爱耳日幼儿园教案反思最新4篇

1/8爱耳日幼儿园教案反思最新4篇作为一名老师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。写教案的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？这里我给大家分享一些最新的教案范文，方便大家学习。爱耳日幼儿园教案反思【第一篇】1、让幼儿知道耳朵很重要，帮助他们树立保护耳朵的观念2、让幼儿通过辨别行为对错，了解保护耳朵的基本常识。1、各种声音的录音，如下雨声、切菜声、火车鸣笛声等。2、每名幼儿一套彩笔。1、教师出谜语导入：“左边一座山，右边一座山，用手摸得着，用眼看不见。”（耳朵）2、玩游戏“声音聚会”。教师播放各种声音的录音、请幼儿猜这是什么发出的声音。3、教师：“你们的耳朵真能干。那么，你们有哪些保护耳朵的办法呢？”幼儿自由发言。4、使用幼儿用书第10页，引导幼儿逐幅观察图片，说一说图片中的小朋友正在干什么，他们做得对不对，为什么。教师小结：1、“长时间听大音量的音乐，我们的耳朵就会变得不那2/8么灵敏。”3、“往耳朵塞东西很可能取不出来，非常危险。”爱耳日幼儿园教案反思【第二篇】（二）结合课件，分段讲述故事，边讲边议，初步理解故事内容。1、讲述故事从开始至……小松鼠没有摘小草，走开了后提问：1小松鼠来到花园里想怎样打扮自己？2小松鼠想用小草编一顶帽子，它摘小草了吗？小草是怎么说的？3请幼儿学一学小松鼠美滋滋的样子。2、帮助幼儿梳理故事内容，接着继续播放故事至……一定也很美。2红红的玫瑰花真漂亮，你觉得小松鼠会摘吗？为什么？3谁来说说玫瑰花会怎么说？3、在幼儿猜测的基础上继续播放故事至……又走开了。1小草、玫瑰花是怎样说的？2小松鼠为什么不摘花草，用小草和玫瑰花来打扮自己？3“小松鼠懂得爱护小草、小花，小朋友喜不喜欢它呢？”4、继续播放故事至……悄悄地跟着小松鼠。1这件事被谁看到了？谁知道萤火虫有什么本领？2请幼儿站起来边做相应动作边学说故事对话。3/85、继续播放故事至……故事结尾。1小松鼠去参加音乐会了吗？2当小松鼠轻盈地跳上舞台时，为什么所有的观众都惊呆了？3小松鼠耳朵上的绿星是从哪儿来的呢？（三）再次观看课件，完整欣赏故事，进一步理解故事内容。1小松鼠变漂亮了吗？是谁帮助它的？2同伴间互相帮助真开心呀！如果你是萤火虫你会怎样让小松鼠变得更漂亮呢？（引导幼儿自由讨论与想象）1、在发现区与同伴一起了解萤火虫发光的秘密。2、请幼儿挑选自己喜爱的角色进行表演。设计意图《耳朵上的绿星》这一内容情节有趣，形象鲜明突出，语言诙谐有趣，容易引起幼儿的学习兴趣，又可以拓展孩子的词汇量;其二是现在的孩子由于受生活环境限制，缺乏与周围人相处的经验，普遍存在对周围事物缺乏感情的行为，所以这一内容既符合幼儿年龄特点，又符合孩子的现实需要。教师：老师二、活动内容：耳朵听听乐三、活动目标：1、感知耳朵的作用，了解保护耳朵的方法。2、喜欢玩听觉游戏，有初步的保护耳朵的意识。四、活动重点：感知耳朵的作用。4/8五、活动难点：有初步的保护耳朵的意识。六、活动准备：小镜子、耳朵图片、录音机等七、活动过程：1、播放歌曲，请幼儿说说听到了什么？导入主题。2、观察图片，认识耳朵及作用。让幼儿感知自己耳朵的位置，耳朵是用来听声音的。3、游戏：《你的耳朵在那里？》每人一个小镜子，观察自己的耳朵。1出示耳朵的图片，进一步观察耳朵。2幼儿讨论：1、耳朵的外型，观察发现每个人的耳朵都不一样。怎样保护耳朵。2、每个人都有耳朵，耳朵能帮我们听到许多声音。3、我们要保护好耳朵，不要让耳朵受伤；不要往耳洞里塞小物品，不能对着小朋友的耳朵大声吼叫等等。4、游戏：《听听说说》继续感知耳朵的用途，通过游戏分辨出各种声音。5、活动结束。保护耳朵小常识第一，不要经常掏耳朵，我们的耳道有很强的自洁能力哦，不需要特殊地去清理它，过度清理会造成耳道损伤，可能会产生耳道炎等耳道的感染，因此，我们要避免不必要地掏耳，也不能往耳朵里塞东西。5/8第二，要好好保护听力，听力的影响主要跟噪声接触有关，所以我们要远离噪音和爆炸现场，听到很响的声音要张大嘴巴。在班级里也不要大喊大叫，尤其不能对着小朋友的耳朵大声吼叫。a第三，避免耳朵进水，在游泳、洗澡、洗头时，要注意不要让耳朵进水，进水后容易引起耳朵发言。第四，不要捏紧鼻子用力擤鼻涕，正确的擤鼻涕方法：用手压住一侧的鼻孔，轻轻用力向外呼气，另一侧鼻孔的鼻涕便会擤出来，用同样的方法再擤对侧。或者用纸巾放在双侧鼻孔的下方，不压住鼻孔，轻轻用力从鼻孔向外呼气，将鼻涕擤在手绢里。爱耳日幼儿园教案反思【第三篇】幼儿的耳朵是很脆弱的，生活中如何保护宝宝的耳朵，不让幼儿的耳朵受到伤害呢?日常生活中，有的幼儿喜欢掏耳朵，有的幼儿还会故意在同伴的耳朵边大声说话，这样的行为导致耳朵会受伤，耳朵对每个人来说都非常重要，保护耳朵更是健康生活的重要保证。根据中班幼儿的生活经验，设计了本次活动《保护耳朵》。旨在通过活动让幼儿在生活中学习一些简单而必要的自我保护方法，积累自我保护的经验。1、了解耳朵的特征，懂得耳朵的用处大。2、知道耳朵可以听见声音，知道保护耳朵的重要性。ppt，图片：耳朵，耳垂，耳廓；数字3，“？”；耳环、眼镜、音乐盒。养成好习惯，注意保护耳朵的健康。6/81、耳朵谜语：圆圆脑袋一座山，兄弟两人住两边，各种声音能听见，从小到老不见面。2、（出示人的耳朵图片）这是我们人类的耳朵，它象什么？小结：看上去像数字3，也有点像一个大大的“？”3、提问：看看摸一摸你身边好朋友的耳朵，告诉我发现什么？（软软的是耳垂、弯弯的是耳廓）小结：人的耳朵是长在脑袋左右两边的，是由耳垂、耳廓和内耳构成的。人长得耳朵有什么用？过渡语：耳朵的作用就躲在这3个数字的后面，在每一个数字后面藏着一件东西，代表耳朵的一种作用。眼镜——架在耳朵上——支架的作用耳环——戴在耳朵上——装饰的作用音乐盒——听声音的作用——听听各种各样的声音小结：耳朵的作用可真大啊，不但可以听声音，还有装饰的作用，让人变得更美丽，还有支架的作用，夹住许多的'东西。过渡语：耳朵是一个非常重要的器官，我们的生活时时刻刻离不开耳朵（出示图片）1、小朋友听故事2、接线员听电话3、飞行员戴耳机，接受地面上的命令4、医生戴听诊器，听出人们健康还是有病7/8提问：耳朵这么重要，我们要不要保护耳朵呢？应该怎么保护耳朵呢？小结：要保护好耳朵，就不要发出噪音，不能把小东西塞在耳朵里，不随便挖耳朵，做一个爱护耳朵的好孩子。刚才我们学的本领其实就是一首散文诗散文诗《耳朵有什么用》，回去爸爸妈妈或者和同伴讲一讲。整个活动中，幼儿都在积极地参与活动，大胆表述自己的发现。从活动效果来看，教学难度适宜，教学准备充分，视频资料、课件的运用有效帮助幼儿对动物耳朵功能的认识，引导幼儿不断探索耳朵的秘密。学会如何保护好自己的耳朵。爱耳日幼儿园教案反思【第四篇】1、感知和分辨日常生活中一些不同的声音，发展听觉。2、知道耳朵能听声音，要保护好自己的耳朵。会发声音的小乐器、课件《机灵的耳朵》。一、感知声音1、幼儿自由选择桌上的材料进行操作，想办法让他们发出声音。2、听一听有些什么声音？3、你是怎么听到的？二、倾听分辨不同的声音1、师播放课件《机灵的耳朵》，幼儿倾听辨别日常生活中的各种声音。喇叭声、歌声、铃铛声、说话声等。8/82、小结：不同的东西发出的声音是不一样的。三、游戏：谁的耳朵灵1、请幼儿用头饰蒙住眼睛，老师在他们的前、后、左、右等不同方向敲响一种乐器，请他们用手指出声音从哪里来。2、小结：耳朵能听到四面八方传来的声音。四、讨论如何保护耳朵1、请幼儿捂住耳朵，老师轻声说话，体验听不见的不方便。2、讨论：如何保护耳朵？为了让大家重视耳朵，我国自2000年确立全国“爱耳日”，大家要记住，每年的3月3日及是“爱耳日”。