幼儿园大班体育教案【汇集5篇】

1/15幼儿园大班体育教案【汇集5篇】作为一名老师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。教案书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好教案呢？以下是网友为大家分享的“幼儿园大班体育教案【汇集5篇】”，仅供参考，大家一起来看看吧。幼儿园大班体育教案【第一篇】1、喜欢玩民间体育游戏，感受合作游戏的快乐。2、初步学习跳皮筋的基本动作，锻炼腿部力量和身体协调性。3、学会等待和轮流游戏。1、经验准备：熟悉简单儿歌《跳皮筋多有趣》，看过跳皮筋的短片。2、物质准备：长短不一的皮筋若干、椅子、儿歌音乐。指导幼儿初步学习跳皮筋的基本动作。幼儿能跟着儿歌节奏在行进中跳皮筋。1、队列练习：一队—大圆—十字—四小圆—四路纵队，要求幼儿按口令协调走。2、学习跳皮筋，掌握跳皮筋的基本动作技能。1学习简单的跳皮筋的方法：a、教师示范在长皮筋上跳的方法。b、幼儿分组和老师一起学习跳皮筋。2/15c、幼儿分组练习在进行中跳皮筋。d、教师重点指导：跳皮筋时脚的跳动要踩上儿歌的节奏，腿随着脚的跳动有节奏地快速屈伸膝盖，保持身体的协调。3、竞赛游戏：“看谁跳得高”。4、放松游戏：“捕鱼”。附儿歌：跳皮筋多有趣捕鱼小朋友，在一起，小鱼小鱼真美丽，高高兴兴做游戏。小河里面做游戏。一二三，一二三，一条鱼，二条鱼，跳皮筋，多有趣。三条鱼，四条鱼，跳到东，跳到西，五条鱼……小朋友心里多欢喜。我要捕到一条鱼。幼儿对跳皮筋游戏很感兴趣，在教师的指导下，大部分幼儿都能学会跳皮筋的基本方法，达到了目标要求。跳皮筋是一种民间体育活动，需要一定的技巧和方法，教师在准备活动中，注意让幼儿熟悉简单儿歌《跳皮筋真有趣》，观看跳皮筋的短片，使幼儿对跳皮筋活动有初步的了解。在活动过程中，把动作分解成由易到难的顺序，由个人到集体，层层递进，解决了跳皮筋的难点。活动中加入了竞赛游戏“看谁跳得高”，使幼3/15儿感受到了勇于挑战的成功感，同时锻炼了幼儿协同游戏的能力，体验到大家一起合作跳皮筋的乐趣。对活动的建议是日常户外体育活动中，可以让幼儿尝试运用学过的儿歌，变换不同的节奏，自创玩法。幼儿园大班体育教案【第二篇】1.学习行进冲拳，提高身体的灵敏性和协调性。2.进一步感知“拳”的要领，对武术活动有参与兴趣。3.发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。4.商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。学习“行进冲拳”的动作。“行进冲拳”的力度和协调性。1.红绿板各一块；红绿点、圈标记每人一对。2.背景音乐《中国功夫》；起点、中线、终点标记。一、扮演角色，调动身心红绿小人跟着我一起动动身体：上肢、体侧、体转、踢腿、跳跃。二、探索练习，师生互动1.游戏：红绿小人听信号1红圈出脚/收，绿圈出脚/收。2加上口令：红脚（红）/收，绿脚（绿）/收。3口令和信号：举红板出红脚（红）/收，举绿板出绿脚（绿）/收。要求：眼睛尽量看着信号板，做到抬头挺胸做动4/15作4提问：武术中的“拳”是怎么做的？5练习“红、绿点出拳动作“同1-3。要求：出拳、收拳动作到位2.集体练习“行进冲拳”。要求：注意加强冲拳的力度和手脚协调性练习3.“大带小”分散练习动作。4.游戏：红绿小人争奖励。规则：动作协调、有力的奖励“红花”，动作有待练习的奖励“红星”。三、整理活动红绿小人和我一起放松一下身体（体育项目模仿操）：游泳（上肢）、举重（腿部）、乒乓（体转）、竞走（全身）、体操（放松运动）。本次活动基于幼儿园的省十一五规划课题《多元化武术教育发展幼儿多元智能的实践研究》，活动中我摒除普通的武术动作单一的、反复的练习，把“行进冲拳”以游戏的形式，通过层层递进的要求，让幼儿逐步掌握动作要领：首先练习原地踢腿动作，接着练习行进踢腿动作，然后练习出拳动作，最后是完整的“行进冲拳”动作练习和巩固。活动中孩子手背上的红绿点和鞋面上的红绿圈，我手上的红绿板以及武术口令都成为吸引孩子们注意力和帮助孩子更协调掌握动作的有力教学具，避免了孩子们学习动作的“疲劳期”。5/15今后活动中应该注意的是，虽然武术是一项枯燥乏味的运动，年复一年日复一日往往动作都是一个标准模式。我们武术兴趣班的.孩子是由中、大班混龄的孩子们组成的，我觉得针对幼儿期的不同年龄特征还是需要注重个体差异，有层次的提出要求。我相信持之以恒地坚持武术锻炼，对于孩子的身体素质、协调发展、苦恒之心等方面是很有益处的。幼儿园大班体育教案【第三篇】1、通过尝试，引导幼儿学会转身接球的技能。2、通过层层递进的转身接球练习，培养孩子身体的灵活性和协调性。3、通过活动，让孩子体验参加体育活动的乐趣，能自觉遵守体育活动的规则，培养幼儿敢于挑战的精神。4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。5、锻炼幼儿坚持到底的意志，吃苦耐劳的精神。幼儿人手一个皮球一、热身活动1、每人抱球听哨音踏步进场。师：孩子们今天和球玩一玩，你们愿意吗？一起出发吧！2、听哨音队列练习，站好原点，游戏开始之前，我们一起做球操。二、基本部分1、第一次玩球，揭示课题。6/15师：你们会玩球吗？（会）就在原地玩一玩，看谁的方法与众不同。你是怎么玩球的？教师有针对性地指名2-3个幼儿说一说，玩一玩。师：我们可以有多种方法来玩球，可以拍球，滚球，运球……今天老师给小朋友带来一种新的`玩球方法，仔细看，我是怎么玩的？教师示范转身接球。提问：我是怎么玩的？指名能力较强的幼儿回答。总结：先抛球后转身再接球，这叫转身接球。2、第二次玩球，学习转身接球师：你想玩一玩吗？请你在老师的周围找个空地试一试；你转身接球成功了吗？师：一起来玩一次。请成功的小朋友往后退一步，没成功的，站在原点上。我们再给没成功的小朋友一次机会，让他们再来试一次。请小朋友说一说他们为什么没成功或者演示（引导说出关键点：拍球不能离自己身体太远，否则接不到；也不能太近，否则会撞到自己，球就会滚掉。）再玩一次，成功的小朋友回原位。师：回到位置，我们一起听口哨来玩转身接球。集体来2-3次。3、第三次玩球，学习转两圈接球师：你们的转身接球玩得很棒，老师要加深难度了，你能7/15转两圈接住球吗?请你找一个好朋友，两个人去比一比，看看怎样才能转两圈接住球。师：转两圈接球你挑战成功了吗？请成功的小朋友示范，教师为其点圈数，让其说一说为什么能成功？师:球要拍得高，转身要快，才能稳稳接住球。4、第四次玩球，学习转多圈接球师：转两圈接球也没难住大家，你们真棒！还想继续挑战码？你想挑战转几圈接住球？幼儿说一说。师：老师十分期待小朋友能挑战成功。小朋友4人一组赶紧去试一试吧！幼儿玩球，教师巡视幼儿是否都在挑战三圈及以上接球，跟幼儿一起玩一玩。师：你转了几圈接住球的？请你站中间表演给我们看一看。（师幼一起点圈数，表扬）5、分组玩球，体验成功幼儿分组游戏，教师巡视，鼓励幼儿不断调整新高度。本节课为大班体育课，我选择了孩子们常玩的运动器械：球。在游戏化的课堂中让孩子去发现，去尝试，去锻炼。当然课堂中还是存在许多不足的。首先，在热身活动中，我是以跑步进场，带领小朋友们一起绕圈跑，跑得有点多，小朋友都有些累了，如果在热身活动中，能带领小朋友们做一些有关球的运动可能会更好，比如：抱球，转球等，可能会放松小朋友手8/15部肌肉。其次，在整个环节设计中，还是有一些乏味的，整节课，我都是让小朋友站着的，可能因为在室内场地的关系，如果不排队站好，总感觉整节课会比较乱，小朋友会不听老师的。所以导致整节课都是让小朋友站在位置上的。然后在开始的时候，太快进入主题了，球是怎么玩的？可以让孩子们自由讨论，更能让孩子们了解球的玩法。在后面环节如何引导孩子们才能拍球拍的高接的稳，引导不够，导致有些幼儿是没有能完全掌握这个技能。在幼儿练习转身接球的时候，可以让孩子们站在位置上一起练习，成功的小朋友离开位置，则失败的小朋友再一起练习，这样更能掌握技能。最后，如果在环节中能设计一些游戏，提高孩子的兴趣，会更能快速的学会接球的技能。小百科：球是以半圆的直径所在直线为旋转轴，半圆面旋转一周形成的旋转体，也叫做球体。球的表面是一个曲面，这个曲面就叫做球面，球的中心叫做球心。幼儿园大班体育教案【第四篇】1、学习10米往返跑，发展快速跑的能力。2、练习变向追逐跑，发展身体的灵活性和协调性。3、培养幼儿健康活泼的性格。4、培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。1、苹果、梨、橘子等水果卡片若干，高低不等悬挂在绳子上。9/152、小框子4个，害虫头饰1个，地垫4~5快。1、创设情境，热身准备。以“果实丰收了，去果园摘果子”为游戏情境，带领幼儿模仿开汽车、上坡、下坡、钻山洞等热身活动。2、玩游戏“摘果子”，学习10米往返跑。1教师向幼儿介绍游戏的玩法：小朋友秋天到了，果园里的果子都熟了，我们去摘果子吧，我们去摘果子的时候，要快速跑过去，摘到果子后，再快速跑回来。2示范、讲解10米往返跑的动作要领：要看清果子的位置，直线快跑，摘到果子后迅速折身跑回。3幼儿站成四队，依次尝试、练习，教师发出信号后，幼儿迅速跑到果园摘一个果子跑回来，把果子放到小筐里，可请动作正确、速度快的幼儿进行示范。4分组进行比赛，看哪队先摘完果子。3、玩游戏“七星瓢虫捉害虫”，练习变向追逐跑。请幼儿扮演七星瓢虫，一起说：“七星瓢虫本领大，见了害虫捉住它。”教师带上害虫头饰说“害虫来了”，并变换不同的方向快跑，幼儿追逐“害虫”。重复玩游戏2~3次。提醒幼儿追逐跑时注意躲闪，避免碰撞。可增加“害虫”数量，提高游戏的趣味和难度。4、教师、幼儿围坐在地垫上，揉揉、捶捶小腿和大腿，躺下来伸伸懒腰，放松身体。数数摘到的果子有多少，分类放到小筐子里。10/15幼儿园大班体育教案【第五篇】1、尝试对准目标投篮，提高目测力和手臂力量。2、对篮球感兴趣，并体验篮球运动带来的快乐。六个篮球架、人手一个篮球、模拟篮球场地、黑板记分牌、奖牌、毛巾、茶水等。1、教师演示篮球技巧引起幼儿的兴趣。教师：“今天老师带来了一个我的好朋友。你们大伙想认识一下吗?”教师拿出篮球：“这就是我的好朋友，它的名字叫篮球。我和它可好呢，不信你们看!”教师演示篮球的一些技巧吸引幼儿注意力。2、教师与幼儿一起做热身操(和篮球做朋友)教师：“小朋友们想不想也和篮球做朋友呀?”音乐起，师生开始热身运动。(球操)1、教师交待活动要求：请幼儿动动小脑筋，玩出多种不同玩法，越多越好。2、幼儿自由探索球的一些玩法，教师观察指导。3、教师小结(大家玩出了不同的玩球方法，有拍球、抛球、及几个幼儿间相互传球等。大家都很棒，动了小脑筋。1、教师示范投篮动作。教师：“你们知道中国著名的篮球球星叫什么?”“姚明他就是一名灌篮高手，我们一起来学学姚明。教师示范投篮动作：先拍两下球。左手扶住球，右手托住11/15球，眼睛瞄准、然用手腕的力量把球投出去，就像在空中画一道彩虹一样。”(拍两下、手扶好、眼瞄准、画彩虹)2、幼儿自由练习投篮。教师巡回指导，纠正个别幼儿不规范的动作。设定起投线，幼儿把球投到篮筐里。3、请个别幼儿演示，引发模仿。4、游戏：投篮比赛。(1)、教师介绍比赛规则师：“刚才我们进行了投篮练习，接下来我们举行一次比赛!”幼儿根据自己穿的衣服的颜色分成人数相等的两队。教师在黑板上记下队名。规则：两组幼儿每人有三次机会投篮，投进数量多的队获胜。(2)、幼儿进行比赛当一组幼儿进行投篮的时候，另一组幼儿为他们的对手加油鼓劲(发扬友谊第一，比赛第二的风格)(3)、师生总结教师表扬动作规范、表现认真投篮、以及能为别人加油鼓劲的孩子，能为别人的`进球而感到高兴喝彩。1、教师讲解比赛规则：教师当裁判员，每组选三个队员，组成一个篮球队，进行比赛时，注意相互间不冲撞、注意安全、球一旦滑出底线则重新开始。比赛时间为3分钟。进球数多的12/15队获胜。中间可以换人。2、幼儿轮流进行篮球赛，其余幼儿作拉拉队，给比赛队员加油鼓劲。3、教师总结。教师：比赛总有输赢，胜利者不能骄傲啊，输了也不要丧气，相信通过以后的练习，你们一定也会获胜的，加油!。音乐起，开展颁奖活动，为运动员挂上奖牌，运动员绕场一周，向观众致意，退场。：本次活动比较适合大班孩子的年龄