幼儿园大班美术教案【推荐8篇】

1/17幼儿园大班美术教案【推荐8篇】作为一位杰出的老师，编写教案是必不可少的，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好教案呢？以下是网友收集分享的“幼儿园大班美术教案【推荐8篇】”，仅供参考，希望对您有所帮助。幼儿园大班美术教案【第一篇】1、欣赏画面，感知动物的主要特征，以及画面构图。2、学习画主题背景和角色，大胆地想象和表现龟兔赛跑的情节。3、尝试从背景和角色两个方面评价作品。《幼儿用书》人手一册，白纸人手一张，彩色油画棒人手一盒，幼儿会唱京剧《龟兔赛跑》，音乐磁带或cd，录音机一台1、音乐活动：龟兔赛跑。——播放前奏，请小朋友听听：这是谁要进行比赛啦？——教师带领幼儿随着京歌的音乐，有表情地演唱歌曲《龟兔赛跑》。——教师：乌龟和兔子比赛跑，兔子和乌龟谁赢了？2、阅读画面，感知龟兔赛跑的故事画面。——引导幼儿阅读《幼儿用书》。3、通过提问的方式，启发幼儿想象故事画的背景和情节。2/17——教师可用边提问边示范的方式，教师在黑板上画出简笔画小兔子和乌龟的`基本形象，让幼儿直观感受兔子和乌龟的特征，从而把握绘画的重难点。4、幼儿进行想象画《龟兔赛跑》创作活动。——提醒幼儿先画出背景和辅助景物，再画出兔子和乌龟的比赛情景。——鼓励幼儿细心地给背景和其他辅助形象涂色，充实画面背景。5、展示幼儿的作品，引导幼儿重点从背景色彩和动物形象两个方面去评价作品。6、音乐活动：加油跑。7、体育游戏：龟兔赛跑。在课前，我就让幼儿欣赏过、画过了乌龟和兔子的形象，把本次活动的绘画难点提前，以求在上课时突破重难点。《纲要》指出：“幼儿的艺术能力是在大胆表现的过程中发展起来的”在本次活动中，我充分让幼儿发挥想象，大胆表现，在一开始，就运用提问：“如果现在让你当裁判，你觉得乌龟和兔子会是谁赢呢？”“你会把比赛的终点定在什么地方呢？”我的开放性的问题给了幼儿启发与创造，给了幼儿绘画的主题与背景的提示，因此在绘画过程中，他们就能把自己的想象充分发挥，注重背景（比赛的终点）和动物的特征，好多孩子画的背景各不相同：草地、山顶、小桥、河边、公园……在活动的评价环节，我让幼儿以小组为单位，评选出每组的第3/17一名，并说说理由，展示作品。在活动的延伸部分，我让幼儿把画放在语言区，创造性地讲述故事《龟兔赛跑》。幼儿园大班美术教案【第二篇】1、通过欣赏，感受树林色彩的丰富。用遮挡的方法画出树林，尝试有目的地选择颜色，运用点彩的方式进行渐变色点画。2、喜欢水粉画创作，体验创作的乐趣。1、经验准备：幼儿已有用水粉点彩的经验。2、教具准备：彩色的树林图片一幅。3、材料准备：水粉颜料、油画笔、素描纸、铅笔。1、提问导入，引起兴趣。师：你喜欢树林吗？你心中的树林是什么颜色？（幼儿自由回答）2、欣赏图片，感受树林远近色彩的渐变。1出示图片《彩色的树林》今天，老师带来了一幅彩色的树林，我们一一看。2提问：在这片彩色的树林里，你看到多少种颜色？离我们近的这片树，颜色有什么变化？（绿色和黄色之间的渐变）远处的那片树，颜色又是怎么渐变的？3、指导幼儿学习渐变色的点彩画方法和过程。1回忆点彩画的绘画方式。老师前两天带着小朋友们玩过点彩画，你还记得是怎么4/17画得吗？（对了，就是用密集的`点来表示色块，可以一圈一圈的由内向外点画或一圈一圈的由外向内点画。）今天，我们要提高一点难度，学习用同一色系的渐变色来画点彩画《美丽的树林》。先看老师来给你们画一画。2教师示范，并讲解要点。在这张纸上有2棵重叠的大树，我选绿色来点画近处大的这棵。我想用一圈一圈由内向外的方式来点画，你们仔细看哦！咦，绿色画好后，我是怎么把画笔弄干净的？哪个看得仔细的小朋友愿意介绍一下？（说得很好，我先在干净的水里把画笔洗干净，然后又在干的抹布上把水舔干。接下来，应该选择哪种颜色才会形成同一色系的渐变色呢？（浅绿色、黄色）好，让我来试一试！3请幼儿参与，提高活动积极性。有哪位能干的小朋友愿意上来帮我用渐变色画出这颗树的树干。根据幼儿的作画情况，予以相应的说明和。3、幼儿作画，教师指导1提出绘画要求。下面，让我们一起动手用点彩画的方式画一幅有渐变色的美丽树林。画之前，老师要提几个要求：第一、先用铅笔在纸上轻轻地画出一片树林，树林里的树木要表现出遮挡的关系；第二、在点彩的时候，要选择同一色系的颜料，换颜色之前一定要记得把画笔清洗干净；5/17最后，请大家安静地画画。有问题或遇到困难可以举手问老师。2幼儿作画，教师巡视指导，给能力弱的幼儿指导和帮助。下面，请小朋友轻轻地转过你的椅子，拿好纸和笔开始画《彩色的树林》。4、送贴花的方式评级作品。标准：树林之间遮挡关系明显，颜色渐变的合理，好看。幼儿园大班美术教案【第三篇】1.通过讨论谈话的方式让幼儿了解太阳。2.画出幼儿自己想象的太阳，培养幼儿的创造力和想象力。3.大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。4.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。重点难点重点：通过想象创造出自己的太阳，培养幼儿的想象力和对色彩的敏感度。难点：丰富幼儿对太阳的'认识。1.有关太阳的图片。2.音乐《种太阳》。3.画纸、画笔。一、播放歌曲《种太阳》，请幼儿想象。幼儿随着歌曲舞蹈，教师讲解歌词大意。6/17二、通过欣赏歌曲，进行讨论。1.在这首歌曲中你听到了什么？2.我们日常生活中有哪些地方离不开太阳？3.我们看到的太阳是什么样子的？4.想象一下与众不同的太阳，和伙伴分享。三、幼儿进行作画，教师指导。整个活动过程中幼儿都很积极的参与，也乐意和大家一起分享自己想象出的太阳。但是也有个别幼儿的思维受传统的控制，很难想象出与众不同的太阳。太阳是太阳系的中心天体，占有太阳系总体质量的99.86%。太阳系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天体以及星际尘埃等，都围绕着太阳公转，而太阳则围绕着银河系的中心公转。幼儿园大班美术教案【第四篇】1.学会使用绘画、剪贴的方法制作书签。2.了解书签的作用，养成爱护图书的好习惯。3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。5.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。1.各种各样的实物书签。7/172.铅画纸、彩笔等。1.欣赏各种漂亮的书签，初步了解书签的作用。(1)出事一个书签，了解书签的作用。小朋友，你们知道这是什么吗?爱它是做什么用的?(2)原来书签可以帮我们护书籍，记下书看到哪里。2.讨论书签的制作方法。小朋友，上学以后你们也会用到许多的书，让我们来做一张漂亮的书签吧!(1)大胆畅谈自己的创意。3.幼儿操作，鼓励幼儿选用不同的材料及制作方法。1、评语2、总结本次活动较突出的'地方有以下几点：1、激发学习兴趣兴趣是最好的老师，当幼儿对某内容感兴趣了，才会产生学习的动机，在活动中，我首先魔术般地翻到上次学习的地方，给孩子们一种神秘感，以此引了书签，再充分利用书签的美外形、美的色彩来刺激幼儿的眼球，让他们对书签本子产生了兴趣，为后面的赏书签、做书签、评书签作好了辅垫。2、审美教育贯穿始终美术教育的核心是审美教育，我们的美术教育不是培养画匠，而是要培养有审美情趣，有审美理想，有审美能力的人，因此，我们在平时的教学中要注意培养幼儿的审美能力。在本8/17活动中，我通过赏书签、做书签、评书签等环节，将审美教育贯穿始终，让幼儿从小学会审美，有一定的审美观。另外，在活动中，我还通过临近毕业换书签这一环节，促使幼儿联络感情，增进友谊，待到长大时，见物思情，可引起一段美好的回忆！幼儿园大班美术教案【第五篇】1、欣赏虎头鞋质朴可爱、夸张的造型美。2、感受虎头鞋的色彩美，了解中国民间美术的用色特点。3、尝试用粘贴的方式表现虎头鞋。4、感受母亲对孩子的爱。1、多种虎头鞋，布老虎一只、虎头帽。2、投影仪，课件《虎头鞋》。3、折好的帽子、鞋子若干，剪好的眼睛、鼻子、等多种材料粘贴虎头。4、幼儿已经会折虎头鞋。师：今天老师带来了一双特别的鞋子，是什么鞋呢？（出示虎头鞋）师：你怎么知道这是虎头鞋的呢？师：虎头鞋有哪几部分组成？（有鞋头、鞋面、鞋底、鞋跟。）师：你觉得虎头鞋什么地方最漂亮呢？（老虎浓眉大眼，眼睛瞪得像铜铃，胡须翘翘，花纹是对称的。）9/17师：你喜欢虎头鞋吗？师：老师这里还有很多虎头鞋呢？现在请你走上来，摸一摸，看一看，和你身边的小朋友说一说，你最喜欢哪一双虎头鞋？师：你最喜欢哪一双虎头鞋？为什么？师：虎头鞋上有什么颜色？什么颜色用得最多呢？师：看了红色、黄色你心里觉得怎样？小结：我们中国人在做虎头鞋时最爱用红色、黄色，画年画、做玩具时也喜欢用这些鲜艳的颜色，这些鲜艳的颜色让人看了很吉祥、很快乐。师：小朋友见过真的老虎吗？你觉得老虎是个怎样的动物？师：你觉得这些虎头鞋上哪只老虎看上去最凶猛？师：虎头鞋是妈妈送给宝宝的礼物，为什么要让宝宝穿上有凶猛老虎的虎头鞋呢？总结：穿上了虎头鞋，宝宝就像小老虎一样，坏人就不敢来欺负宝宝了。师：这么漂亮的虎头鞋是怎么做出来的.呢？今天老师还请来了一为奶奶，我们一起来看一看。（一起看虎头鞋制作过程的录像，奶奶一针一线地为宝宝做虎头鞋。）小结：妈妈一针一线地做虎头鞋送给宝宝，代表了妈妈的美好祝愿，她希望宝宝不受到坏人的欺负和伤害，也希望宝宝长得像小老虎一样活泼可爱、虎头虎脑、勇猛健壮。师：看看这些虎头鞋分别是什么季节穿的呢？10/17幼：说小结：妈妈非常爱自己的宝宝，帮宝宝做了每个季节穿的虎头鞋呀。师：妈妈不仅为宝宝做了虎头鞋，还为宝宝做了什么呢？是给宝宝干什么用的呢？（欣赏虎头帽、布老虎。）小结：虎头鞋、虎头帽、布老虎都是我们中国人的一种传统民间手工艺，在很多很多年以前，中国人就会做这些虎头鞋、虎头帽了，全世界的人都很喜欢中国人做的这些虎头鞋、布老虎，因为它造型可爱，颜色鲜艳美丽，还可以给宝宝辟邪呢。幼儿自己折一只虎头鞋，并用线、彩色纸把它打扮漂亮。幼儿园大班美术教案【第六篇】1、让孩子们知道鲸鱼的特征以及它的习性。2、学会用撕彩纸，揉彩纸，制作出鲸鱼。3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。4、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。报纸，a4纸，胶水一、导入1。用猜谜语的方式向孩子们介绍鲸鱼。—我是世界上最大的动物，我在海里生存，我的宝宝要吃母乳长大。11/17—我呼气的时候会喷喷泉，我是谁呢？二、展开1、谈谈鲸鱼。—你见过鲸鱼吗？—你在哪儿见到的鲸鱼？—看过鲸鱼后你有什么感受？2、说说鲸鱼的特征和习性。—鲸鱼在哪儿生存？—在水里生活的鲸鱼是动物呢？还是鱼呢？（鲸鱼生子，母乳所以它是动物。）—鲸鱼有多大？（鲸鱼的身子很大，是现存在地球上最大的动物。身长超过30m，胸鳍长达4m，刚刚出生的鲸鱼宝宝也有7m长的。）—所有的`鲸鱼都是同一种类吗？（鲸鱼被分为须鲸和齿鲸两大类。有须子的鲸鱼就是须鲸，有尖锐的牙齿的鲸鱼就是齿鲸。须鲸有两个鼻孔而齿鲸只有一个。）—鲸鱼为什么会喷水呢？（因为鲸鱼呼吸的时候会夹着海水一起呼吸。）3、制作鲸鱼并研究制作材料。—如果想要制作出鲸鱼需要哪些材料呢？—用报纸和白纸怎样制作出鲸鱼呢？4、用报纸和白纸制作鲸鱼。12/17①把报纸和白纸（a4纸）撕好。②按照纸的种类把纸分开。（报纸和报纸放在一起。）③把纸揉在一起。④用白纸粘在鲸鱼的肚子位置上其余部分用报纸粘上。⑤粘纸的时候不要留出余白，紧密地粘好。⑥用报纸表现出黑色的部分。（鲸鱼的背部上）三、结尾1、让孩子们把完成的作品介绍给朋友们2、总结活动《鲸》是1常识性的说明文，较之其他类型的课文知识性较强。课文介绍了有关鲸的大小，种类，进化过程及生活习性等方面的知识。这课文很简单，学生在读一遍后，往往觉得他什么都懂了，没有吸引人的地方了。如果此时引导学生一步一步，一段一段去分析，理解，学生的学习热情肯定会被刻板的教学程序消解的干干净净。为了激起学生学习的热情，让学生获得切实的言语训练，我在课堂上设计了很多生动的环节，比如看图片，吸引住了学生。我充分尊重学生自主性，让学生以自己喜欢的