徐悲鸿励志学画课文内容_徐悲鸿励志学画教案第二课时精选4篇

1/14徐悲鸿励志学画课文内容_徐悲鸿励志学画教案第二课时精选4篇作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么我们该如何写较为完美的教案呢？下面是网友分享的“徐悲鸿励志学画课文内容_徐悲鸿励志学画教案第二课时精选4篇”，欢迎参考下载分享，希望对您的写作有所帮助。徐悲鸿励志学画课文内容徐悲鸿励志学画教案第二课时【第一篇】1919年春天，年轻的画师徐悲鸿考取了巴黎高等美术学校，后来又向法国著名的绘画大师达仰学画。达仰很看重这位刻苦努力的中国学生，热情地指导他，这却引起了一些人的嫉妒。徐悲鸿被激怒了，但是他知道，靠争论是无法改变别人的无知和偏见的，必须用事实让他们重新认识一下真正的中国人！从此，徐悲鸿更加奋发努力。他像一匹不知疲倦的骏马，日夜奔驰，勇往直前。当时，巴黎的博物馆里陈列着许多欧洲绘画大师的`作品，每逢节假日，徐悲鸿就进馆去临摹。他画呀，画呀，常常一画就是一整天。经过潜心临摹，徐悲鸿的画技有了很大的提高。徐悲鸿的生活十分清苦。他只租了一间小阁楼，经常每餐2/14只用一杯白开水和两片面包，为的是省下钱来购买绘画用品。功夫不负有心人。三年过去了，徐悲鸿在巴黎高等美术学校以优异的成绩通过了结业考试。他创作的油画在巴黎展出时，轰动了整个画界。徐悲鸿励志学画课文内容徐悲鸿励志学画教案第二课时【第二篇】教学目标：1、能正确、流利地朗读课文。2、学会本课10个生字，两条绿线内的10个字只识不写，初步理解励志、嫉妒的意思。3、理清课文脉络，根据点击关键词的方法概括课文内容。4、学习为什么励志部分，明白徐悲鸿励志学画的原因，体会他为国争光的决心。教学重点:1、理清课文脉络，根据点击关键词的方法概括课文内容。2、能明白徐悲鸿为什么励志学画，体会他为国争光的决心，进行有感情地朗读。教学难点：1、引导生学会用关键词概括课文的主要内容；2、激发学生体会徐悲鸿为国争光的思想情感。教学准备：学生：课前预习，完成预习导航，搜集人物的相关资料。3/14老师：ppt。一、揭示课题1、扣图引题。(1)投影出示徐悲鸿的多幅奔马图，生欣赏。(2)引导讨论。看了这些马，你有什么感受？你会用那些词来形容它。知道这幅画是谁画的吗?根据你课前收集的徐悲鸿的资料，选你认为重要的信息说一说。2、板书课题，读题、解题。讨论：励志是什么意思?(励，激励；志，志向。励志的意思是：为了实现某一志向而激励自己刻苦努力)指名连起来说说题目的意思。3、预习的时候，读了课题，你最想问的问题是什么？(徐悲鸿为什么要励志学会?怎么励志学画的？励志学画的结果怎样?)二、检查预习。过渡：同学们的问题提得很好，我相信通过大家的认真阅读，会有所感悟，有所发现，解决好这些问题的。1、检查生字。出示生字，指名开火车读，随机正音，齐读。绘画疲倦租房购买成绩错误达仰嫉妒礼貌临摹犯错泰山指说难写生字的注意点，（预设：“倦”右下角不封口，4/14“绩”最后两笔是撇和点）生描红，边念写字歌，师随机提醒坐姿，注意三个一。2、检查课文朗读。继续开火车读，其余生边读边思考以上问题，随机正音，评出读书小明星，表扬激励。3、逐一交流上述思考题，指说，师相机引导学生理清文章脉络层次，引导学生学习点击关键词或句简洁地表达。4、出示课后第三题词语。说说课文的主要内容，尽可能用上下面的词语。嫉妒礼貌激怒励志疲倦陈列临摹优异承认震惊三、学习第一段。1、自由读课文1—3小节，哪一句最让你印象深刻？为什么？②引导想象其动作，表情。③指导有感情地朗读。（自由练习，指名上台表演，有感情齐读。）3、相机出示相关资料：1919年，有着五千年文明的中国经历了前所未有的屈辱。第一，帝国主义国家通过一千多个不平等条约使中国失去大约三百二十万平方千米的领土。第二，支付巨额赔款。帝国主义列强通过一千多个不平等条约，使中国支付了约二十亿两白银的赔款，一百多年间损失了约三十亿两白银的税收。中国贫弱5/14不堪，财政濒临破产。第三，国家的主权遭到严重破坏。帝国主义在中国设立租界，抢占租借地，充当侵略中国的基地，划分势力范围，妄想瓜分、灭亡中国。4、师读，听完介绍，你有什么感受，引导生联系课文内容说感受。（预设：引导生体会落后就意味着挨打；国不强，则国人就受欺负；外国留学生瞧不起徐悲鸿根本原因就是因为中国太落后了！）5、此时被激怒了的徐悲鸿，内心的感受又是什么呢？指读，你读出了什么？这里的“真正的中国人”，你认为是怎样的中国人？（引导生可联系下文理解。预设：聪明好学的中国人，有骨气的中国人，勤学苦练的中国人等等）你觉得他励志学画的真正原因是什么？为了谁？引导概括随机板书：为国争光。6、师小结：这一段主要写了徐悲鸿向达仰学画，引起一个外国学生嫉妒，他立志成才，要为中国人争气，这是交代他励志学画的原因。那么他是如何勤学苦练，励志学画的呢，我们下节课再进行学习。四|、做补充习题第一题、第二题。为什么为国争光怎么样结果徐悲鸿励志学画课文内容徐悲鸿励志学画教案第二课时【第三6/14篇】（第一范文友情提醒：查找本课更多资料，请在站内搜索关键字：学画）此问转载（第一范文友情提醒：查找本课更多资料，请在站内搜索关键字：学画）此问转载（第一范文友情提醒：查找本课更多资料，请在站内搜索关键字：学画）此问转载徐悲鸿励志学画课文内容徐悲鸿励志学画教案第二课时【第四篇】1、正确、流利、有感情地朗读课文，抓住徐悲鸿学画的主要过程复述课文。2、学会16个生字，其中田字格上面的6个生字只识不写，理解生字组成的词语。3、学习给课文分段，说出段落大意。4、教育学生以徐悲鸿为榜样，从小立志爱国，矢志刻苦学习，长大为国争光。教学重点：1、抓住能体现中心的词句，通过朗读体会徐悲鸿是如何勤奋刻苦，终于取得成就的。7/142、学习给课文分段；训练复述课文内容。教学难点：结合课文，了解徐悲鸿是怎样“发奋努力”的。教学媒体：教学时间：三课时板书设计：3徐悲鸿励志学画励志成才奋发努第一课时1、正确、流利地朗读课文。2、学会生字新词，结合课文体会词义；正确、规范地书写生字。3、整体感知课文内容，理清文章脉落。教学重点：理清文章脉落。教学过程：一、揭题导入：1、映示“骏马”投影片，观察图上的骏马，说说有何感受，引出“徐悲鸿”。2、简介徐悲鸿：（1895——1953）江苏宜兴人，为近代乡村画家，中国近代美术教育家。10多岁到上海，后勤工俭学赴法国学画，师从达仰。经过勤奋刻苦的学习，终于取得了优8/14异的成绩。学成归国后从事美术教育。3、导入：你想知道徐悲鸿年轻时学画的故事吗？想知道他为什么会画得这么好的吗？今天我们就来学习讲述徐悲鸿奋发努力学习绘画的刘课文。4、指导读准“励”字，了解“励志”的意思：奋发志气，把精力集中在某方面。二、初读课文。1、自读课文，借助拼音读准生字。检查：①出示课后生字，读准字音。②区分下列字音：前鼻音：不知疲倦犯错误后鼻音：徐悲鸿鞠躬③读谁下列多音字：冲着向前冲看重重新2、再读课文，用“读书要做记号”中学到的方法，在课本上做记号。检查：①朗读下列词语：成绩改变错误不知疲倦优异激怒清苦勇往直前3、三读课文，读通句子。检查：9/14①指导读好下列长句，读出停顿：年轻的画题师徐悲鸿考取了巴黎高等美术学校，后来又向法国著名的绘画大师达仰学画。徐悲鸿在巴黎高等美术学校以优异的成绩通过了结业考试。②指名分自然段逐段朗读课文，帮助学生正音。三、默读课文，理清脉落。提示：找出描写徐悲鸿奋发努力、刻苦学画的重点段，把课文分成三段。四、指导书写生字。租、绩、误：左窄右宽。躬：左旁后两笔不能写过“”。倦：“”不能多横。改：左旁第三笔是“”。五、作业。1、见习字册。2、选择下列多音字的正确读音。看重重新冲着第二课时学习课文第一至六自然段，了解徐悲鸿是怎样勤学苦练的。教学重点：学习徐悲鸿奋发努力的动人事例。10/14教学过程：一、复习：1、朗读易读错的字音。2、读好下列长句：年轻的画题师徐悲鸿考取了巴黎高等美术学校，后来又向法国著名的绘画大师达仰学画。徐悲鸿在巴黎高等美术学校以优异的成绩通过了结业考试。3、齐读课题，说说“励志”的意思。二、导读课文第一至三自然段。第一自然段1、自读，说说读懂了什么？以读代讲，弄清徐悲鸿学画的时间、地点。2、卡片出示“刻苦努力”，朗读体会徐悲鸿学画的勤奋。3、卡片出不“嫉妒”，说说词义。用表示因果关系的句式说说“一些人”是什么原因要“嫉妒”青年画师徐悲鸿的。过渡：外国学生的“嫉妒”有怎样的表现呢？第二自然段。1、指名表演朗读第二自然段。抓往“冲着”、“别以为”、“天堂”、“也成不了”等词，读出外国学生傲慢欺人的语气。2、理解外国学生所说的话的意思。3、齐读。过渡：外国学生是多么无礼与傲慢啊！徐悲鸿有什么表现11/14呢？第三自然段1、指名朗读。2、画出表现徐悲鸿志向的句子，指导朗读，注意引号所表示的语气。4、齐读，体会徐悲鸿为中国人争气的坚定信念。板书：励志成才三、导读第四至六自然段。第四自然段1、出示第一句：从此，徐悲鸿更加奋发努力。联系上文，说说“从此”是什么意思？为什么说“更加”？说说“奋发”的意思。2、对比朗读体会：徐悲鸿更加奋发努力。徐悲鸿更加奋发努力。他像一匹不知疲倦的骏马，日夜奔驰，勇往直前。过渡：那么，徐悲鸿究竟怎样“奋发努力”的呢？第五、六自然段1、默读课文，找出说明徐悲鸿“不知疲倦”和生活清苦的重点词句，做上记号。2、交流：指名朗读，注意读好重点词句。3、说说“临摹”和“潜心临摹”的意思。12/144、出示句子：他只租了一间小阁楼，经常每餐只用一杯白开水和两片面包，为的是省下钱来购买绘画用品。将上述句子改变顺序，换个说法。5、结合课文，说说徐悲鸿是怎样“奋发努力”的？四、默读第四至六自然段，思考：1、第四自然段与第五、六自然段是什么关系？先概述，后具体叙述。2、抓住主要词句，概括第四至六自然段段意。板书：奋发努力五、作业：1、朗读课文。2、抄写课后词语。第三课时1、学习课文第七至八自然段，了解徐悲鸿学画的结果。2、学习给课文分段，说出段落大意。3、复述课文内容。教学重点：学习给课文分段，说出段落大意。教学过程：一、复习：1、朗读生字新词。2、听写词语：成绩改变错误不知疲倦优异激怒清苦勇往直前13/14二、导读第七至八自然段。第七自然段1、齐读。2、理解“优异”、“轰动”，指导朗读。第八自然段“震惊”是什么意思？那个外国留学生为什么“震惊”？（前后联系理解）抓住“鞠了一躬”、“承认”、“很有才能”、“错误”等词，体会那个外国留学生态度的改变，指导读出郑重、钦佩的语气。2、齐读。三、逐段朗读，指导概括段意。第一段：徐悲鸿励志成才，为中国人争气。第二段：徐悲鸿奋发努力，勤学苦练。第三段：徐悲鸿以优异的成绩轰动画界，改变了外国学生的偏见。板书：励志成才（起因）奋发努力（经过）优异成绩（结果）四、复述课文。1、默读课文，各自练习复述。要求：尺量采用书上的词语、句式。14/14不是背诵，应有所侧重。提示：按故事的时间顺序边读边记忆。1919年春天——一天——从此——三年过去了2、同桌互述。3、指名复述，师生点评。五、总结全文。1、徐悲鸿学画为什么能取得优异成绩？2、学习了徐悲鸿的故事，你懂得了什么？3、齐读课文。