一起去参观一下吧。(播放pptl，嘟嘟熊整齐的家。)提问：嘟嘟熊新家里有些什么?(衣柜、书柜、玩具箱。)你们喜欢嘟嘟熊的新家吗?为什么?2．师：第二天，嘟嘟熊的妈妈上班去了，嘟嘟熊一个人待在家里，东翻翻，西找找，把家搞成这样了。(播放pfl2，嘟嘟熊乱七八糟的家。)提问：这样的.家你们喜欢吗?为什么?那怎么办呢?评析：本环节我创设参观嘟嘟熊新家的情境，激发幼儿的学习兴趣。通过对比的方法突出房间整齐很重要，调动起幼儿4/19帮助嘟嘟熊整理房间的愿望。)二、亲历体验1．整理房间。(1)出示房间平面图操作单，引导幼儿观察嘟嘟熊的衣服、玩具和书该放在什么地方，应该怎么帮助嘟嘟熊整理房间。(幼儿尝试物归原处摆放物品，即把可以随意撕贴-的衣服、玩具和图书的小图标分别粘贴在衣柜、玩具箱和书柜里。)(2)幼儿持操作单在实物投影仪上演示、讲述是怎么帮助嘟嘟熊整理房间的。(3)教师结合操作单小结：衣服应放在衣柜里，玩具应放在玩具箱里，图书应放在书柜里。(4)师：听，嘟嘟熊对我们说什么了?(播放ppt3，嘟嘟熊说：小朋友们，谢谢你们帮助我整理房间。)(评析：在这一环节中，幼儿通过动手做、眼睛看。完成了对“房间”的整理，体验到帮助别人的快乐。)2．合作整理抽屉。(1)播放嘟嘟熊的求助录音：小朋友们，我家还有几个抽屉没有整理呢，请你们帮助我整理，好吗?(2)出示两个抽屉，里面杂乱地放着学习用品和食品。师：抽屉里都放了些什么?给人的感觉是怎样的?(3)师：你们打算怎样把两个抽屉整理整齐呢?(幼儿交流，教师及时评价，如“你的想法真周到，把同类物品放在一起，找起来肯定很方便”。)5/19(4)每组六个小朋友合作，尝试分类整理两个抽屉里的学习用品和食品。(5)讲评交流。师：我们来看一看整理过的这些抽屉哪个最整齐，你最喜欢哪一个。先不要说出来，我们来玩个游戏，老师数到3，你就站到自己最喜欢的那个抽屉旁边，说一说喜欢的理由。小结：小朋友真能干，知道把同类的物品放在一起，学习用品放在一个抽屉里，食品放在另一个抽屉里。这样，抽屉就收拾得整整齐齐的。(评析：此环节我选择了幼儿熟悉的食品和学习用品进行抽屉的合作整理，不但物品数量增加了，而且增加了二次分类的知识点，对中班幼儿有一定的挑战性。幼儿通过议一议、说一说、分一分、理一理，学习将不同的物品分类整理，体验到整理物品及与同伴合作的乐趣。)三、经验迁移1．师：在我们的周围还有哪些地方、哪些东西需要及时整理呢?2．播放ppt4，杂乱的积木柜、鞋架、娃娃家和汽车后备箱。师：积木柜里的积木、鞋柜里的鞋子、娃娃家的摆设和汽车后备箱的杂物，这些东西该怎样整理和摆放呢?3．小结：生活中有很多的物品需要我们及时整理，让我们动起手来，快乐整理，让我们生活的环境变得干干净净、整整齐齐。6/19(评析：这是一个拓展环节，旨在帮助幼儿将获得的整理经验迁移到生活中去。)本次活动在选材上贴近幼儿的生活。活动过程以整理为主线创设情境，情节的推进结合多媒体手段来实现．并通过画外音的形式来串联各个环节，吸引幼儿的注意力，引发幼儿的思考，激发幼儿学习的主动性、积极性。在教具选取上，我用的是易撕贴的小图标及实实在在的常见物品，让幼儿在动手做一做、动脑想一想的过程中，提高了整理的能力，感受到合作的快乐。幼儿园中班社会教案【第三篇】1.仔细观察图片内容，了解动物与物品之间的关联性，并尝试仿编诗歌。2.感受诗歌内容的有趣，懂得拥抱是表达喜爱的一种方式。1.重点：理解诗歌内容，了解动物与物品之间的关联性。2.用诗歌的句式进行仿编，并大胆表达。1.活动前接触过一下物品，如：粗糙的苦瓜、凹凸的重启琅琊榜、毛绒动物等，丰富了相关的感知经验。2.挂图《我喜欢抱抱》。3.幼儿用书第1册第8-9页。（柔和的音乐）。一、朋友抱一抱。师幼相互抱抱，感受拥抱是表达喜爱的一种方式。7/19——我喜欢抱抱你，你闻起来香香的；我喜欢抱抱你，你的小手肉乎乎的，像可爱的小熊······——你还可以跟你的'好朋友抱一抱。（幼儿互相抱抱）二、我喜欢抱抱。1.说说喜欢拥抱的对象，感受拥抱带来的愉悦之情。——你最喜欢拥抱谁？为什么？——有一个小姑娘非常喜欢抱抱，看看她拥抱了什么？（出示小猪、小兔等动物图片）——如果是你，你会拥抱谁？为什么？2.猜测小姑娘拥抱大蛇、鳄鱼的原因。——小姑娘为什么会拥抱我们害怕的大蛇、鳄鱼呢？——小姑娘可喜欢大蛇和鳄鱼了，她说：“我喜欢抱抱大蛇，好像抱着一条长长的围巾······”——为什么小姑娘说抱大蛇好像抱着一条长长的围巾？3.继续猜测小姑娘拥抱其他物品的原因。——小姑娘拥抱它们的原因又会是什么？——除了图上的东西，还会有什么藏在泥土里？4.教师出示图片，请幼儿选择一张物品弹琵琶和动物图片对应，并说明原因，教师帮助幼儿尝试根据歌词的局势连贯表达。5.完整欣赏诗歌，熟悉诗歌的句式。——小姑娘拥抱它们，是不是和我们说的一样呢？三、大家都来抱一抱。8/191.根据诗歌句式，方便诗歌。——你喜欢拥抱谁？为什么？2.根据诗歌的句式，将记录的图片创编成诗歌。幼儿园中班社会教案【第四篇】1、主动大方的参与游戏活动，在互动交往中体验探索自己与别人不一样的乐趣。2、通过观察比较、讨论分享、游戏体验、自主操作、提炼反思等多种形式，多通道感知发现并表达自己与别人的不一样。3、能正确认识自己，知道自己在声音、外貌特征以及兴趣爱好方面跟别人不一样，认同并喜欢自己，并有自尊、自信的表现。4、培养幼儿与同伴之间的相互配合。5、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。经验准备：幼儿对自己的声音、外形、爱好有初步认识，知道自己喜欢的事物。教学具准备：ppt、背景音乐、眼罩一个、小镜子若干、心形卡片人手一张、彩笔。1、孩子们，老师今天给你们带礼物了，看看这是什么？我们经常用它用来玩什么游戏呢？1第一次游戏请两个小朋友玩游戏。——刚刚你是怎么猜出来的？9/19——他的声音是怎样的？（教师回应：感谢你们两个参与这个游戏，谢谢你认真倾听了他的声音，也谢谢你好听的声音。）2第二次游戏请全体男孩子蒙上眼睛猜一个女孩的声音。——你们听到这个女孩的声音是怎样的呢？（教师随机采访猜者和被猜者幼儿的感受，如：你们刚才听到的声音是怎样的？你觉得自己的声音跟刚刚***的声音一样吗？）3第三次游戏请所有小朋友蒙上眼睛猜班上老师的声音。——老师的声音跟我们的声音有什么不一样？——通过刚刚的游戏，你们想到了什么？2、小结梳理：原来我们每个人都有跟别人不一样的声音，有的人声音粗粗的，有的人声音细细的，但是我们都能听清楚他们的`讲话。3、这是老师今天送给你们的第二个礼物，猜猜我们可以用镜子玩什么游戏呢？鼓励幼儿两两结对照镜子，找一找跟朋友长得不一样的地方。（播放背景音乐）幼儿自由结伴讲述自己的发现。——哪两位朋友愿意分享你们的发现？——其他小朋友来看看，这两个朋友还有哪里长得不一样？（教师随机采访幼儿：你们找出来这么多跟朋友长得不一样的地方，你觉得自己哪里长得最漂亮？）4、梳理小结：原来我们的外貌也是跟别人不一样的，我10/19们都有很漂亮的地方，这些是爸爸妈妈送给我们的礼物，我们要好好珍惜爱护哦。——我们除了有不一样的声音，不一样的外貌，我们还有什么跟别人不一样呢？（来看看龙老师带给你们的第三样礼物：出示画面：我的爱好）——你们想不想知道龙老师的爱好？——你们的爱好有哪些？（后面的客人老师一定很想知道，那我们把自己的爱好画下来，再去跟客人老师分享好吗？）（播放背景音乐）幼儿自主创作，老师随机采访交流。鼓励幼儿下台与客人老师主动大方的进行讲述、交流。请幼儿将自己绘制的我的爱好卡片粘贴在背景墙上。（我们一起看来看看小朋友们的爱好，都是一样的吗？有的小朋友的爱好虽然一样，但是他们也用了不同的表现形式。）——今天我们玩了这么多游戏，你们明白了什么？集体阅读自制图书《不一样的我》：我跟别人有不一样的声音，我跟别人有不一样外貌，我还有跟别人不一样的爱好。虽然我跟别人都不一样，但是这就是我，不一样的我，最棒的我！每一个人都是不一样的我，正因为我们的不一样，我们都有可能成为他们当中的一个，我们的世界也会因为不一样的我们而变得更加精彩！——小朋友们，你们喜欢这样的自己吗？客人老师们，你11/19们喜欢这些不一样的孩子吗？幼儿园中班社会教案【第五篇】1.关注身边的紫藤，知道她在我们的身边默默开放、默默落下，一直陪伴着我们；知道紫藤花落之后留给我们什么。2.能说出一直以来自己观察紫藤的想法和收获，敢在集体面前大胆表达自己的想法。3.喜欢紫藤花，愿意关注身边的植物。1.经验准备：对紫藤花有长期的观察基础。2.物质准备：收集幼儿在紫藤花下的照片；幼儿自己画的紫藤花。1.提问：谁来介绍一下自己画的紫藤花？你是在什么时候画的？那时的紫藤花是怎样的？2.引导幼儿利用之前自己画的紫藤花，采用自由谈话的形式，向大家介绍自己作品中的紫藤花，以小组为单位派代表在集体面前大胆表达自己小组的作品。1.出示照片，请幼儿说一说自己对这张照片的印象。提问：这是在什么时候拍的照片？为什么要拍这张照片？2.讨论：现在的紫藤花是什么样子的？花朵为什么开始落下来了？你的心情是怎样的？1.小组交流：现在的紫藤花有什么变化？什么开始变少？多了什么？你还有什么发现？2.小组讨论：猜一猜，紫藤花还会发生什么变化？再过一12/19段时间会变成什么样子呢？3.小结：春天过去了，紫藤花落了，她给我们留下了小种子，小种子会慢慢长大，以后小种子会变成什么样呢？让我们再一起观察吧。1.鼓励幼儿将自己带来的照片布置到信息台上，供大家互相交