生命教育的教案小班【汇集4篇】

1/18生命教育的教案小班【汇集4篇】作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就有可能用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么我们该如何写较为完美的教案呢？那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。生命教育的教案小班【第一篇】主题:成长别烦恼1、交流青春期的烦恼、困惑、矛盾等，认识青春期的特点。2、学会正确处理青春期遇到的烦恼，树立正确的人生观。生命教育主题班会教育过程:共三部分，每部分解决学生一个成长中的烦恼1、三句半的表演。2、老师对于什么是快乐谈自己的看法。3、老师请大家看一个故事《你也能当总统》，并请学生谈谈对这个故事的感想。4、三句半表演1、小品表演《家》2、老师总结:学会和家长沟通和交流，在年青时学会感恩回报。四、学生提出与异性相处的烦恼2/182、教师引导3、学生发言学生小结:青葱的岁月里，有太多的美好等待我们去发现去欣赏去感受。只有抛开了烦恼，我们才可以在这个季节里肆意地欢笑嬉戏。只有抛开了烦恼，我们才可以竭力地去追寻我们的梦想。只有抛开了烦恼，我们才可以向着身边的爱着我们的人尽情欢笑。只有抛开了烦恼，我们才会奋力的去创造没有遗憾的回忆。抛开烦恼，大海澎湃起来，生命灿烂起来！生命教育的教案小班【第二篇】本单元居于承上启下的地位，是第一单元内容的深化，也是后两个单元内容的起点。其中生命健康的权利这节课中的人格权是法律确认的公民与生俱来的权利，若没有它，公民的其他权利或无从谈起或难能可以实现。现实生活中，侵犯未成年人生命健康的行为时有发生，对未成年人生命安全、身心健康造成危害的隐患也经常存在，而作为未成年人，很多学生缺乏安全、健康意识，加上法制观念不强，对生命健康权也了解得不全面，以致自己的生命健康经常受到侵犯或伤害。所以教学中，应突出生命健康权的重要性，并强调未成年人的生命健康权受法律的特殊保护，引导学生懂得重视自己的生命和健康，懂得用法律保护自己的生命健康权。总体思路:五个小故事贯穿教学的始终3/18情景导入：第一个故事：《今日说法》中介绍有关侵害生命健康的案例。情境活动第二个故事：投票选“小偷”引出人格权。第三个故事：315晚会中的片断引起学生对生命健康的重视。第四个故事：搜身联系到人身自由权第五个故事：歌曲《天堂里有没有车来车往》故事通过提问引出童工问题作业设计：1法律禁止使用童工，对于保护未成年人健康成长有什么意义？2如果使用童工不被禁止，后果将会怎样？1、知识目标：通过教学，帮助学生认识人格权的含义和内容；引导学生明白公民的生命健康权是首要的人格权，不容侵犯，受法律保护；了解法律对未成年人生命和健康的特殊保护。2、能力目标：提高辨别是非的能力，能够正确区分哪些行为是侵害公民生命健康权的行为。3、情感态度与价值观目标：热爱生命，珍惜自己的生命，关注自己的健康。1、教学重点：生命健康权是首要的人格权，受法律保护。4/182、教学难点：法律对未成年人生命健康的特殊保护及怎样用法律捍卫我们的生命健康权。flash、视频、歌曲情景教学、提问、启发、讨论和归纳式教学法导入：教师：同学们好，很高兴在这里与大家共同探讨学习！今天，我给大家带来了五个小故事，希望大家一边欣赏故事，一边参与我们的讨论！大家都知道人的生命是宝贵的，但在我们的生活中经常会发生随意践踏他人生命的行为，下面我们就来欣赏第一个故事。（今日说法片段）教师：村民为什么会受到法律的严厉制裁？（大屏幕展示）学生回答：教师：（他们侵害了小偷的生命）。从法律上讲，小偷的生命健康的权利受到了侵害！生命健康权指什么？保护公民的生命健康权有什么意义？我国法律是如何保护公民的生命健康权的？下面我们就来共同学习第三课——生命与健康的权利的内容。第一框生命与健康的权利（板书框题）首先我们来看和第二个故事：投票选“小偷”（大屏幕展示）一天，某市服装技校的一女生寝室丢了东西，学校查了半天也没查出谁是小偷。于是校长、老师和几个班长商量，决定采取投票选举的办法，把小偷给选出来。该校校长说：“我们就来一个无记名投票选举，看看到底谁是大家公认的小偷？”5/18选举结果显示，共有6位同学榜上有名，根据选举结果，“票数最多的处罚最重，票数少的处罚最轻。”一、生命健康权是首要的人格权学生长时间思考讨论：1你如何看待该校的这种做法？（大屏幕展示）学生回答：教师总结：侮辱人格，伤自尊2被评为“小偷”的同学可能会怎么想，会怎么做？为什么？（大屏幕展示）学生回答：教师总结：会觉得委屈，觉得有失颜面，痛恨学校校长、老师。可能会出现辍学、报复、自杀等过激行为。之所以会这么做，是要维护自己的人格尊严。3在上述两个故事中，你认为被损害的行为有哪些不同点？有哪些相同点？（大屏幕展示）学生回答：教师总结：第一个故事中的小偷是生命受害，被评为“小偷”的同学是精神受损害。相同点是都是人身受到侵害。4结合故事和教材，你能说出公民最基本的权利是什么吗？它的含义是什么？包括哪些内容？（大屏幕展示）学生回答：教师总结：（我们每个人要想真正作为一个人存在，并同他人协调地共存，就必须具有人格权。人格权作为人权的一部6/18分，他与生命相伴，由每个人单独享有，更不可与我们的人身相分离。人格权是公民最基本的权利，它是指做人的权利，包括生命健康权等物质性人格权和自由权、姓名权、肖像权、名誉权、隐私权等精神性人格权两类。（大屏幕展示）1、人格权（板书）教师提问：人格权对我们来说为什么如此重要？学生回答：教师总结：如果不享有人权，就不可能具有独立的人格，人的尊严和价值也就不复存在，现代社会生活也就无法正常进行。2、生命健康权（板书）（大屏幕展示）接下来我们看第三个故事（315晚会中的片断）1评价故事中的行为（大屏幕展示）2请你出主意，作为消费者该怎么办？（大屏幕展示）3我国有哪些法律保护公民的生命健康权？（大屏幕展示）学生思考学生回答：教师总结：1侵害消费者生命健康的行为2他们应运用法律武器维护自己的合法权益3宪法、刑法、民法通则、治安管理处罚法、消费者权益保护法第四个故事由于怀疑工厂女工偷窃假发，一家由韩国人在深圳开办的7/18假发厂竟对其56名女工强行搜身，并喝令女工们双手抱头站立长达1个多小时之久。议一议：该厂是否侵犯了公民的人身自由？请说出你的理由。（大屏幕展示）3、人身自由权（板书）学生回答：教师总结：侵犯了1公民的人身和意志完全由自己支配2任何组织和个人不得侵害公民的人身自由，类似非法搜身、非法禁闭、非法拘禁等剥夺或限制公民人身自由的行为，都是法律所禁止的。通过前面的学习，我们懂得了公民的生命健康权受法律保护，我们应依法维护自己的合法权益。但我们未成年人生理、心理不成熟，社会经验不足，生命健康权最易受到伤害。第五个故事欣赏歌曲《天堂里有没有车来车往》1是什么夺去了女孩的生命健康权？（大屏幕展示）2你知道我们生活中还有哪些威胁、侵害我们生命健康的因素？（大屏幕展示）3保护未成年人生命健康权的法律主要有哪些？（大屏幕展示）4当你的合法权益受到非法侵害时你会怎么做？（大屏幕展示）4、法律捍卫我们的生命健康权（学生讨论）8/18学生回答：教师总结：1车祸2食物、学习环境、社会环境。3（《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国刑法》《中华人民共和国宪法》《中华人民共和国民法通则》《中华人民共和国婚姻法》）4当公民的生命健康权受到非法侵害时，受害人有权请求国家保护。材料：我国法律禁止用工单位非法招用未满16周岁的未成年人，禁止安排未成年（已满16周岁不满18周岁的劳动者）从事矿山井下、有毒害、劳动强度大的劳动。1、法律禁止使用童工，对于保护未成年人健康成长有什么意义？2、如果使用童工不被禁止，后果将会怎样？生命属于我们只有一次，健康是连金钱也买不到的。生命健康权是与生俱来的权利，我们更应该懂得保护和珍爱。（歌曲《爱的奉献》结束全课）生命与健康的权利一、生命健康权是首要的人格权1、人格权2、生命健康权3、人身自由权二、法律捍卫我们的生命健康权9/18生命教育的教案小班【第三篇】“安全”——这两个字儿，不知人们都听过多少遍了，真可谓是忠言逆耳的词儿了。像外出郊游，老师父母总会嘱咐我们注意安全；骑车上学，老师父母总会嘱咐我们注意车辆。我们不敢掉以轻心，我们不敢轻举妄动。因为安全第一，。安全，太重要了。谁愿意以自己的损伤换来自己和亲友的痛苦？！那么究竟什么是安全呢？明确：免除不了可接受的损害风险的状态。有请xxx为我们介绍几组数据1、2007年，全国共发生道路交通事故327209起，造成81649人死亡、380442人受伤，直接财产损失12亿元。与2006年相比，事故起数减少51572起，下降13％；死亡人数减少7806人，下降8％；受伤人数减少50697人，下降11％；直接财产损失减少3亿元，下降19％。其中，发生一次死亡10人以上特大交通事故26起，造成389人死亡。与2006年相比，事故起数减少12起，下降31%；死亡人数减少169人，下降30%。道路交通事故万车死亡率为5，同比减少1。2、我国每年因各类事故死亡人数约１０万人，道路交通事故死亡人数占６０％以上。我国的交通事故死亡人数位居世界首位，平均每天有280多人死于车祸。其中中小学生占总人数的10％左右。这个数字向人们敲响警钟，追根溯源，安全意识淡薄，麻痹大意，违章违纪是造成交通事故的根本原因。提问：感想？10/18安全事故是否可以避免1讨论2辩论分组叙说1．抢答题：（答对得10分，答错扣10分）（b）在车行道上可以随意招呼出租车。对吗错？（b）如果遇到有人触电，应赶快找到开关断电；如果离开关太远，可以直接用手接触电人，赶快把他救下！对吗错？（a）洪灾发生时，可以向高处走，并等待救援小组有序撤离。对吗错？（a）使用液化气要遵循“火等气”的操作规则，不能“气等火”。对吗错？（b）看完电视后，可以用湿冷抹布擦拭后盖及荧光屏。对吗错？（b）雷雨天可照常开电视机。对吗错？（b）电扇运转中发出焦味或冒黑烟，可正常使用。对吗错？（b）遭遇火灾时，身处楼房的迅速打开门窗透气。对吗错？（b）不要在昏暗的光线下看书，写字，要到阳光直射的明亮地方。对吗错？（b）冬天用煤炉取暖时，应将门窗紧紧关闭。对吗错？2．必答题11/18①油锅着火时，正确的灭火方法是：（b）ａ、用水浇ｂ、用锅盖盖灭ｃ、赶快去端油锅②在火场中，充满了各种各样的危险：烈焰、高温、烟雾、毒气等。下面几种保护措施，哪一条是正确的？（c）ａ、在火场中站立、直行，并大口呼吸ｂ、躲避在火场的下风处ｃ、用湿毛巾捂住口鼻，必要时匍匐前行③当身上衣服着火时，立即采取的正确灭火方法是什么？（b）ａ、赶快奔跑灭掉身上火苗ｂ、就地打滚压灭身上火苗ｃ、用手拍打火苗，尽快撕脱衣服④下面的哪些做法会导致触电？（b）ａ、在田野外放风筝ｂ、刚洗过手没擦干就去拔电源插头ｃ、在有“高压危险”字样的高压设备10米外行走⑤在室外遇到雷雨时，下面哪种做法不容易出现危险？（c）ａ、躲到电线杆下ｂ、躲到大树下ｃ、无处可躲时，双腿并拢、蹲下身子⒈行人在道路上行走，必须走人行道，没有人行道的，应该怎么办？（a）ａ、靠右边走ｂ、自由行走ｃ、在中间走⒉在路上，很多小学生都带着黄颜色的帽子，这样做的原因是什么？（c）ａ、黄色的帽子好看ｂ、是校服、必须戴ｃ、醒目，更容12/18易被司机发现⒊小明的脚被蛇咬伤后，下面的哪个做法是正确的？（a）ａ、赶快用布条或绳子系住小腿下端ｂ、边跑边喊“救命”ｃ、用水冲伤口⒋下课了，下面的哪些游戏方式不可取？（b）ａ、在操场上和同学一起跳绳、踢球ｂ、举行上楼梯比赛ｃ、和同学比赛脑筋急转弯⒌遇到有人触电，最好的办法是（c）a、赶紧用手去拉他b、打120电话等医生来救他c、用木棍等不导电物体将人和电源分开，再叫人抢救。ⅰ消防车和消火栓的颜色是（红）色。ⅱ油锅着火时，正确的灭火方法是（用锅盖盖灭）。ⅲ在火场中，充满了各种各样的危险：烈焰、高温、烟雾毒气等。自我保护措施（是用温毛巾捂住口鼻，必要时匍匐前行）。ⅳ火警电话是（119）匪警电话是（110）交通报警电话（122）ⅴ燃放烟花爆竹时，应注意什么？（要远离