幼儿园小班语言教案【范例5篇】

1/13幼儿园小班语言教案【范例5篇】作为一名老师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。优秀的教案都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？下面是网友分享的“幼儿园小班语言教案【范例5篇】”，希望对您有所帮助！幼儿园小班语言教案【第一篇】活动目标1、了解不同的鞋子，学习按特征进行分类。2、分类摆放鞋子的过程中体验帮小熊开鞋店的快乐。3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。4、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备各类鞋子图片、鞋柜图片、记录表。活动过程1、师：小熊要开一个鞋店，进了许许多多的鞋子，它忙也忙不过来，所以想请你们帮忙，当店里的理货员。2、说说小熊鞋店的鞋提问：你们看看小熊店里都有些什么鞋呀?这些鞋有什么不一样?小结：原来小熊店里面的鞋有的颜色不一样、有的大小不一样、有的款式不一样。1、说说整理鞋子的方法。2/13提问：你是理货员，你想怎么整理鞋子，让客人方便找到自己想要的鞋呢?要求：今天小熊帮你们每人准备了一个鞋柜，上面有两层，想想你可以怎样把鞋子整理你的鞋柜上，而且要将所有的鞋都摆上鞋柜，让客人很方便的能找到自己想要的鞋。2、幼儿整理鞋子。3、分享交流提问：你是用什么方法把这些鞋整理到鞋柜上的?小结：小熊说呀，你们的本领可真大呀，用了那么多的方法可以整理鞋子，而且小客人一看就很方便的找到它们想要的鞋子，谢谢你们!“小熊鞋店在你们的帮忙下终于开张啦，许多小动物都要来买鞋，这都是你们的功劳。”教学反思：《指南》中指出：3-4岁幼儿能通过一一对应的方法比较两组物体的多少。因此，根据《指南》的要求，我将本次数学活动的目标设定为“能通过一一对应的方法比较4以内数的多少和一样多。”并结合小班幼儿的年龄特点，让幼儿在游戏中达到预设目标。小班幼儿最喜欢做游戏，根据他们的这一心理特点我以“小熊服装店”作为活动背景，设计了帮小熊挂衣服、送衣服等一系列游戏活动，让孩子们在有趣的游戏中反复操作，主动学习比较4以内数量多少和一样多，从而建构数的概念。同时3/13也使数学活动更具有趣味性。从今天的活动看孩子们特别的感兴趣，参与积极性高，都很用心的投入到了游戏中去，活动取得了良好的效果。选择既简便又符合幼儿兴趣的操作材料是本次设计的一大宗旨，本次操作活动的主要学具――小衣服，衣服是幼儿熟悉的生活必需品，在色彩选择上，考虑到小班幼儿对红色和绿色比较敏感，因此选用了红色和绿色的彩纸剪成小衣服，然后选用了方便的吸管，夹子。挂衣服的方法简单易操作，先用夹子夹住衣服，再用吸管从夹子旁的小洞里穿过去，衣服就挂好了。在整个游戏操作中就围绕这三样学具，较好地完成本次教学活动的目标，同时也锻炼了幼儿的手部小肌肉的力量。在幼儿操作过程中，一开始要求幼儿手口一致点数夹子和衣服，并说出总数，巩固幼儿手口一致点数4以内物体数量的能力，通过一个夹子夹一件衣服的操作，重点学习一一对应比较夹子和衣服的多少；然后通过讨论交流尝试把夹子和衣服变一样多；最后环节根据衣服多少分类布置服装店，引导幼儿分别把挂好的3件、4件衣服送到有3个点子和4个点子的服装店，进一步巩固比较4以内数的多少、一样多的知识。让每个孩子都能参与进来，真正成为活动的主人，提高参与数学活动的积极性，使他们在原有的基础上得到一个提升。不足的地方：1、幼儿操作时对幼儿的指导还不够2、活动中，因为急于完成本次教学活动，没能关注到每4/13位幼儿的表现，对于个别幼儿出现的状况没有及时的处理。小班语言游戏活动教案《小熊开鞋店》含反思这文章共4320字。幼儿园小班语言教案【第二篇】1、体会散文诗中所描绘的夏夜恬静。2、感受夏天夜晚的凉爽，能正确区分白天、黑夜。3、理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。4、愿意分角色表演简单的故事情节。1、关于白天、晚上人们活动的图片、夏夜背景图。2、散文《会飞的星星》磁带、《萤火虫》歌曲磁带。组织幼儿谈话导入活动：美丽的夏夜1、小朋友，你白天做什么?晚上又在做什么?(幼儿讨论回答)。2、你们喜欢夏天的夜晚吗?为什么?(幼儿讨论回答)3、夏天的夜晚你都和爸爸妈妈做些什么?听见什么?1、引导幼儿欣赏散文诗《会飞的星星》。请幼儿欣赏散文诗，然后回答问题。提问：你在散文里听到了什么?夏天的夜晚有哪些小动物在活动?(幼儿讨论回答)2、出示夏夜背景图，让幼儿看一看图上有什么?他们都在干什么?教师带领幼儿有感情的朗读散文诗《会飞的星星》。(可请幼儿重点对答散文的前两句)感受散文的语言美及夏夜的美。5/13提问：谁是会飞的星星，为什么这样说呢?学习句子：没有……没有……没有……3、鼓励幼儿大胆表演：萤火虫飞飞飞。幼师可播放歌曲《萤火虫》，鼓励幼儿大胆想象，跟随歌曲旋律表演夏夜萤火虫飞舞的情景。4、区分白天、黑夜出示白天、黑夜活动挂图：(同幼儿课本)请幼儿观察后回答：这幅图中哪是白天、哪是黑夜?他们分别在做什么?(启发幼儿大胆回答)组织幼儿手工活动“夏夜的星空”，引导幼儿通过添花、粘贴等形式，装点夏夜的天空。此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。小百科：夏：夏天是一年四季中第一个收获的季节。夏天是自然界的季节，也是人生的季节，是火热激情的季节，是五谷丰登的季节。夏至这天，太阳直射北回归线，是北半球一年中白昼最长的一天，南方各地从日出到日没大多为十四小时左右。夏至这天虽然白昼最长，太阳高度角最高，但并不是一年中最热的的时候。幼儿园小班语言教案【第三篇】6/131、观察图片，理解图片的内容，能大胆于表达自己的想法。2、懂得不能随便离开大人世或集体。1、图片2、立体小鸡（一）出示图一，幼儿仔细观察，提问1。这是什么地方？草地下有谁？2。鸡妈妈带着小鸡在做什么？3。鸡妈妈对小鸡们怎么说？4。小鸡们跟着妈妈，小黄鸡怎么做？（二）出示图二1。小黄鸡走致电了什么地方？谁来了？2。野猫想干什么？3。小黄鸡怎么做？（三）出示图三1。谁赶来救小黄鸡2。鸡妈妈是怎样救小黄鸡的？（四）出示图四1。鸡妈妈对小黄鸡说什么？小黄鸡是怎么说的？2。以后小黄鸡会怎么做呢？二、教师把四幅图片连起来讲一遍，问：1。小黄鸡为什么会差点被野猫捉住？2。离开大家的小鸡还可能会遇到什么危险的事？7/13三、游戏：母鸡和小鸡教师小母鸡，幼儿当小鸡，母鸡带着小鸡到草地上捉虫吃，教师随时变换位置，看幼儿是否会主动跟随随，并招呼及时跟随的幼儿，妈妈在这儿，宝宝快过来。幼儿园小班语言教案【第四篇】1、愿意参与活动，体验故事情节变化的乐趣。2、能根据颜色大胆联想，并清楚地表达自己的想法。3、初步理解故事内容，学说完整的话。重点难点活动重点：能根据颜色大胆联想，并清楚地表达自己的想法。活动难点：初步理解故事内容，学说完整的话。精神准备：幼儿对蔬菜、水果有一定的了解物质准备：课件、食物（各种颜色的蔬菜、水果）（一）、开始部分：1、导入：今天咱们班来了一只长长的小动物，你们猜它是谁？2、播放课件，出示小蛇师:啊，原来真的是小蛇（二）、基本部分：1、初步理解故事内容，感知其中的色彩1师：今天天气真好，小蛇打算出门去散步。小蛇爬着爬着，有点饿了，就去找吃的。8/13(2)出示一只绿色的小蛇。师:咦,小蛇变成什么颜色了？小蛇吃了什东西变成绿色的了？幼儿根据颜色联想讲述，如青菜、黄瓜等师：真有趣，原来他是一只会变色的小蛇(3)出示一只红色的小蛇。师：小蛇继续往前爬呀爬……咦，小蛇又变成什么颜色了？他吃了什么变成小红蛇了？4请你猜一猜，小蛇还会吃什么颜色的好东西呢？启发幼儿积极思考，大胆表达自己的想法。鼓励幼儿学说完整的话。5出示一只黄色的小蛇。师:我们来看看小蛇到底吃了什么颜色的好东西。师:原来，小蛇吃了黄香蕉，变成了小黄蛇。2、完整欣赏故事，体验情节变化的乐趣。1教师完整讲述故事。2鼓励幼儿和教师、同伴一起自由讲故事。3、游戏“喂小蛇”1选择食物，交代游戏玩法还有几只小蛇来到小四班，他们吃了娃娃家里的食物，变成了不同颜色的小蛇。看看它们都是什么颜色呀？可是，他们没有吃饱，还想吃东西！激发幼儿喂小蛇的愿望。我这也有很多好吃的东西，请你们每人选一个，一会儿来喂小蛇。请你们看一看好吃的是什么颜色的，再说一说“小蛇吃了什么，变成什么颜色的小蛇”例如:小蛇吃了紫葡萄，变成了小紫蛇。2）幼儿结伴讲述，练习完整说短句9/13师:请把你的发现告诉好朋友吧！看谁说的最好听。3幼儿将手中的食物送给小蛇师：我们一起把好吃的东西送给小蛇吧！你手里好吃的东西是什么颜色就送给什么颜色的小蛇。鼓励幼儿边说边送。（三）、结束部分:带领幼儿看一看、说一说，小蛇是不是都吃了与自己颜色一样的食物。盥洗自然结束。（四）、延伸：材料投放到图书区供幼儿游戏。附：故事今天天气真好，一只小蛇打算出门去散步。他爬呀爬呀，爬到了一片绿草地上。“哎呀!肚子有点饿了!”小蛇想：要是能吃根黄瓜就好了!这时真的有根黄瓜跳到他面前，小蛇“啊呜啊呜”几口就把黄瓜吞下了肚。呀!小蛇变成了一只小绿蛇!小蛇继续往前爬呀爬呀。“哎呀!肚子又饿了!”小蛇想：要是能吃个红苹果就好了!这时真的有个红苹果跳到了他的面前，小蛇“啊呜啊呜”几口就把红苹果吞下了肚。呀!小蛇变成了一只小红蛇!小蛇继续往前爬呀爬呀。“哎呀!肚子又饿了!”小蛇想：要是能吃根黄香蕉就好了!这时真的有根黄香蕉跳到了他面前，小蛇“啊呜啊呜”几口把黄香蕉吞下了肚。呀!小蛇变成了一只小黄蛇!这次小蛇终于吃饱了，就高兴的回家了。《变色的小蛇》是一个很有创意性的故事，很适合小班幼儿的年龄特点，因此，我选择了这节教育活动。活动中我让10/13幼儿发散思维大胆的猜测什么颜色的小蛇的肚子里吃了什么东西才会变成这个颜色的小蛇。根据形状猜测、根据生活经验猜测，我还增添了许多食物，孩子们的兴趣很浓。在教具的设计上很巧妙，打破了传统的看大图书或者看幻灯片，而是运用了食物和教师自制教具让幼儿进行猜测，给孩子设置了想往下看的许多个悬念，激起了孩子们的学习兴趣。并通过看一看、猜一猜、摸一摸、说一说等形式感受语言故事的趣味情节，尝试用完整的语言大胆表述，使孩子有一个语言技能的提高。整节教育活动中，幼儿的兴趣浓厚，对《变色的小蛇》这个语言故事特别感兴趣，能够跟着老师一起互动，过程中幼儿能够大胆猜测并且用自己喜欢的方式进行表达这也离不开教具的支持，在教具选择多以实物为主，这样可以激发幼儿的兴趣。再教育活动中让所有的幼儿都参与到其中来，让幼儿看一看，猜一猜，摸一摸，说一说，跟同伴一起讨论故事的情节，猜测小蛇吃了什么东西才会变成什么颜色的，幼儿乐在其中，并且幼儿在各方面同时都得到了发展。在教育教学中，本节教育活动中大多数幼儿都达到了目标，这是让我很欣慰的一点，但是还存在不足之处，我认为还可以试着把目标定得再高一点，来挑战一下。在延伸活动中可以让孩子试着尝试一下情景剧，把所学所看到的表演出来，让幼儿爱上语言故事，并在角色中感受到成功的自豪感和游戏所带来的快乐。11/13幼儿园小班语言教案【第五篇】1、发展幼儿进行初步的即时演讲的能力和水平进行情境表演的能力，提高幼儿的语言表达能力。2、培养幼儿关心集体、热爱集体的感情。3、提高幼儿的组织协调能力，并协助老师进行班级的日常管理，增强幼儿的自信心。1、事先用别班幼儿排练几组情境表演：如：两个幼儿争抢玩具而打起来的情境，一个幼儿摔倒了而大哭的情境等。（因幼儿能力有限而不能很好完成得，也可请几位老师表演。）2、事先让家长了解竞选班长的信息，幼儿可在家长的帮助下，在家中准备好自己的竞职演说。3、从外班请来几位小评委，对参选的幼儿进行评定。一、教师宣布本次活动的内容是竞选小班长。教师：小朋友们，今天老师有个好消息告诉你们，我发现最近咱们班的每个小朋友都特别能干，所以呢，老师想从你们中间选几个小班长，来帮老师的忙，你们愿意吗？幼儿：愿意。老师：那老师希望每个小朋友都积极地报名哦，老师相信你们都是最棒的！（评析：教师的鼓励话语，具有很大的激励性，孩子们都开始跃跃欲试了。）二、幼儿