大班语言《游子吟》教案公开课_大班语言活动游子吟教案【推荐4篇】

1/10大班语言《游子吟》教案公开课_大班语言活动游子吟教案【推荐4篇】作为一位兢兢业业的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。怎样写教案才更能起到其作用呢？教案应该怎么制定呢？下面是网友分享的“大班语言《游子吟》教案公开课_大班语言活动游子吟教案【推荐4篇】”，欢迎参考下载分享，希望对您的写作有所帮助。大班语言《游子吟》教案公开课大班语言活动游子吟教案【第一篇】古诗游子吟是唐代诗人孟郊的名作，刻画了慈母为游子赶制衣服的动作和心理，母亲千针万线“密密缝”是因为怕儿子“迟迟归”，伟大的母爱通过日常生活中的细节自然地流露出来。最后两句“谁言寸草心，报得三春晖”，将儿女比作小草，母爱如春天的阳光，形象的比喻寄托着赤字对慈母发自肺腑的爱。1、初步了解故事的主要含义，学习按照韵律、节奏朗诵古诗。2、理解并掌握“谁言寸草心，报得三春晖”的寓意。3、感受母亲的辛劳，懂得回馈父母的爱。古诗《游子吟》挂图。2/101、教师结合图片，帮助幼儿理解古诗的含义和意境。1边欣赏边引导幼儿讨论画面内容，如：画面中的人是谁？她在做什么事情？这位母亲在给谁缝衣服？表情是怎样的？看完这幅图你有什么感觉？2教师简单介绍古诗的名称、作者。3教师有感情地朗诵古诗，引导幼儿感受古诗特有的韵律和节奏。4通过提问展开讨论，引导幼儿了解古诗的主要含义。提问：诗中哪些句子是描写游子离家时母亲对儿子的关爱的？哪句话写出了游子的心声？怎样理解这句诗的含义？教师也可以将诗的意思编成小故事帮助幼儿理解意境，如：慈母手中拿着针线，正给准备出远门的儿子缝制衣服。母亲担心儿子走后会很久回不来，就把衣服的针脚缝得密密的，使它更结实、更耐穿一些。正像小草难以报答春天的阳光一样，儿子怎能报答母亲那深厚的恩情呢？2、引导幼儿尝试按古诗的节奏和韵律有感情地朗诵。1引导幼儿尝试和教师一起朗诵古诗，模仿教师朗诵的韵律、节奏。2引导幼儿运用表情、动作等大胆表现古诗所表达的感情，并再次尝试朗诵。3教师组织幼儿通过个别、小组、集体等形式进行朗诵表演，表达对母亲的爱。4举办“小诗人朗诵会”，让幼儿大胆到众人面前朗诵古3/10诗。3、情感迁移，懂得回馈父母的爱。引导幼儿说说自己的妈妈是怎么爱自己的，自己想对妈妈说些什么、附古诗：（唐·孟郊）慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。大班语言《游子吟》教案公开课大班语言活动游子吟教案【第二篇】古诗是我国古代一种非常兴盛的文学样式，一颗璀璨的文化明珠，语言精练，意蕴丰富。为进一步渗透经典国学诵读在我园开展，且大班幼儿即将升入小学，应让幼儿接触一些浅显、具有教育意义的古诗，因此制定本次活动。《游子吟》韵律优美柔和，颂扬母爱伟大，很适合对幼儿诵读、渗透情感教育。1、欣赏古诗《游子吟》，并能随音乐诵读表演。2、感受古诗中所表达的母子情意，懂得感恩父母。3、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。欣赏古诗《游子吟》，并能随音乐诵读表演。幼儿用书《游子吟》、录音磁带配乐古诗《游子吟》，视频韵律操《游子吟》。4/10一、听古诗《游子吟》1、教师：小朋友，爸爸妈妈爱你们吗？（爱！）很久很久以前，一位诗人的妈妈也很爱这位诗人，有一次这位诗人就要到很远的地方去做官了，听听看他妈妈是怎样做的？2、教师播发录音磁带配乐古诗《游子吟》，连续播发两遍。幼儿一边听教师播放古诗《游子吟》，一边翻阅幼儿用书《游子吟》。3、讨论。教师：这首诗好听吗？书上的这幅画已表达出了这首诗的意思，请你们想一想，这首诗说的是什么意思呢？（幼儿讲自己看到的图画）二、欣赏古诗《游子吟》1、教师给幼儿解释欣赏古诗《游子吟》的意思。2、让幼儿再听一遍古诗《游子吟》的录音。3、请个别幼儿尝试用自己的语言来解释古诗《游子吟》。4、请幼儿说一说父母做的一些关爱自己的事情。5、请幼儿说一说自己是怎样爱父母，引导幼儿懂得感恩。三、演一演1、教师播发事前准备好的视频韵律操《游子吟》，和幼儿一起学唱表演，教师指导。2、请部分学得好的幼儿尝试上台表演。附录《游子吟》5/10（唐）孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。这节课下来，自我感觉比较成功，也很欣慰，并有所收获和思考：1、课前准备全面、充分是上好课的必备环节。以前我的目标意识不强，上课时针对性也不强，加上教学方法平淡无奇，很难吸引幼儿的注意力。所以备课时目标要具体明确，切合实际，采用幼儿感兴趣、易于接受方式方法，老师要做到心中有数。2、这节课中幼儿最大的兴趣点是随着视频边唱边做韵律操，真是学得有模有样！是呀，幼儿是以具体形象思维为主，喜欢在唱唱跳跳中认识事物，这也是音乐能让人快乐、使人情感和气质得到熏陶的最大特点。3、教师的语言很重要，既要富于童趣，又要具体、生动、活泼，低龄化，从而激发幼儿的学习兴趣，集中幼儿的注意力，激起幼儿的求知欲。4、课堂常规很重要，这是我教学中的一个薄弱环节。这次课中由于我采用听录音、学做韵律操等形式，吸引幼儿注意力，次序才不显太混乱。所以今后要加强课堂常规训练。5、要想成为一名优秀的幼儿教师，我今后的目标是加强研读有关一线教师实践经验的书籍，加强提高普通话水平。6/10大班语言《游子吟》教案公开课大班语言活动游子吟教案【第三篇】游子吟（古诗）1.乐意表达自己读古诗的感受和体会，萌发回报妈妈的美好愿望。2.能在与老师、同伴的交流中理解古诗。3.体验诵读的乐趣。活动重点：连贯朗诵，萌发回报妈妈的美好愿望。活动难点：在与老师、同伴的交流中理解古诗。课件活动过程：一、游戏情境的导入：（说妈妈）1.播放歌曲《好妈妈》。2.交流：这首歌里唱的是谁，你爱自己的妈妈吗？妈妈都为你做了哪些事，让你如此爱她。3.练习说话：妈妈为我，我爱她。（引导幼儿尝试表达具有一定因果关系的句子）4.师引：小朋友，你们知道吗？唐代诗人孟郊写的古诗《游子吟》里也有一位好妈妈。二、游戏活动的准备：（读古诗）1.播放古诗视频。2.引导幼儿交流：7/101你听到了什么？看到了什么？（培养幼儿的倾听能力及结合图片阅读的能力）2妈妈在干什么？她为什么把针脚要缝得密密的？作者想到了什么？3.播放古诗音频，引导幼儿感知古诗的音韵美。4.幼儿在老师的帮助下尝试朗读。（可采用跟录音读、接读、师小声幼儿大声等多种形式）三、游戏活动的过程：（诵读古诗）1.这首古诗好听吗？这首诗和歌曲《好妈妈》一样都是赞扬妈妈的。你想怎样读，表达自己对妈妈的赞美之情。2.创编动作诵读。（通过创编动作，加深幼儿对古诗内容的理解。）3.分组合作朗诵。4.集体配乐朗诵。四、游戏活动的延伸：（表达爱）1.小朋友，小草都懂得回报春天的阳光，你打算为妈妈做哪些事来回报妈妈的爱。（引导幼儿表达：我爱妈妈，我要为妈妈。）2.鼓励幼儿大胆表达自己对妈妈的爱。（引导幼儿练习表达：妈妈，您，我爱你。）大班语言《游子吟》教案公开课大班语言活动游子吟教案【第四篇】8/10大班语言古诗《游子吟》1、理解古诗的含义，了解母亲的辛苦和对孩子的慈爱之情，并认识“慈”“缝”“恐”“迟”“归”等字。(重点)2、能够按照古诗的韵律和节奏有感情地进行朗诵。(难点)3、感受浓厚的爱妈妈的情感。1、物质准备：古诗挂图、幼儿用书第1册第14—15页，录音机、磁带;字卡“慈”、“缝”、“恐”、迟”、“归”;字条：“孟郊”、“游子吟”。2、知识准备：回想妈妈是怎样爱你的。3、空间准备：幼儿围成半圆形坐。(一)、通过谈话、提问的方式，知道世界上最伟大的.爱是母爱。1、师生演唱歌曲，引发幼儿的情感。(1)师：“你们会唱《世上只有妈妈好》这首歌吗?”(师生共同演唱这首歌。)(2)师：“唱了这首歌，你想到了什么?”(鼓励幼儿大胆发言。)(3)师：“你知道世界上哪种爱是最伟大的吗?”引导幼儿说出母爱是世界上最伟大的爱，根据自己的理解，想一想为什么大家都这样说。2、教师播放音乐，幼儿安静取书。小结：无论是古时候的人，还是现在的人，都爱自己的母9/10亲，都在歌颂母爱的伟大。今天，我要向大家介绍一位唐代的诗人——孟郊。这位诗人就写了一首关于母亲的诗。现在我们就一起来欣赏古诗《游子吟》。”(教师出示字条“孟郊”和“游子吟”。)(二)、通过阅读、讲述、提问的形式，理解古诗的含义，了解母亲的辛苦和对孩子的慈爱之情。1、请幼儿将书翻到第3页，和乖乖熊一起看图画。(1)师：“从左到右观察画面，画面中都画了些什么?”(2)师：“这位老母亲在做什么?猜一猜，她在想什么?”(鼓励幼儿大胆想象，并回答问题。)2、播放录音，请幼儿和乖乖熊一起欣赏古诗。(1)师：“这幅图究竟讲了一件什么事呢?我们一起听一听大诗人孟郊写的这首古诗就知道了。”(2)师：请幼儿闭上眼睛，听古诗。(3)师：“这首古诗的名字是什么?”幼儿回答，教师出示字条“游子吟”。3、请幼儿欣赏古诗，教师巡回指导。(1)师：“你认为这首古诗说了一件什么事情?”(请幼儿根据自己对古诗的初步理解回答问题。)小结：教师手指大书为幼儿讲解古诗大意：“慈母手中拿着针线，正给准备外出远游的儿子缝制衣服。母亲担心儿子走后迟迟不回来，就把衣服的针脚缝得密密的，使它更结实，更耐穿一些。”教师应根据本班幼儿的情况解释诗意。10/10(三)通过欣赏、诵读的形式，引导幼儿尝试古诗的节奏和韵律有感情地进行朗诵。1、引导幼儿尝试和教师一起朗诵古诗。2、引导幼儿运用表情、动作等大胆表现古诗所表达的感情，并再次尝试朗诵。3、教师组织幼儿通过个别、小组、集体等朗诵形式进行朗诵表演，表达对母亲的爱。4、听音乐收书。小结：小朋友，今天我们学习了古诗《游子吟》，从诗中我们感受到妈妈为我们献出了无私的爱，在“三八妇女节”即将到来之际，让我们为妈妈做一件事情，使她感受到我们对她的爱。在美工区投放各种彩纸、卡纸、剪刀胶水等材料，供幼儿制作“三八”节的礼物，从而表达对妈妈的爱。重点分析：在活动(一)(二)中完成，解决方法：谈话法、提问法、阅读法。难点分析：在活动(三)中完成，解决方法：欣赏法、小组朗诵法、集体朗诵法。