幼儿园美术教案大班【汇编5篇】

1/9幼儿园美术教案大班【汇编5篇】作为一位杰出的教职工，总归要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么教案应该怎么制定才合适呢？以下我给大家分享的“幼儿园美术教案大班【汇编5篇】”，希望对大家能够有所帮助。幼儿园美术教案大班【第一篇】《画小鸡》微课微目标：1、复习运用铅笔工具、放大镜工具、填充工具、取色工具等的用法。2、熟练运用“画图”软件的椭圆工具，直线工具等进行绘画。微任务：画出小鸡并丰富背景内容，掌握椭圆工具、刷子工具的用法。教学方法：讲解、任务驱动式教学方法。微重点、难点：掌握用椭圆工具和直线工具画小鸡的方法。教学过程：一、复习导入：2/91、回忆一下如何使用各种工具。2、演示椭圆工具、填充工具、画笔工具、直线工具的用法。二、新授：画小角的基本步骤1、小鸡有哪些特点？根据小鸡的特点，画出小鸡的形态。2、上面的绘画过程中，使用了椭圆工具画身体、脑袋和眼睛，使用了直线工具画脚和嘴。3、小鸡有很多形态，观察吃虫子的小鸡的特点，画出小鸡的形态。4、用填充工具把小鸡上色。5、还要注意画面平衡，不要把几只小鸡画堆在一块了。三、练习：（通过练习，掌握刷子工具的用法）1、给小鸡群添加背景，画面内容将更丰富。幼儿园美术教案大班【第二篇】风雨雷电是一种自然现象，在故事《彩色的云》中，有一个孩子提出这么一个问题：“云可以变成雨吗？”有关云跟雨的话题便展开了；又有一个孩子说：“彩色的云会下什么样的雨呢？”……从故事中孩子们得到了答案。但是孩子们仍意犹未尽，这些彩色的雨滴在孩子们的眼中成了精灵，可爱又好玩，彩色的雨滴究竟是什么样的？又可以怎么表现呢？用什么材料表现？……孩子们一连串的问题引发了本活动。本活动旨在让幼儿在观察、游戏中了解雨滴的特性；在游戏中拓展对3/9雨滴的想像，并能用多种形式加以表现；通过师幼互动、幼幼互动，体验雨宝宝和小宝宝及老师之间的关爱友情，让幼儿关注大自然，萌发探索大自然的兴趣。1、在愉快的游戏中，巩固认识红、黄、蓝、绿四种颜色，认识“彩色的雨滴”。2、学习用多种方式表现彩色的雨滴，学会“点”和“提”（跳）的动作。3、初步体验合作作画的快乐。1、创设墙饰“美丽的公园”，师先画好彩色的云、绿色的草地、小动物等；2、录音磁带（风、雨、雷声）3、幼儿操作材料——粘贴类：彩色的艺术纸剪的“雨滴”若干、胶水；手指点画：红、黄、蓝、绿四种颜料装在盒子里备用、抹布若干；棉签画：棉签、四色颜料；雨滴胸饰人手一个1幼儿听音乐猜大自然的声音。2带雨滴胸饰做游戏“大雨和小雨”，让幼儿感受音乐的快慢。3互动游戏“找朋友”。要求：找相同颜色的朋友；找一样大小的朋友提问：“你们这些雨滴是从哪里来的？”“天上为什么会下雨呢？”“雨滴像什么？”1设疑：美丽的公园里这么多小花、小草都口渴了，怎么4/9办呢？2教师示范“点”、“提”的动作，幼儿徒手练习。蘸颜料→点一下，提上来→抹布擦手，换一种颜色再画。手指点画、贴雨滴、棉签画“你画了那么多的雨滴，小花、小草都会说些什么呀？”引发幼儿想象、讲述。幼儿园美术教案大班【第三篇】一、活动目标：1、对利用废旧材料小制作感兴趣？能利用废旧材料制作购物袋，并加以简单的装饰。2、能在创造过程中感知变废为宝。3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。二、活动重点：能利用废旧材料制作购物袋，对利用废旧材料的小制作感兴趣。三、活动准备：经验准备：对购物袋有初步的了解物质准备：各种购物袋；5/9小超市场景；多种广告纸、挂历纸、剪刀、胶水。四、活动过程：（一）引出主题，激发兴趣今天我们的娃娃家超市开张了，我们进去逛逛，看看有自己需要的东西吗？（幼儿逛超市以后入座）1、你在超市买了东西装在什么地方带回来？2、你见过什么形状的购物袋？它们是用什么材料做的？3、你们想设计一个怎么样的购物袋？（幼儿自由讨论）（二）观察环保购物袋，讲解制作方法出示购物袋，让幼儿观察并讨论制作购物袋的好方法。1、我有一个购物袋，你们看看，要装东西袋子应该有一个什么？2、其他三面应该怎么样？3、粘好了要装上什么东西才可以拎？（三）幼儿制作购物袋1、鼓励幼儿大胆选择自己喜欢的材料指做各种有趣的环保购物袋，并进行简单的装饰。2、帮助能力较弱的幼儿完成重点部分。3、启发幼儿制作与别人不同的拎环。（四）观赏展评1、找找谁的`袋子有趣又好看。2、提着自己制作的袋子去超市选购自己喜欢的物品，装在袋子里。6/9五、活动延伸：在美工角中放置活动剩余的材料，让有兴趣的幼儿继续制作。六、教学反思：在整个活动中充分体现了幼儿主体作用，教师的引导作用。活动中，幼儿都是按自己的意愿进活动的：自由逛超市，自由讨论袋子的做法，独立地完成作品到最后的提自己的作品去购物。总之，幼儿对本次活动表现出很大的兴趣，情绪一直非常饱满。幼儿园美术教案大班【第四篇】1．透明有机玻璃一张或多张(视儿童数量增减)，撕掉保护纸。2．儿童沐浴露若干，浓缩水粉颜料白、黑若干，小方巾或者一小块海绵。3．将有机玻璃平铺在台面或干净的地面上。4．网上下载歌曲《嘻唰唰》灵感每次给孩子洗澡时，孩子都喜欢玩搓泡泡的游戏，由此加以发挥而成。教育可行性分析：艺术不可以教授，但可以体验。往往体验的经验又是不可描述的，只有让参与者亲身体验，才能感受那种不可言传的感觉。平滑的面板、越来越多的泡泡、质感细腻而光滑的颜料、7/9层次不同的灰色、动感诙谐的歌曲等等，调动全身的感觉器官，在美中得到充分陶冶的同时，感知某种创造美的方法。1．卖个关子，请大家帮忙用毛巾将自己面前的台面洗干净(其实有了这句话，活动就已经开始了。只需要打开音乐《嘻唰唰》，不用强调谁擦洗得最干净，强调也没用的。这时的孩子们早就被揉出的泡泡吸引了。这正是一个“陷阱”――我们所要的!)。2．万事总有兴起和衰退。当感觉到孩子们对泡泡的.兴趣开始减退时，老师悄悄地往每一个孩子的面前加一坨白颜料。等孩子们对白色的兴趣开始减退时再给他们加上点黑色或者其他什么颜色。最后老师帮助每个孩子用宣纸将他们留下的痕迹拓印下来，摆好或者挂好。3．助教带孩子们去洗手，洗完手后老师带领孩子们参观，欣赏自己和别人的创举，并引导孩子们讲出今天的感受，给自己的“作品”起个名字。4．老师总结性发言：画画没有固定的方法，今天我们既创造了艺术，也享受了艺术，愿小朋友们天天都像今天一样开心!(结束活动)幼儿园美术教案大班【第五篇】1、能用简单的线条画出南瓜的形状，学习用蜡笔均匀的涂色。2、发挥想象力，尝试进行添画。8/93、喜欢参加美术活动，体验美术活动的乐趣。4、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。5、培养幼儿的欣赏能力。1、材料准备：ppt课件(各种南瓜图片);白纸，铅笔，蜡笔若干。2、经验准备：幼儿对南瓜的外形能有初步的认识。(一)情景导入：小朋友们，农民伯伯菜园里面种的南瓜丰收了，他呀，准备把这些南瓜拉去集市卖。看，好多南瓜呀!(ppt出示各种南瓜图片)谁来说说这些南瓜长得什么样子的?有什么颜色呢?(有圆形的，有椭圆的，还有扁的，有大有小)图片上的南瓜有哪些颜色呢?(黄色，橙色，绿色。)这么多南瓜，农民伯伯想拿到市场上去卖，但不知道好不好卖，小朋友们愿意帮他把这些南瓜画出来给市场的叔叔阿姨吗?中班美术优质教案《大南瓜》含ppt课件4、师：小朋友们给南瓜宝宝添的表情太可爱了!谁来说说你为什么要给南瓜宝宝添这个表情呢?(引导幼儿说说为什么会给南瓜宝宝添上哭，笑，或者生气的表情。)5、师：南瓜宝宝也要穿漂亮的衣服，现在请小朋友们为南瓜宝宝涂上美丽的衣服吧!(教师强调上色时要均匀，巡回指导幼儿。)6、幼儿将画完的画与同伴之间互相展示，教师将画得比较好的作品拿出来单独展示，体验成功的乐趣。9/9(三)结束部分：师：小朋友们一个个都把南瓜宝宝画得这么可爱，刚刚呀老师已经把你们画得南瓜给农民伯伯拍照发了过去，农民伯伯看见后可开心啦!他说谢谢你们!下次呀请你们去他的菜园玩好吗?那现在我们一起出去排队，把小手洗干净吧!教师组织幼儿开展手工活动：南瓜宝宝。孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，并将丰收的氛围和喜悦的渲染了出来，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。