幼儿园体育活动教案_幼儿园体育活动教案大班（最新8篇）

1/20幼儿园体育活动教案_幼儿园体育活动教案大班（最新8篇）作为一位杰出的老师，编写教案是必不可少的，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。既然教案这么重要，那到底该怎么写优质的教案呢？这里我给大家分享一些最新的教案范文，方便大家学习。幼儿园体育活动教案幼儿园体育活动教案大班【第一篇】1、在轻松的环境中让幼儿快乐游戏，发展幼儿的创造力，训练幼儿动作的协调性、灵敏性。2、培养幼儿团结协作的意识。3、培养幼儿团结合作的观念。4、培养幼儿健康活泼的性格。录音机、音乐磁带、呼啦圈（与幼儿人数相等）师：小朋友，你们知道今天我们玩什么吗？幼a：玩皮球幼b：玩沙包师：我们今天不玩皮球，也不玩沙包，来玩它（师出示呼啦圈）幼：噢，玩呼啦圈你们想一想，我们怎么来玩呼啦圈呢？幼a：滚呼啦圈幼b：转圈幼c：用呼啦圈跳圈幼d：开火车幼e：钻山洞2/20你们真是太棒了，想的玩法可真多，现在我们一起听着音乐用呼啦圈做游戏好吗？幼：好音乐响起，幼儿手拿呼啦圈进入快乐小广场站好。1、抛圈：幼儿分两排在快乐小广场站好，听《铃儿响叮当》音乐，用力向上抛圈，然后接住。2、转圈：幼儿将呼啦圈套在手腕上转动。3、跳圈：听音乐将呼啦圈摆成两排，幼儿可按顺序从第一圈跳到最后一个圈，直到音乐停止。4、套圈：听音乐把呼啦圈摆成一排，用第一个圈从头上往脚下套，然后把圈放下，向前走，接着套第二个圈，依次向前。5、开火车：《火车开》音乐响起，幼儿把呼啦圈套在前面小朋友的腰上，呼啦圈围成一列长长的火车向前行驶6、滚圈：幼儿用双手推滚圈前进。7、开汽车：音乐响起，幼儿两手转圈向前跑。8、钻山洞：请10个小朋友手持呼啦圈蹲下排成一个山洞，其他幼儿依次从山洞钻过。9、坐花轿：音乐响起，幼儿把呼啦圈套在腰间做抬轿动作。10、抢圈：用5个以上呼啦圈围成一个圆圈，呼啦圈比幼儿多一个，放音乐后幼儿绕圈拍手走，音乐声一停，马上跳入圈中抢圈，未抢到的幼儿被淘汰，并撤去一个圈，继续游戏，3/20直到留下最后一人。今天，我们用呼啦圈做了那么多游戏，小朋友高兴吗？（高兴），现在我们听着音乐离开快乐小广场吧！小班幼儿的基本活动能力比较差，动作不够平稳、灵活和协调。而单纯让他们跑跑、跳跳对幼儿来说没有太大的兴趣，也得不到更好的发展。在整个活动中，我发现小班的孩子虽然不会转圈，但他们非常喜欢跟圈做游戏。所以在本次活动中，我以玩圈为主线，根据小班孩子的年龄特点，先让孩子自由探索，再集体练习。在玩的过程中不断发现圈的多种玩法，孩子们互相学习、分享，大大提高了孩子玩圈的兴趣！教师适时引导孩子进行钻、跳的集体游戏，让幼儿在愉快、合作的氛围中，既愉悦了身心又使幼儿的动作技能得到了一定的发展。这节活动比较成功。幼儿园体育活动教案幼儿园体育活动教案大班【第二篇】1、能够通过活动认识小动物、不同的点心和车子，感知4以内的数量。2、能够在活动中手口一致地数数，掌握观察和比较事物数量的能力。3、能通过活动对数学、数字产生兴趣，喜欢和大家一起活动，并且喜欢帮助别人，喜爱小动物。教材、动物与点心的图片若干(一)引出话题，激发兴趣4/201、师：小朋友，你们都喜欢小动物吗?今天老师就带来了一些可爱的小动物，我们一看吧!(出示图片)(二)小动物吃点心1、师：大家看看，我们班来了哪些小动物呀?(有老鼠、兔子、乌龟、大象)2、师：恩，那他们分别都来了几只呢?3、师：现在小动物的肚子有点饿了，它们想请小朋友帮忙分一下点心，你们愿意帮帮它们吗?要求一只小动物分到一个点心，我请小朋友来分一分。(个别操作，用线连接)4、：一个小动物吃一个东西，几个小动物吃几个东西。(三)小动物去旅行1、师：嗯，刚才小动物们都吃帮他们分的点心，吃的好饱呀!谢谢你们!现在小动物吃饱了，它们准备去旅游啦!因为刚才你们帮它们分点心分的很好，没有分错，每一个小动物都吃到了，所以，它们现在又想请你们帮它们分一下旅游时的车子!2、出示材料，让幼儿观察上面的内容，动物的数量和车子的数量。3、师：现在要请小朋友来帮动物们分小车了，大家都试一试吧!想想，我们刚才是怎么帮助小动物分点心的，那么我们就用同样的方法帮小动物分小车。4、幼儿实践，独自用连线的方法完成练习。教师巡回观察、指导。5/20(四)、1、幼儿的练习完成情况，包括完成的好的，出现错误的探讨原因，一起分析解决。2、本次活动情况，包括幼儿表现、活动成果等。尝试五以内的数量的点数幼儿园体育活动教案幼儿园体育活动教案大班【第三篇】1、让小朋友在游戏过程中学蹲走，着重体会两人花样蹲走的快乐。2、锻炼小朋友的腿部肌肉以及平衡能力。3、体验游戏过程中的团队合作、竞争意识。彩带、山洞、牌牌、音乐一、导入、热身运动1、师吹口哨带幼儿入场，幼儿按四排站好。2、师：小朋友们，你们听说过白雪公主的故事么？你最喜欢故事里的谁？3、师：是的，七个小矮人心底善良、爱劳动。我听说小矮人那正举行运动会呢，想不想去呢？4、师：那就跟着我一起动起来。5、师带着幼儿做热身运动过渡：孩子们，瞧后面，那就是小矮人运动场。二、学做小矮人1、师：那你们会不会学小矮人走路呢？（指一两名幼儿走路）2、师：对了，小矮人身体矮小，我们6/20得蹲下来走，下面一起学小矮人走一走，听到长长的口哨声就站起来回点上。3、师：孩子们，你们的可爱模样让我也想变成小矮人了。注意看我走。4、师模拟走，提问：请问我是怎么走的呢？5、师：对了，首先我们先蹲下，接着小手放在膝盖上，一步一步往前走。让我们一起来试试看吧。听到口哨声结束回点6、幼儿自由走，师参与并观察。过渡：孩子们，你们都学会做小矮人了，那想不想参加他们的运动会呢？（想）三、小矮人运动会（一）、“钻山洞”师：第一个运动项目是：“钻山洞”，大家向后转：起点上有5个数字，每个数字上站一个小朋友，听到口哨声出发，蹲走到相对应的数字小山洞，钻过后到老师那领取牌牌贴身上，最后站在这边替下面的小朋友加油好吗？四排小朋友逐一排进行钻山洞比赛过渡：刚刚小朋友都完成了钻山洞比赛，都有牌子了吗？（有）很棒，你们完成地很出色，给自己鼓鼓掌。下面我们抖抖手、抖抖脚、转转脖子放松一下，准备迎接下一个比赛项目。（吹口哨立正）（二）、“好朋友”1、讨论两人怎么走师：第二个运动项目是：“好朋友”，要求是：请你找个好朋友，在口哨声响起时，就要手拉手，走到这里面在老师面前站好。讨论：不错。下面请你和你的好朋友商量下：你们俩个小7/20矮人怎么走？a．幼儿讨论，师巡视参与（吹口哨立正）b．师：谁先来展示你们的讨论结果c．一组幼儿展示，师小结评价2、花样两人走a、“手拉手面对面走前后走”“手拉手横着并排走”“手拉手面对面左右走”“勾着肩膀并排走”“抱着腰前后走”“搭着肩膀前后走”b、幼儿每种试一试c、师：小朋友，你们喜欢用哪种方式？d、幼儿选择喜欢的方式自由走一走。3、两人竞赛a、师：刚刚和你的好朋友走得开心吗？（开心）现在我们都用抱着腰前后走来比赛，从起点开始走到前面老师那条线就胜利了。到起点准备b．幼儿自由试一试，比一比c、师：我刚刚发现有的好朋友走得摔跤了，有得走得慢，而他们这对好朋友走得又快又好，我们来看看他们是怎么走得。（师请幼儿上台走一走）d、师小结：他们走时脚是一样的，按照节奏走。我们试试他们的方法好吗？为了防止你们左右分不清，我们把身上的牌牌贴在左脚上，记住先出有标志的左脚，听着老师的口哨声走？（师吹口哨幼儿走一走）e．师：如果老师不吹口哨你们可以怎么办？你们可以自己喊口号，预备走：左右左右，口号喊得快就得走得快哦。喊得慢就走得慢。你们自己商量下用什么口号走，前提是必须保证你们行走时的安全以及顺利到达。自己去试试看吧。（幼儿再次走一走）e、师：下面我们来竞赛，先请第一排。第二排准备过渡：刚刚你们的8/20表现真棒！你和你的好朋友在比赛过程中学会了合作，学会了团结，老师想送你们一首歌《朋友越多越快乐》四、休息时间1、师提问：刚刚歌里唱到朋友越多越快乐，如果让你们三个人、四个人一起走会不会呢？2、师：那就让我们先把身体休息休息，下节课再来好吗？3、师幼放松4、口哨结束。幼儿园体育活动教案幼儿园体育活动教案大班【第四篇】1、发展幼儿大肌肉运动，四肢协调活动的能力。2、通过游戏，让幼儿主动探索轮子在不同质地上所受的不同阻力，体验玩车的快乐。。3、初步培养幼儿同伴之间友好相处、互相谦让的品质和体验战胜困难的喜悦。幼儿能够正确的方法来推小车跑，控制住方向。：幼儿能控制好小车通过各种障碍，把握好方向和平衡。1、播放音乐，带领幼儿跑步和做热身运动。1、让幼儿在平地上练习推小车，在平地上推着走，感受重心、平衡等身体要求。（可以一个人推着玩也可以两个人一起推，感受两个人推与一个人推有什么不同？）（5分钟）2、让幼儿推着小车通过（可以一个或两个人一起推）：海绵垫铺成的“草地”、平衡木铺成的“桥”、用障碍物分隔成的“树林”等等，并让幼儿感受通过各种障碍物时受到的阻力（分散练习推小货车过“草地”：走在“草地”上，不要掉9/20到“沟里”去。分散练习推小货车过“小桥”。（6分钟）3、游戏：《送军粮》（8分钟）玩法：幼儿根据能力列成几队，站在起跑线后一米左右的地方，听到指令后第一个幼儿推着独轮车跑出，绕过障碍物（或过桥），推过“草地”，到粮仓前将一袋“粮食”放到车里，将车推回起跑线，把沙包拿出放到本队的小筐里。第二名幼儿在跑到起跑线推车出发。那一组最先跑完的就用欢呼以示胜利。规则：1各个幼儿必须将车里的“粮食”拿出后，下一位幼儿才能出发。2车不能撞到障碍物，撞倒的要扶起后才能走。1、播放音乐，做放松运动。1、独轮车、海绵垫、平衡木、各种的水果、沙包和各种障碍物等。2、场地布置：海绵垫铺成的“草地”、平衡木铺成的“桥”、用障碍物分隔成的“树林”等等。幼儿园体育活动教案幼儿园体育活动教案大班【第五篇】1、初步掌握两人合作时同时转体的动作，发展动作的方向感与协调能力。2、探索与同伴合作转体的方法，体验合作成功的乐趣。1、网圈（3个）、小皮球（6个）、红绿信号牌（各3个）、方向盘（3个）、红绿花（各3个）、木棍（6个）、障碍树（6个）、圆墩（3个）。游戏场地上贴箭头。10/202、音乐磁带、录音机。3、场地：地上划有大半圆线、小山坡一、热身运动：1、舞蹈：认识你呀真高兴导语：新学期我们在中三班认识了很多新朋友，你们高兴吗？让我们一起来跳个舞吧。（音乐：认识你呀真高兴）2、游戏：好朋友去郊游导语：今天的天气正好呀，和你的好朋友手拉手去公园玩一玩吧！小心带好你的朋友，注意别跌倒了。（音乐：郊游）慢步走——快步走——上山坡——下上坡——跑——慢步走二、学玩合作游戏：炒圆豆1、幼儿自主合作游戏，引发学习玩“炒圆豆”的兴趣。1).导语：终于到公园了。和你的好朋友玩一玩两人游戏吧。2).幼儿分散自主结伴游戏，教师注意观察幼儿玩“炒圆豆”的游戏情况，并引发幼儿兴趣。3).幼儿玩“炒圆豆”，讨论：你和朋友是怎么玩“炒圆豆”？为什么有的小朋友玩得很好很愉快，有的小朋友却玩不起来觉得没意思？（能转过来才有趣，教师或幼儿做示范）4).幼儿探讨：两人怎样才能转过去？幼儿尝试后再集中探讨（两人要配合好，协商好转体的方向，同时转体）一定要两个小朋友合作一起朝一个方向翻，蚕豆才能炒得好。只有合11/20做才能玩得好，玩得有趣。5).探讨：怎样才能做到同时转体？幼儿尝试、讨论。（教师引导幼儿通过念儿歌来统一动作“炒不过来——举起铲子”。）6).幼儿游戏，体验合作成功的乐趣三、合作区域游戏：游乐场（背景音乐“好朋友”）网接球（抛接秋）小司机（看信号走、跑）合作徒手游戏棍夹球（全身平衡，协调）四、放松运动：1、韵律：好朋友2、调整呼吸，整队回教室。（轻音乐）我班最近进入了“我们都是好朋友”主题活动。围绕这个主题，我们开展了各领域活动，孩子们有了初步的与人交往的意识，尝试着运用多种方法了解、关心朋友，与朋友有了更多的合作体验，喜欢和朋友一起游戏。做为体育特色园，我们选择展示体育活动，正好这周有一节体育活动“合作真快乐”。对于原教材我们做了分析，感觉活动的内容和形式比较适合放在下午的户外体育活动中开展，而对于一周一次的上午