挂职鉴定总结4篇

好文供参考!1/16挂职鉴定总结4篇【引读】这篇优秀的文档“挂职鉴定总结4篇”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！挂职鉴定总结1今天召开会议的目的很明确，一是要检验一下大家过去的工作，二是要部署下阶段计生工作，确保解除降类预警告目标的实现，三是要动员全县上下的力量推进计生重点工作的全面落实和难点工作的有效突破，创造条件迎接省计生年度考核验收。刚才，包萍同志通报了全县去年10月份以来的人口与计划生育工作情况，并就如何做好今年度最后一个多月的计生工作进行了全面的动员和部署，这些意见十分重要，请各乡镇、各部门认真抓好贯彻落实。管前镇作了计生追外逃工作经验介绍，请认真学习借鉴。中仙、新阳、台溪等3个乡镇的挂村领导作了表态发言，希望你们说到做到。总的要求是：各乡镇、各部门务必找准症结，相互借鉴，取长补短，调动一切积极因素，采取一切可以采取的措施，切实抓好整改落实，千方百计地确保年度计生工作目标的实现。下面，我再强调三点意见：一、认清形势，保持清醒好文供参考!2/16如何认清形势：其一形势是严峻的。主要表现在六个方面：①出生人口明显减少，意味着留给来年的隐患很大；②出生人口性别比居高不下；③政策外生育（特别是一男政策外生育）控制不力；④女性初婚占总人口的比例下降；⑤双查和节育措施拖欠较多；⑥社会抚养费征收面和征收到位率低。此外，非法鉴定胎儿性别和非法实施人工终止妊娠、暗婚暗育、政策外生育等问题依然存在。上述问题得不到有效地解决，今年，全国公务员共同天地人口与计生工作指标就得不到好转，年内要解除降类预警告的目标就难以实现。所以，计生工作一天也不能放松，一天也不能乐观。其二形势是不利的。眼下，正值村级组织换届，给计生工作带来了不利的影响。针对这一不利的因素，一要抓紧换届，在时间上赢得主动。越是计生工作难度大的村越要抓紧换届。二要抓好计生，在工作中考验干部。三要统筹兼顾，牢牢把握大局。其三形势是变化的。从去年两次计生后进乡村集中整治的工作成效来看，只要全县上下思想认识到位、人员精力到位、部门履职到位、责任措施到位，绝大部分的问题都是能够得到解决的。能否化不利为有利，取决于我们抓工作的决心和成效。如何保持清醒头脑。各乡镇、各部门领导在人口与计划生育工作上必须增强三好文供参考!3/16点认识：一是缺其不可。计生工作在经济社会发展中不可或缺，在协调发展中不可或缺，在人与自然和谐发展中不可或缺。二是敷衍不得。计生工作为何越抓越难。客观上是上级对计生工作的要求标准提高了。主观上是在工作上努力不够，干部的工作作风不实、不硬，职能部门的作风不过硬，“一碗水”没有端平，工作作风不过硬，群众群众不服气，检查不过关。三是非抓紧抓好不可。时间紧，工作不得不抓紧。要求高，工作不得不抓好。问题多，不得不全县动员。难度大，不得不背水一战。在这里必须提醒大家：中仙乡在限期内解除不了市计生单列管理，台溪乡和新阳镇年内解除不了计生工作“黄牌警告”，主要领导就地免职；其它乡镇计生工作出现严重滑坡的，对相关责任领导要从严从重追究责任。二、强化措施，确保目标总的要求是，各乡镇要在全面分析、深入研究的基础上，认真解决影响本乡镇人口与计生工作上水平的问题。具体要做到“五个确保”：一是确保计生主要指标有新进步。在年报关门时，政策符合率、出生性别比、政策外多孩率、统计准确率、社会抚养费征收率等主要指标要较往年有明显好转，有大的进步。二是确保后进乡村整治有新成效。中仙、新阳、台溪3个乡镇和60个重点村，要全力以赴抓好整治转化工作，加大力度清理双查、长效节育措施和社会抚养费拖欠，确保不拖全好文供参考!4/16县的后腿。凡是未如期实现后进转化的，不仅要追究乡镇挂村领导和县挂包部门的责任，县委将向市委汇报，建议对挂村的县处级领导进行职务调整。三是确保查处性别比案件和“三假”问题有新突破。到9月底全县性别比案件要查处5件以上。严查假证明、假双查、假节育等问题，对县内参与造假的人员，要从严从重处理，绝不姑息养奸。各乡镇对双查、节育证明必须严查，从严捣毁制假窝点。四是确保社会抚养费征收有新进展。确保全年社会抚养费征收面达100%、征收额达70%，或者通过法院强制执行征收案例占当年政策外生育的20%以上。五是确保计生业务管理要有新面貌。计生部门业务人员要加强学习，借鉴学习外地先进经验和做法，严格按照规范化要求抓好各项计生业务，为迎接省市年终检查做好充分准备。“五个确保”必须以扎实的工作作风和成效来保证，绝不能弄虚作假。挂职鉴定总结2根据组织安排，我于2018年5月到市教育局人事教育处挂职帮助工作。一年来，在局领导的带领指导和处室同志的关心帮助下，我较快的转变了工作角色，努力学习、扎实工作、廉洁自律，较好的完成了各项工作任务。现将一年来的工作总结如下：一、强化学习，不断提高自身理论素质由于之前从未接触过相关工作，在来到人事教育处后我感好文供参考!5/16到了一定的压力，不断利用工作之余来学习《公务员管理政策法规文件汇编》《公务员管理工作文件法规选编》等资料，及时熟悉相关政策，不断虚心像身边同事学习请教，在较短的时间内熟悉了处室的工作业务流程和全市教育系统的整体情况，为做好各项工作任务奠定了理论基础。帮助工作期间，我积极参加“宣讲会”“公务员大讲堂”等讲座，力求兼收并蓄，不断更新自己的知识结构。二、踏实工作，切实增强自身工作能力挂职工作期间，我牢记挂职会议上提出的“要求真务实，不要有‘做客’思想”的要求，积极主动地参与到工作中去，尽量争取多做一些工作，不断锻炼和提高自己的能力。一年来，我认真完成了交办的各项工作任务，协助同事做好了干部选拔任用、干部日常管理、干部培训等工作，还完成《迎接市委督导组工作自查情况总结》《体制机制改革调研报告》等大型材料撰写工作。人事教育处的工作覆盖领域广、内容杂、要求严，在完成工作的同时切实让我的工作能力得到了锻炼和提升。三、总结收获，继续前行挂职鉴定总结3关键词：岗位能力；技能鉴定；课程改革；专业建设DOI：//0引言好文供参考!6/16相较于全日制教育而言，高职教育具有一定的特殊性，其教学的主要目的往往是让学生具备可以就业的技能，重视理论教学，更重视如何突出学生的主体地位并将理论应用于实践当中，为以后的就业打好基础。为了更好地发展高职教育，在高职院校改革专业核心课程的过程中发现其中存在的问题，并采取切实可行的解决措施，当下亟待解决的问题。1高职院校专业核心课程改革存在的问题教师对高职教育理念缺乏深刻深刻的认识高职教育不同于全日制教育，它的目的就是通过校企合作的方式让学生更好的实现就业，相信对一些先进的职业教育理念如以学生为主体、以就业为导向等等已经耳熟能详了，但是现阶段存在的问题是，这些先进的理念无法对教师的课程改革起到指导作用，在专业建设的过程中没有充分落实这些理念，没有将其真正的作用发挥出来，其效果可想而知。高职院校没有充分重视专业核心课程改革学校层面在专业建设当中也频繁暴露一些问题，如没有引导课程建设的方向，没有加强可行性指导，没有大力的加以宣传和推广等等。总之就是提出较多问题，缺乏解决方案；批评发火时长有，激励打气很少有。科研室缺乏专业建设的顶层设计专业建设中容易暴露出诸多的逻辑性问题。顶层设计的缺失会导致教研室没有清楚的理解专业建设的概念，无法明确各好文供参考!7/16级培养目标；缺乏推动和宣讲的力度，团队成员彼此之间缺乏有效沟通。教师课程思路不清晰，没有明确其目标和任务高职专业改革的实践者就是教师，因此，教师应该对课程目标、课程时间表、课程进度表等做到心中有数。但是现阶段大多数教师只是为了教学而教学，教师没有从整体上去把握专业建设，没有对“教改”引起高度的重视，缺乏自主开发实训设备的热情和积极性。通常情况下，教师把“教改”当成是其“晋升职称”的跳板。教师实践能力和教学能力较弱，缺乏课程建设的毅力和恒心核心课程改革的主要内容把包括课程调研、课程开发、编写教材、构建教学做一体化教学环境、实施多远评价体系等等，这就对教师提出了更高的要求，为了保证课程改革的良好效果，无论是专职教师，亦或者是兼职教师都务必要保证其扎实的教学功底，做到层层支持、环环紧扣。而现如今高职院校的教师并没有全身心的投入到教学改革事业当中来，专职教师团队缺乏彼此之间的良性互动，兼职教师缺乏教学经验及贡献精神。2基于职业资格鉴定的专业建设方案为了有效地解决上述诸多的问题，首当其冲的就是做好专业建设的顶层设计，尤其是专业核心课程的建设设计，确保过程的权威性和考核方式的统一性。好文供参考!8/16高职院校务必开展的一项教学活动就是职业资格鉴定，对技能鉴定大纲要点及鉴定场所建设要求进行分析，本文以机电专业维修电工考证为例，提出具备可行性的专业课程建设防方案。机电专业能力模块分析专业建设顶层设计实际上是在相对稳定的条件下进行的微调，其始终处于动态平衡的状态。顶层设计与制定专业人才培养方案需同步进行。如果没有专业人才培养方案做支撑，那么顶层设计就如同纸上谈兵、空中阁楼；如果没有充分发挥人才培养方案的指导作用，那么专业建设设计就无法做到有的放矢，其服务范围和服务对象也无法明晰，见图1。其设计过程如下：首先，确定专业岗位；其次，分析岗位对应能力；最后，考核学生的综合素质。在这一过程中，过程考核的要求要讲清楚，校企合作时如何有效的降低其受到订单班“狭隘性”的影响程度，实践建设如何有效的处理个别公司不开放实践教学设备的问题。职业技能鉴定包含的内容职业技能鉴定指的是某一领域内劳动者从事某项职业应该掌握的技能、知识由鉴定机构来进行评估、考查、测量、审核的过程。为了适应高职专业教学改革的浪潮，对职业技能鉴定的指导作用进行总结和细化，主要体现在以下几方面：好文供参考!9/16（1）职业技能鉴定应该与职称挂钩，为职业服务；（2）职业技能鉴定对知识要点、技能要求进行明确的规定，与职业能力挂钩；（3）职业技能鉴定对相关职业规范进行明确的规定，将职业文化特性重点突出，与行业规范挂钩；（4）职业技能鉴定细致的、明确的规定实践场地，与实训室建设挂钩；（5）职业技能鉴定培训对被鉴定者的资格进行明确的规定，如基础水平等，与安排前期的专业教学课程挂钩；（6）职业技能鉴定明确规定培训指导人的水平与人数，与教师在实践教学中应该具备的能力挂钩。这些要求与规定实际上是吻合高职教育的基本特性，高职专业应该以此为基础，来指导人才培养方案。挂职鉴定总结4论文关键词：高等职业教育；教师团队；外部环境随着高等职业教育的不断探索和教育教学改革的不断深化，各高职院校在完成办学定位、办学理念的确立后，逐步将工作重心转到专业建设与课程改革上来，尤其是专业教学团队的建设已经成为各高职院校的重点问题和热点问题。打造高水平的专业教学团队是高职院校专业建设、课程建设及实施“工学结合”的重要保障，近几年来，各高职院校在专业教学团队好文供参考!10/16建设方面都有一些尝试，并且取得了一定的成效。但由于时间和条件的限制，在专业教学团队建设过程中考虑得比较多的是团队自身的建设，而对团队赖以存在和发展的内外部环境考虑得比较少，致使团队建设受到环境的制约，建设效果不理想。一般来说，人长期在什么样的环境里工作和生活，就会形成什么样的精神面貌，直接影响人的成长和工作效果。长沙电力职业技术学院（以下简称“学院”）充分认识到环境对人具有强大的压力和动力，因此，在教师队伍建设中，高度重视宏观环境的建设，努力营造一个使人奋发向上，深感必须迅速提高自己的环境。构建生态教师团队所需要的宏观环境主要包括外部环境和内部环境，其中外部环境即企业环境，可以从以下几个方面进行研究。一、电力高职院校生态教师团队建设外部环境分析1.地域环境长沙电力职业技术学院隶属于国家电网湖南省电力公司，是湖南省唯一的电力类高等职业院校。作为湖南省电力公司的直属部门，能与湖南省超高压管理局、湖南省输变电公司、湖南省电力公司实验所等专业性很强的直属部门同在一个城市，也就为学院与这些单位在业务上的沟通与交流提供了便利。长沙电力职业技术学院历史悠久，在电力高职类院校有一定的知名度。中