幼儿园大班美术教案_幼儿园大班美术教案风筝（通用5篇）

1/11幼儿园大班美术教案_幼儿园大班美术教案风筝（通用5篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就有可能用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。大家想知道怎么样才能写比较优质的教案吗？以下是网友为大家分享的“幼儿园大班美术教案_幼儿园大班美术教案风筝（通用5篇）”，仅供参考，大家一起来看看吧。幼儿园大班美术教案幼儿园大班美术教案风筝【第一篇】魔法画框是用黑色卡纸制作成小道具，通过简单的绘画，让画面产生神奇的变化的一种作画形式，与我国传统的动画片有着相似之处。根据这一原理，我设计了这节创意美术活动。传统的美术绘画活动局限于在纸上平面作画，为了激发幼儿的创作欲望和绘画激情，我借助“魔法画框”这个小道具，以游戏为载体，让幼儿发散思维，尽情创作。1.通过观看魔术、探索画框，了解魔法画框的变化原理。2.借形想象，尝试用间隔绘画的方法创作会变的画。3.能积极参与并大胆创作，体验游戏的快乐和成功的喜悦。二、活动重点：遇到黑框遮挡时如何继续作画(画笔碰到黑框跳过去接着画)画第二幅画之前如何将第一副画藏起来(抽拉画纸,直到第一幅画被完全遮挡住)2/11马克笔、尺子、刻刀、铅笔双面胶等。（一）开始部分谈话导入,激发幼儿学习兴趣。（二）基本部分1.制作魔法道具师:今天,老师带来了一个有趣的魔法,我们先一起做一下变魔法用到的小道具。用两张黑色卡纸做出魔法小道具（通过镂空一张卡纸然后将两张卡纸进行粘贴小道具就做成了）2.教师讲解示范画小鱼我们将一张大小适宜的白纸塞进魔法道具中间进行绘画，遇到黑框遮挡时，画笔碰到黑框跳过去接着画。3.小鱼去哪了画好之后抽拉白纸小鱼变没了。师:小朋友知道小鱼是怎样变没的？小结:你们观察的真仔细,发现抽拉这张纸后,图画就变没了。老师还有魔法呢,请你再仔细一点,看看还可以发现什么。4.小鱼变螃蟹请幼儿在抽拉后的空白地方用同样的办法画螃蟹，注意提醒幼儿遇到黑边遮挡时跳过黑边继续作画。5.魔法变变变师:老师又要变魔法了。多可爱的小螃蟹，小螃蟹也会变,变变变。师:小螃蟹变成了小鱼。我是怎么变的?3/11小结:你们的小眼睛真厉害,发现老师抽拉这张纸,图画就变了。（三）结束部分：魔法穿新衣抽拉白纸为请幼儿为螃蟹和小鱼穿上漂亮的衣服（四）拓展延伸这个魔法画框不仅能画出会变的画,还能画出会动的画,我们一起来看一看,蝴蝶――飞起来了,很久以前的动画片也是这么来的,感兴趣的小朋友可以回家试一试哦!大班创意美术活动《魔法画框》来源于生活，这是一次创新的尝试，是一次神奇、有趣的美术活动，孩子们不只是单纯的绘画，而是利用小道具，使自己的作品可以变换，达到小魔术的效果，大大增加了活动的趣味性和孩子们参与的热情。道具尺寸为16k，非常符合幼儿的生理和心理特点，孩子们操作起来非常的方便。当然，教师演示的范例还是应该用8k的尺寸，可以观察的更清晰。最后的结束环节初步揭示了动画的最初创作就是来源于一幅幅快速变化的图画，启发幼儿的进一步探索和创作。本微课作品向大家展示了使用小道具“画框”后画面产生的变化，直观、形象，活动一开始就能吸引孩子的注意力，启发孩子的主动探索与思考。讲解示范的过程层层递进，解决重难点，使孩子们能迅速掌握要领，兴趣盎然地进入到创作环节。最后，幼儿作品的展示，充分说明了本节微课的效果不错，达到预期目标。4/11幼儿园大班美术教案幼儿园大班美术教案风筝【第二篇】在开展《昆虫》主题时本班幼儿对昆虫神奇的翅膀产生了极大的兴趣，特别是翅膀那美丽的花纹更是深深的吸引他们，于生我升成了一节艺术活动《对称的翅膀》。1、感知对称，了解艺术的不同表现形式。2、掌握对称图画的绘画技巧。3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。4、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。5、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。1、重点：观察和讨论昆虫翅膀特点。2、难点：合理运用色彩表现翅膀的美昆虫教具、仅有一只翅膀的昆虫图片艺术活动：对称的翅膀1、感知对称：有翅膀的昆虫都有谁呀?昆虫的翅膀里藏着很大的秘密呢，想不想知道啊?好，请大家先听一个小故事：春天来了，花园里开满了五颜六色的花，美丽的蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓在花丛中跳起了欢快的舞蹈。这时，飘来一片乌云，下起了大雨，朋友们赶紧拍拍翅膀准备飞回家。忽然，大家一起叫起来：“我丢了一只翅膀，飞不起来了!”雨越下越大，这可怎么办呀?小朋友谁愿意帮他们找到另一只翅膀呢?5/112、幼儿展示配好对的翅膀，并说明理由(颜色、形状、花纹)3、小结：蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓的翅膀以身体为中心线，他们左右两边大小、颜色、形状、花纹完全相同，并且可以重叠，这种形式叫对称。4、欣赏对称图案5、分组绘制对称图案。老师这还有好多的昆虫掉了翅膀，那么现在就请小朋友用手中的画笔为这些可怜的昆虫找到翅膀好不好?这是一节“昆虫”主题中的艺术活动，目标是让孩子感知对称，准确绘制对称图案。活动我以故事开头激发幼儿兴趣，并在故事中设计寻找翅膀的环节，让幼儿发现对称、感知对称，从而对对称有一个了解和认识。在活动后期以幼儿实际操作为主，为昆虫添画另一只翅膀，检验幼儿对于本节课对称概念的接受程度。实践证明，孩子们掌握得很好，从轮廓到图案到颜色，都能够遵循对称的手法去表现，并能从中寻找到生活中关于对称的事物，尝试用对称美去表现生活中美好的事物。幼儿园大班美术教案幼儿园大班美术教案风筝【第三篇】1、初步了解有关西瓜的简单知识。2、学习用蜡笔给西瓜涂色并用棉签蘸颜料画西瓜子。3、喜欢参与美术活动，体验美术的快乐。1．多媒体ppt2．颜料、棉签、蜡笔6/11活动过程：一、导入1、通过问答方式引入活动。天气越来越热了，天热的时候特别想吃水果，你们最欢吃什么水果呀?(苹果..)今天老师带来了一个好朋友，请你们猜猜它是谁？（看部分西瓜的花纹图片）引出西瓜。2、观察图片西瓜。西瓜大不大？是什么形状的？（整个西瓜是椭圆形的）什么颜色的？（外面的皮是绿色的，里面包着红红的果肉）西瓜的味道怎么样？（甜甜的）它里面是什么样子的，我们来看看，西瓜切开后是什么颜色的？瓜瓤里还有什么呀？什么颜色的？什么形状的？二、示范大家都爱吃西瓜，今天我们就来画画西瓜。出示基础图片，运用到蜡笔、熟悉的朋友棉签先用蜡笔涂色，再用棉签粘上籽的颜色，边示范边说儿歌：大西瓜，穿红衣，捡颗芝麻粘上去，又圆又大真好吃。三、巡回指导四、展评活动：通过今天的学习，我们学会运用蜡笔棉签画西瓜，生活中应多吃各种水果，才能快快长大。幼儿园大班美术教案幼儿园大班美术教案风筝【第四篇】7/111、通过多媒体帮助幼儿回忆蚂蚁的外形特征。2、尝试用三个椭圆形表现蚂蚁的不同形态。3、体验帮助别人可以带给自己快乐。4、让幼儿体验自主、独立、创造的`能力。5、培养幼儿的欣赏能力。课件、范画两幅、纸、勾线笔、油画棒、蚂蚁拼图一、播放课件：蚂蚁王国。初步了解蚂蚁王国及蚂蚁的主要外形特征。1、观看课件。前几天，小朋友在散步时发现了花坛里的蚂蚁，对蚂蚁很感兴趣。今天，我就带你们一起去蚂蚁王国看看。看了请你告诉我，蚂蚁身体长得怎么样的，有几对触角？几对足？喜欢吃什么？幼儿回答，老师小结。蚂蚁的身体有三个椭圆形组成，头上有一对触角，有三对足。喜欢吃一些甜甜的香香的东西。2、拼图添画游戏：蚂蚁。帮助幼儿了解蚂蚁的不同动态特征。老师这儿有散落的蚂蚁拼图，谁可以帮助我把它拼好？（幼儿分别拼出站、坐、爬三种不同姿势的蚂蚁）我发现了一个秘密，蚂蚁好象少了点什么？原来蚂蚁的脚不见了。谁会给蚂蚁添上脚？（幼儿示范：给不同形态的蚂蚁添上相应的脚）二、绘画：蚂蚁过节1、今天，小蚂蚁很开心，它们来到草地上，在干吗呀？8/11（幼儿讨论）蚂蚁它告诉我：过几天就是中秋节了，它们想开个中秋联欢会，想请我们大2班的小朋友帮着出出金点子。2、中秋联欢会要准备些什么物品？我们可以找好朋友商量商量，要是你是小蚂蚁你想怎样过节。（比如：吃的东西、场地布置、穿的衣服等。）（幼儿讨论）请个别幼儿介绍自己的想法：我是蚂蚁的话，我想带…，我想穿…，我想把活动室布置…。3、小朋友的点子真多。我也有一个点子：（出示范画一）我是小蚂蚁的话，我要带个大大的月饼与同伴一起分享。我搬不动，我还要请同伴来帮忙。（出示范画二）我还有一个点子：我想把活动室布置得漂亮点，这样大家在这里赏月会很舒服、很开心。4、我知道你们还有很多的点子想来介绍，小朋友可以象老师一样把自己的想法用图画记录下来，待会儿可以与小朋友或老师还有后面的客人老师交流。5、作品评价。6、老师在幼儿绘画过程中对表达意思清楚的、绘画有进步的、内容有创新的给予及时的表扬。7、幼儿自己介绍作品。今天，我们帮助小蚂蚁出了很多点子，来看看：这是谁画的？（大屏幕出示部分幼儿的作品）分别请幼儿介绍自己的绘画。你们帮助了小蚂蚁，他们很开心。要谢谢你们。你们心里9/11开心吗？原来帮助别人可以给自己和别人都带来快乐，真幸福。我知道还有很多小朋友想介绍自己的金点子，现在就请你们去告诉好朋友或后面的客人老师也可以来告诉我。在这个活动中，我能结合时节、结合幼儿园课题，整合科学、语言、社会、数学、美术等领域，利用多媒体、游戏、讨论互动、绘画等多种形式开展活动。在活动中充分以幼儿为发展主体，环环相扣，分解难点，帮助幼儿努力达到目的。在活动中，由于活动素材来自于幼儿的生活，所以幼儿的兴趣积极、投入，我的问题比较开放，幼儿的想象力也得到了充分的发挥。如：吴佳栋说可以到月球上去过中秋节，要带月饼、水去。赵越的画告诉我们：小蚂蚁在搬西瓜，它搬不动了，所以就坐下来休息，后来就睡着了。吉米画的是：四只蚂蚁共同合作，搬了一个很大的月饼，四只蚂蚁神态迥异，有两只蚂蚁是高高兴兴的；一只蚂蚁在留泪是它搬不动月饼了；还有一只蚂蚁是拉着脸生气了，原因是毛毛虫在它旁边与它比美，说蚂蚁不漂亮所以不开心。从孩子们的画中可以看出他们想象的天空有多大，他们就是创造奇迹的神笔。在孩子们的画中，我也发现了一些问题：孩子们对“一对”的概念还不是特别理解，以后还要更进一步的学习。蚂蚁的三对足到底在哪个部位我们还要进一步的去观察。在示范添加蚂蚁三对足的标准图案时可以是先老师示范再请幼儿上前示范，然后作一个比较，幼儿眼前就有一个标准蚂蚁的图像了。小百科：蚂蚁是一种有社会性的生活习性的昆虫，和胡蜂10/11是近亲。蚂蚁已知最早在白垩纪就出现，可能是从侏罗纪出现的原始胡蜂演变出来的，主要区别是蚂蚁的触角是明显的膝状弯曲，胡蜂的腹部是一个整体。幼儿园大班美术教案幼儿园大班美术教案风筝【第五篇】1、欣赏、交流自己喜欢的相框的造型和图案，感受相框装饰的美。2、了解相框装饰的方法（对称、间隔），尝试用面状材料装饰相框。3、能选择适量、适当的材料进行装饰活动，知道节省装饰材料。1、手机各种相框资料，了解相框的外形和装饰方法。2、收集可以装饰相框的面状材料。3、幼儿已经有粘贴各种及简单的的纸的造型经验。（一）教师出示有相框的作品，引导幼儿欣赏和交流。教师：你喜欢什么样的相框？相框上有什么装饰？花纹有什么规律？（二）教师出示各种相框图片，师幼共同讨论相框的制作方法。1、教师：你会做相框吗？它可以用什么制作？怎么做呢？（装饰的位置、方法、纸的造型等）2、教师：怎样选择合适的纸张做相框又节省又好看？做装饰时，怎么选择材料又节省又好看？11/113、教师：还可以怎样装饰相框？怎样让自己的相框更漂亮？相框里需要有什么？（三）幼儿自由操作，教师给予适当指导1、强调重点：相框的制作方法。2、注意难点：纸的造型和装饰方法。（四）教师展示幼儿制作的相框，引导幼儿相互欣赏。1、教师：你喜欢哪一个相框？为什么？我们可以把哪幅作品放在相框里？2、引导幼儿将绘画作品装在相框里展示、欣赏。请幼儿创作自画像并装在制作好的相框里。