睡眠健康教育教案_睡眠教育活动教案【最新5篇】

1/9睡眠健康教育教案_睡眠教育活动教案【最新5篇】作为一名教职工，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。优秀的教案都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？以下我给大家分享的“睡眠健康教育教案_睡眠教育活动教案【最新5篇】”，希望对大家能够有所帮助。睡眠健康教育教案睡眠教育活动教案【第一篇】团体或小组教学1、培养幼儿良好的睡眠习惯,知道按时睡眠有益身体健康2、会安排自己的作息时间舒缓的音乐录音带(一)导入活动通过谈话的形式导入活动1、教师:”我们班的某某小朋友每天都能按时来幼儿园,从来不迟到。我们为他鼓鼓掌,好吗?”3、教师:”小朋友,请你想一想怎样才能按时来园?”(每天晚上早休息,第二天早上才能早早起,按时到园)(二)关键步骤1、请第个幼儿说一说自己每天都是几点睡觉和起床的2、和幼儿讨论为什么要按时休息,不按时休息会怎样?3、和幼儿讨论晚上什么时间睡觉比较合适,早上什么时间2/9起床比较合适4、请幼儿说一说睡觉对人的身休健康起什么作用（睡觉可以增强身休的免疫力,不容易生病,同时有利于美容)5、最后请幼儿说一说睡觉前后要做哪些准备?(睡觉前要刷牙,洗脸,洗脚等)(三)1、教师播放舒缓的音乐作背景,朗诵儿歌,幼儿可闭上眼睛欣赏儿歌2、幼儿跟随教师一起说几遍儿歌,活动自然结束1、生活活动请家长每天要做到按时睡觉和起床,为幼儿树立榜样家长协助幼儿每天记录自己晚上睡觉和早晨起床的时间,并对孩子适当进行鼓励2、评比活动每月评选”全勤好宝宝”,并为全勤宝宝颁发奖状,以鼓励幼儿养成每天早晨早起的习惯附:儿歌睡觉觉睡觉觉睡觉觉,睡前刷牙不可少,这样牙齿才会好睡觉觉睡觉觉,睡觉肚子勿太饱,不然肠胃吃不消睡觉觉睡觉觉,梦里田野吹泡泡,泡泡泡泡随风飘飘啊飘啊落树梢,它在枝头跳呀跳,我在梦里咯咯笑睡眠健康教育教案睡眠教育活动教案【第二篇】3/91、通过观看情景表演，了解睡觉的正确睡姿，知道睡觉时不能随便玩玩具。2、乐意参加歌表演，能运用自己掌握的正确的健康知识指导玩具娃娃睡觉。1、小狗玩偶一个，任何形象的玩偶幼儿人手一个。2、教学挂图和幼儿用书。一、以情景表演的方式，向幼儿提出问题，引发幼儿对不健康的午睡行为的思考。(如情景表演有困难，可引导幼儿观看教学挂图)1、激发幼儿的学习兴趣：教师引导幼儿观看安全标志挂图，就其中的交通安全小故事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路?2、提出问题，请幼儿思考：⑴为什么不能蒙头睡觉?⑵睡觉的时候为什么不能玩玩具?⑶为什么不能趴着睡?二、引导幼儿阅读幼儿用水，了解睡觉的正确姿势。(1)教师：怎样睡会发生危险，怎样睡才能让自己睡得更舒服呢?我们看看书上的小朋友是怎样睡的。(2)教师在幼儿阅读后提问：你最喜欢哪一种睡法?今天午睡的时候你准备怎么睡?三、游戏“宝宝睡觉了”。1、老师这里有很多小宝宝要睡觉了，请小朋友选一个宝4/9宝，带他去你的床上睡觉。想一想，宝宝怎么睡才更舒服。2、宝宝睡觉了，我们来给宝宝唱首《摇篮曲》哄宝宝睡觉吧。睡眠健康教育教案睡眠教育活动教案【第三篇】1、在睡午觉时，能把脱下的衣裤鞋子，较整齐地放在固定处。2、逐步养成良好的午睡习惯。1、课件：图片―睡觉2、课件：音乐―该睡觉了1、图片感知，让幼儿形象地感知怎样午睡好。图片上的娃娃在干什么?她是怎样睡觉的?身上盖着什么?2、通过图片讲解，让幼儿知道，在午睡时要盖好小被子，钻被窝入睡。为了避免起床时不受冻，能赶快穿上自己的衣、裤、鞋。3、掌握正确的午睡方法(1)通过生动、有趣的形式，帮助幼儿掌握正确的方法。(2)教师念儿歌《午睡》幼儿边听边做，将脱下的衣物等放在固定处。脱下鞋子和外衣，端端正正放整齐。铺好被子上床去，小被暖和盖身体。闭上眼睛手放好，不吵不闹睡午觉。5/9房间里面静悄悄，一觉醒来精神好。4、教幼儿把小鞋子放整齐。教师边念儿歌《小船靠岸》边引导幼儿把鞋子放整齐。小鞋小鞋像小船，离开小脚要靠岸。快快划呀快快划，谁的小船先靠岸?谁的小船靠得好。5、启发幼儿将脱下来的衣服叠整齐教师边念儿歌《折叠衣》边教孩子叠衣服。放平衣服对整齐，先将“两袖”向前抱，再把“腰儿”弯一弯，看看是否叠好了。裤腰对裤腰，裤脚对裤脚，中间折一折，裤子就折好。找呀找，找呀找，袜头、袜口找朋友，找到朋友反跟斗。6、学钻被，盖被。(1)掀开一侧被子，躺下后双脚伸直，将掀起的被子盖在身上，盖好被边、被角。(2)教师念儿歌幼儿跟儿歌《钻被窝》做动作。先开一扇门，躺下把脚伸，小门关关紧，闭上小眼睛。7、游戏：该睡觉了播放音乐：该睡觉了幼儿听着音乐模仿午睡，比一比：谁钻得快，谁睡得好，谁叠的整齐。6/9睡眠健康教育教案睡眠教育活动教案【第四篇】教学过程看到这个题目你想知道什么？生：植物会睡眠吗？生：植物怎么睡呢？生：植物为什么要睡眠？1、播放多媒体课件――大自然中植物的睡眠。2、看了课件，你想说些什么呢？（学生自由发言）1、自读课文。要求：用自己喜欢的读书方式，看着拼音把每个生字、字音读准，遇到难读的句子要多读几遍，把课文读通顺。2、检查生字词1同桌互相指读生字：同桌之间互相用手指着方格里的生字读一读，看谁读得准，记得牢。2师：谁愿意当小老师领着大家读一读？3、指名读课文，整体把握文章大意。1指名按自然段读课文2读后交流，感知课文内容。师：谁能说一说。你可知道哪些植物需要睡眠？（生纷纷举手发言：合欢树、红三叶草、花生、睡莲……师随机板书）7/91、自读体会。你最感兴趣的是哪一种植物的睡眠，就把那个自然段多读几遍，边读边想，你从中读懂了什么？2、互动交流，点拨指导。（以下教学程序随学生的具体反馈情况相机进行）3、学习第二自然段。1指名读，并谈原因。2师：在夜晚，只要我们细心观察周围的植物，就会发现它们奇妙的变化。看――（出示合欢树变化的录像）3引导学生读：4师：让我们自由的去感受一下合欢树的奇妙变化吧。（自由读）5指导朗读，指名读，评价读。1、默读课文，想一想：课文讲了哪几种植物？它们是怎样睡觉的？2、全班交流。1、师：不仅植物的叶子有睡眠要求，就连花朵也要睡眠。不信，请读第4自然段。（生齐读第4自然段）1理解“娇柔、酣睡”等词语。2指导朗读，小组读，男女读。2、师：各种各样的花，睡眠的姿态也各有不同。请同学们默读第5自然段，想一想你知道了什么？1指名说，并读一读相关的句子。2指导朗读。8/93、师：植物的睡眠在植物生理学中被称为睡眠运动。他不仅是＿＿，而且还是＿＿＿＿呢？让我们一起读读最后一段吧。（生齐读）1、师：学了这课文，我懂得了植物也需要睡眠，并且还知道了合欢树等的变化，你能说说你周围的植物有哪些奇妙的景象吗？2、根据学生收集的资料补充讲解。3、在这课文中，出现了许多“晴朗的夜晚”、“娇柔艳丽的花朵”这样的词语，你能再找出一些吗？写在练习本上。睡眠健康教育教案睡眠教育活动教案【第五篇】1、请学生欣赏几种美丽的植物，以课文开头的设问“你可知道，植物也需要睡眠”导入新课。出示课题，读课题。（反思：美丽的植物图片激发了学生了解美背后的秘密的好奇心，也为“睡眠运动”埋下伏笔。）2、自由朗读课文，要求把课文读得正确、通顺，同时思考：课文中写了植物的哪些部分需要睡眠？分别在哪几个自然段作了介绍？（反思：这样，理清了课文的脉络，使学生的学习有了层次性。）1、了解“植物的叶子有睡眠要求”。1请在第二、三自然段中，勾画出所写植物的名称，再从中选择你最感兴趣的一种植物细读。9/92请学生汇报，并相机播放合欢树、三叶草睡眠的录像，再请学生品读相关语句。（反思：直观的、动态的录像，既补充了学生生活经验的不足，也让他们感受到了植物世界的奇妙，他们的学习兴趣特别浓厚。）2、了解“花朵也需要睡眠”。1请学生读第四自然段开头的句子，体会过渡句在由一个方面的叙述转入另一个方面时的作用。2播放睡莲昼醒夜睡的录像，请学生结合录像用自己的话说说“睡莲”得名的由来，再图文结合美读第四自然段。（反思：看、说、读、思结合，远程教育资源的利用使学生形象地理解了“娇柔艳丽”等形容词的用词准确性及生动性。）3用找中心句的方法，引导学生朗读、理解第五自然段。3、引导学生积累优美词句。（反思：学习的目的在于不断积累后灵活地运用，优美词句的积累不仅丰富了学生的语言，而且为以后的运用打下了坚实的基础。）1、你还知道哪些植物的奇妙之处？2、利用远程教育资源，向学生展示含羞草、马齿牡丹的睡眠动态，激发学生探索大自然更多奥秘的兴趣。