科学教案大班_科学教案中班【汇集5篇】

1/9科学教案大班_科学教案中班【汇集5篇】作为一位无私奉献的人民教师，总归要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。既然教案这么重要，那到底该怎么写优质的教案呢？以下是网友为大家分享的“科学教案大班_科学教案中班【汇集5篇】”，仅供参考，大家一起来看看吧。科学教案大班科学教案中班【第一篇】1、在实验、观察中认识光的七种颜色，从而对光的现象产生兴趣。2、培养独立操作的能力。3、学习用多种方法、从不同的角度去了解一种事物的学习方法与思维方式。1、一张大的彩虹图。2、三棱镜、平面镜、大碗（装上水）；剪刀、七色盘、小棍、透明胶；吹泡泡的工具每人一套。3、相关电脑课件。1、你看见过什么颜色？2、你知道光是什么颜色？3、猜猜用什么方法可以帮助我们看到光的颜色？实验1：美丽的光。1、用三棱镜的平面对着太阳，可看见光透过三棱镜后折2/9射在白纸上的各种色彩，从而了解光的颜色。2、大碗里装上水，将镜子斜放在碗里，让阳光透过水照在镜子上并反射到白墙上，能看到七色的彩虹。教师引导幼儿一边观察一边讨论光的颜色。实验2：吹泡泡。1、引导幼儿边玩边观察泡泡在太阳光下呈现出哪几种颜色？2、人造彩虹：艳阳下，捏住水管口，使水呈雾状喷向天空出现彩虹，观察其颜色。实验3：七色转盘。1、师：你们看，这个圆盘静止时有哪几种颜色？他们的颜色有什么区别？如果让这些圆盘转动起来，会出现什么颜色呢？看看不同图案的转盘转起来有没有不同的色彩。2、幼儿边玩转盘边思考：当七色转盘转动时我们的眼睛看见什么颜色？为什么？3、教师小结：光有七种颜色，当它们一起飞快转动时我们会看到白色的光。1、红外线烤箱可以烤东西；红外线还可以治病。2、紫外线可以消毒、杀菌。七色3、在医院里，人们可以用激光进行光治疗。小结：光的作用真不少。希望小朋友们从都能热爱科学，爱探究，多动脑筋去发现别人没有发现的问题，长大后利用光3/9为人类做更多更有益的事。1、观察泡泡画出彩虹或泡泡。2、手工制作：七色转盘。科学教案大班科学教案中班【第二篇】1、探索发现种子生长在植物的不同部位，感知种子是各种各样的。2、初步了解种子的作用，体验发现的乐趣。1、收集各类有种子的植物、果实等。2、餐巾纸、水果刀若干。3、记录单。ppt1、教师：今天每个小朋友都带来了的植物的果实，谁给大家介绍一下，你带的是什么果实？长得怎么样？（讲述名称及外形特征）2、激发幼儿寻找种子的兴趣。1教师：你们瞧，老师给你们带来了什么？（南瓜）有一个问题，如果我们把今年的南瓜吃了，明年想吃南瓜又该怎么办呢？请小朋友们帮老师想想办法。2教师：有小朋友说可以再等它长出来，那我们到哪里去找南瓜种子呢？3、教师与幼儿交流讨论结果。4/91、教师：老师带来的南瓜我们找到了种子，哪你们想不想找一找你们带来的果实种子藏在哪里呢？让我们一起来找一找吧！2、幼儿自由探索寻找种子，教师帮助幼儿切开部分果实。3、提问：1你果实的种子是在什么里面找到的？2种子长得是什么样的？像什么？4、小结：我们发现了这些果实都有种子，它们生长的部位也不一样，有的长在果肉里，有的长在果壳里，有的长在果皮里。种子长得各不相同，种子颜色、形状、大小都不一样，种子真有趣！1、教师：你们会学一学植物的种子，学一学种子是怎样排列的吗？小组合作学一学，并让其他组的小朋友猜一猜你们扮演的是哪一种植物的种子。2、请幼儿模仿种子的排列。3、小结：我们发现不同的植物种子，其排列的也是各不一样，有的一颗挨一颗，有的对称排列，有的围成圆圈，还有的一排挨一排，像牙齿。1、教师：小朋友这些种子除了可以传播下一代，你知道种子还有哪些用途？5/92、教师：除了今天我们在果实中找到了种子，在我们的生活中还有许多的果实他们的种子藏在哪里呢？希望小朋友也能去找一找，好吗？科学教案大班科学教案中班【第三篇】活动目标：1、认识各种各样的纸，感知不同质地的纸。2、了解纸的一般用途，懂的爱惜纸。活动准备：纸制品：风车若干，灯笼。活动过程一、观看纸制品，引起幼儿的兴趣1、出示风车教师：小朋友，看看这是什么?(风车)教师让风车转动起来。可以请幼儿玩一玩。2、出示灯笼教师：你们知道风车和灯笼都是用什么制作的吗?(纸)二、感知不同质地的纸1、出示报纸、挂历纸、白纸、卡纸、水粉纸教师：小朋友，你们看一看，这些纸是一样吗?它们看上去有什么不一样?2、请你们摸一摸，这些纸摸上去有什么不一样?感觉怎样?(让幼儿感觉出光滑和粗糙，硬和软，厚薄等不一样。)三、了解纸的用途1、教师：你们知道这些纸有什么用吗?(写字、印书、包装、折纸等)6/92.教师：你们还在哪里见过这些纸和纸做的东西。请小朋友找一找我们的教室里，有什么是纸制品，幼儿自由讨论。四、让幼儿懂得爱惜纸1、教师小结：小朋友，纸给我们带来这么多的用处，我们要爱惜纸和图书，节约用纸。2、幼儿玩风车。科学教案大班科学教案中班【第四篇】1、在情境下操作，感知冰的凉和易融化的特征。2、能够借助工具解决简单的问题。活动准备：1、辅助工具，如杯子，盆子，木制小。2、事先将一些小礼物，如：雪花片，小粘纸等，冰冻在冰块中。一、小企鹅给我们送礼物。1、引入：（出示企鹅卡片）：今天有以为南极的动物朋友要来给我们送礼物，南极是非常冰冷的地方。你们想知道企鹅给我们带来了什么礼物吗？2、老师神秘地打开罐子。师：哟！冰冰的。原来企鹅给我们带来夹心冰块送给我们。3、教师提取几块冰块，请幼儿摸一摸，体验凉凉的感觉。7/9师：你们想不想摸摸这冰块是什么感觉？（让每位幼儿摸摸体验一下冰的感觉，硬硬的。）。4、你们在看看这冰块里面有什么特别的地方吗？（冰块里有东西）。师：我们没有把冰块打开，那我们还是可以看到里面的礼物，为什么呢？（引导幼儿大胆的表述）。教师小结：冰摸起来是冰冰的，硬硬的，看起来是透明的，可以看到冰块里面的东西。二、拿出冰块里的礼物来看看。1、引导想出打开冰块办法。师；企鹅送给我们的礼物其实不是一块冰，原来企鹅是把礼物放在冰块里面了。谁来想个办法取出我们的小礼物呢？师：怎样才能打开冰块？请个别幼儿来说说自己想到的办法。（如暴晒，放在水里泡，敲打等办法）。老师适当的用小朋友想出来的办法演示打开冰块的方法。2、分发礼物。师；企鹅给我们班每一位小朋友都准备了礼物。你们想要收到礼物吗？师；打开罐子，取出冰块，将冰一块一块地分发给幼儿。要求幼儿接到礼物要说：“谢谢”！3、引导幼儿用自己想到的办法来打开冰块取出冰块里的8/9礼物。师：请小朋友赶快用你们自己想到办法来打开冰块，看看你们收到的都是些什么礼物。师：帮助，支持一些幼儿运用辅助工具将冰块中的礼物取出。4、这么多的小礼物呀！你们是怎样取出来的。请幼儿来说说自己打开冰块的方法。师：敲打的方法，原来冰很硬硬，但是又很脆落，敲打一下就会碎掉。师；晒的方法；原来冰冰很冷，但是也很容易融化。随着温度的增高，冰就会慢慢的融化。5、小朋友们好好玩玩你们的礼物吧！你们喜欢这些礼物吗？我们一起来对企鹅说声：“谢谢”吧！科学教案大班科学教案中班【第五篇】1、感受轻与重的关系。2、学习以目测比较两个东西的轻重。相同的小桶两个，沙子若干，笔，自制天平称一个。师：今天“小豆豆”请老师帮她带来了两桶沙，请小朋友来帮帮忙。小朋友你们说说这两桶沙我们拿哪一桶给她呢？为什么？师：刚才小朋友提了一下这两桶沙，到底哪一桶重哪一桶轻呢？现在我们来做个记号，重的我们用“红色”的笑脸娃娃9/9贴在上面，轻的我们用“黄色”的笑脸娃娃贴在上面。师：刚才小朋友说贴红色的笑脸娃娃这个桶重，贴黄色笑脸娃娃的这个桶轻。到底是不是呢？现在我们再来做个试验。（出示自制天平称）师：这是老师自己做的一个小的翘翘板，它还有一个名字叫“天平称”，现在我们可以用这个来试试到底这两桶沙哪一桶重哪一桶轻。师：为什么红色的这个会重些呢？（将两桶沙分别放在两边，让幼儿观察）师：小朋友你们发现了什么吗？（一边沉下去了，一边翘起来了）为什么会这样呢？师：请小朋友看这些图谁重谁轻？把重的涂上红色，把轻的涂上黄色。