蜜蜂做工教案反思（最新4篇）

1/8蜜蜂做工教案反思（最新4篇）作为一名老师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。怎样写教案才更能起到其作用呢？教案应该怎么制定呢？下面是网友分享的“蜜蜂做工教案反思（最新4篇）”，希望对您有所帮助！儿歌蜜蜂做工教案【第一篇】1.学习用清楚，自然的声音演唱歌曲。2.借助情境，尝试按乐句创编蜜蜂飞舞的动作。3.在角色游戏中，大胆的用眼神和面部表情与同伴交流。4.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5.能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。幼儿能完整大方的带动作表演。1．幼儿熟悉蜜蜂采花蜜的场景。2．黑板，粉笔或者蜜蜂图案。3．幼儿用书。2.教师范唱歌曲，帮助幼儿初步熟悉音乐的旋律，节奏。3.教师请幼儿拿出幼儿用书，要求他们一边听自己演唱，一边伸出手指在幼儿用书上跟着移动。借由手指移动的波形感受音乐旋律的高低起伏。5.教师请幼儿一边跟着唱歌曲，一边带领他们做动作。6.教师请幼儿随着音乐创编不同的造型表现花的各种姿2/8态，吸引蜜蜂来采蜜。7.教师带幼儿一边演唱歌曲，一边做不同造型的花的动作。8.就爱是扮演蜜蜂，请幼儿扮演花。在幼儿的演唱声中，教师按乐句飞舞到花旁边采蜜，一句换一朵花。9.将幼儿分成蜜蜂和花的角色，请他们边唱边玩“蜜蜂”和“花”的游戏。每当音乐响起，我总能看到孩子们随着音乐有节奏地手舞足蹈。虽然小班的他们对音乐的理解还显得格外稚嫩，但通过系统的训练，相信他们对音乐的感受力及表现力会不断增强。小百科：蜜蜂在昆虫分类学上属于膜翅目、细腰亚目、针尾部、蜜蜂总科、蜜蜂科昆虫的统称，是膜翅目重要的类群。儿歌蜜蜂做工教案【第二篇】1.会用活泼，轻快的声音演唱歌曲，感受歌词的韵律美。2.学习密封勤劳做工的精神。1.蜜蜂头饰，塑料雪花积木插好的花朵。2.歌曲磁带。2.幼儿学唱歌曲，(2.)幼儿跟教师学打节奏，边念歌词，感受歌词的韵律美。(3.)听着歌曲旋律，尝试回忆歌词并演唱。(4.)看着教师的动作提示，会用轻快，活泼的歌声演唱歌曲。3/83.创编动作，自由表现歌曲。用塑料积木插好的花朵布置倩景，幼儿戴上蜜蜂头饰，边唱歌边跳舞。4.总结评价幼儿的表现，引导幼儿学习蜜蜂勤劳做工的精神。通过学习，幼儿会演唱歌曲，并会用简单的动作表现歌词大意。2.能够根据歌曲内容大胆创编动作。3.体验游戏带来的快乐。一、导入部分1.听音乐进场2.今天老师要给小朋友变一个魔术，请你们闭上眼：一、二、三，变变变，睁开眼睛看看我变成了谁?(小蜜蜂)哦，我是蜜蜂妈妈，小朋友们想不想变呀?请你们闭上眼睛吧!一二三，变变变，睁开眼睛看看，都互相看看有什么变化?你们现在已经是蜜蜂宝宝了。师：宝宝们好!幼：妈妈好!师：我们再来听一听，播放音乐《蜜蜂做工》。提问：它们在做什么?请幼儿回答。3.师示范歌曲。4.请幼儿跟着老师学一学儿歌《蜜蜂做工》。5.请幼儿跟着音乐唱一遍歌曲《蜜蜂做工》。4/8二、采蜂蜜。1.今天天气可真好，我们唱着歌跳着舞一起去采蜜吧!大家要排好队，不能掉队哦。(好)那你们先跳跳舞，让妈妈看看你们是怎样跳的?让幼儿自由做动作，找几个幼儿来示范一下，让宝宝们都学学，并及时表扬。(真棒)2.宝宝们，我们出发吧!3.听音乐，一起去采蜂蜜。在教室里自由做动作，一边跳舞一边采蜂蜜。哦，材料这么多蜂蜜，闻一闻，香不香，尝尝什么味道的?宝宝们累了吧?那我们就休息一下吧。(坐地上)4.勤劳的蜜蜂宝宝每天都要飞到花园里采蜜，这样打咯冬天，它们就可以吃到蜂蜜了，我们一要采很多的蜂蜜，这样才好过冬。那我们现在就去花园里采蜜吧?(好)三、听音乐带着蜜蜂宝宝去花园采蜂蜜，围着花朵一边唱歌一边跳舞。把我们采到的蜂蜜送给客人老师尝尝吧!跳着舞唱着歌结束。儿歌蜜蜂做工教案【第三篇】1．初步学会看图谱并根据图谱进行节奏练习。2．乐意与同伴进行节奏活动，并能根据指挥灵活变换节奏。1．节奏图谱一张2．指挥棒一根3．录音机5/8（一）导入部分1.教师：“春天来了，好多花都开了，小蜜蜂正忙着采蜜呢，我们快点去帮帮它吧！（放〈〈蜜蜂做工〉〉的音乐做律动进场）（二）出示图谱教师：“你们看花园的花多美啊，我们快坐下来欣赏一下。”（出示节奏图谱）2．教师：“他们有什么不一样”（有的是一朵，有的两朵连在一起的）3．（出示小蜜蜂）“现在小蜜蜂要来教我们采蜜啦！看好。（教师进行完整地示范一遍嗡嗡嗡嗡嗡嗡……）提问：“刚才小蜜蜂是怎样采蜜的呢？”（引导幼儿说一朵就采一下，两朵就采两下）“谁愿意用你的小手来学一学（老师用口令帮助）（三）完整练习拍节奏1教师：“我们一起听着好听的音乐在来学一学，好吗？（放音乐注意前奏让幼儿准备好）教师：“今天，我们向小蜜蜂学会了采蜜，真开心，大家一起来和小蜜蜂跳个舞吧！（小蜜蜂头饰）（四）结束部分教师：“谢谢你们我又要采蜜了，你们去吗？（出室）每个小朋友展示自己的做品。6/8儿歌蜜蜂做工教案【第四篇】《蜜蜂做工》是一首2/4拍的歌曲,曲调欢快、柔和、优美,富有童趣,表现了小蜜蜂的勤劳及做工时的快乐心情,告诫小朋友要勤劳、不做懒惰虫。中班幼儿对旋律的感知能力逐步提高,对音准的把握能力和对歌曲节奏的表现能力也有一定程度的提高。本次活动通过理解歌词内容、学唱歌曲、表演歌曲等环节,引导幼儿感受蜜蜂做工的愉悦心情,懂得要勤劳的道理。1.理解歌词内容,初步了解蜜蜂春暖花开去釆蜜的习性,学唱歌曲。2.能用轻快、活泼的声音演唱歌曲,尝试用动作、声音表现蜜蜂做工时的快乐心情。3.感受蜜蜂做工的愉悦心情懂得要勤劳、不做懒惰虫的道理,体验享受劳动成果的快乐。小蜜蜂的头饰,与歌曲内容相关的图片,《幼儿素质发展课程·音乐》cd,《幼儿素质发展课程·多媒体教学资源包》课件15。1、创设¨蜜蜂釆蜜”情境,教师与幼儿共同扮蜜蜂播放歌曲《蜜蜂做工》,引导幼儿熟悉歌曲旋律,进行简单的发声练习。提问:春天来了,小蜜蜂们采蜜时是怎样发出声音的?(引出发声练习。)2.创设“蜜蜂做工”游戏情境,引导幼儿理解歌词内容、学唱歌曲。(1)请幼儿回忆蜜蜂采蛮的情景,梳理并理解歌词内容。7/8提问:小蜜蜂是怎样采蜜的?它们为什么要勤劳地采花蜜?（2)播放课件,教师完整演唱歌曲,引导幼儿初步理解歌词内容,感受蜜蜂做工的情景。(3)引导幼儿学唱歌曲,尝试用动作、声音表现蜜蜂做工时的快乐心情。教师演唱第1句并提问:小蜜蜂要去釆花蜜时心情是怎样的?引导幼儿感受小蜜蜂勤劳做工的愉快情绪。(4)引导幼儿感受小蜜蜂匆匆忙忙采蛮的情景,尝试用动作和声音表现。教师示范演唱第2句并提问:小蜜蜂是怎样采蜜的?引导幼儿尝试用动作和声音表现“做工兴味浓”的样子。(5)教师和幼儿一起演唱第3、4句,引导幼儿感受小蜜蜂“天暧花开”时采蜜的辛勤,懂得不做¨懒惰虫”的道理。3.请幼儿边玩“猜花蜜”游戏边演唱歌曲,鼓励幼儿大胆完整演唱歌曲,表现蜜蜂做工时的情景。引导语:小蜜蜂酿了各种蜜,咱们一起唱着歌去看看它们都酿出了什么蜜。幼儿每演唱一遍,教师就打开课件中的一种花蜜,引导幼儿猜是哪种蜜,让幼儿体验唱歌的快乐。4.利用课件创设“花园里鲜花盛开”的情境,引导幼儿创造性地演唱歌曲,懂得做事要勤劳,体验享受劳动成果的快乐。(1)引导幼儿随音乐完整做动作,边唱歌边用动作创造性地表现蜜蜂做工时的快乐和自豪。8/8活动延伸：在表演区投放蜜蜂头饰,引导幼儿用乐器伴奏,创造性地演唱歌曲。