幼儿常识教案【精编5篇】

1/8幼儿常识教案【精编5篇】作为一位杰出的教职工，总归要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是网友分享的“幼儿常识教案【精编5篇】”，欢迎参考下载分享，希望对您的写作有所帮助。幼儿常识教案【第一篇】⒈在科学实验中培养幼儿的探索的热情。⒉激发幼儿好奇心。⒊体验发现的乐趣。⒈幼儿每人一封信。⒉实验用的米汤、柠檬汁、碱溶液，酒精灯，棉签等。⒊一段录象。㈠出示圣诞老爷爷给小朋友的`信。导语：今天，小朋友们都收到了一封信，看看是谁写来的？打开看看，信上写了些什么？（打开一看，是一张白纸）⒈幼儿自由交流，并猜测信的写法。⒉读圣诞老爷爷写给老师的信。（一封普通的写有字的信）通过信，告诉幼儿是用米汤写成的无字天书，可以用种办法尝试，只有一种办法能解读信。⒊教师向幼儿仔细介绍三种解密信的方法。㈡幼儿操作找出读信的办法。2/8⒈能不能用老爷爷的信直接尝试操作？幼儿讨论。⒉用米汤写三封信。⒊如何使刚写的信很快干？幼儿交流讨论各种方法。最后，用餐巾纸吸干这个简单的办法。⒋幼儿拿三封信分别用三种方法尝试，找出解读米汤写信的方法。⒌幼儿小结读信的方法――碘酒。㈢幼儿解读圣诞老爷爷给他们的无字天书。⒈幼儿在纸上刷上碘酒、显现信的内容。⒉幼儿交流信的内容。㈣观看录象。了解三种写密信的方法。㈤幼儿给圣诞老爷爷写回信，用其他的方法密信。幼儿常识教案【第二篇】随着新年的到来，周围环境中新年气氛也在不断浓厚起来，孩子们在挂历、广告中或多或少地了解到，今年是羊年。有幼儿说，今年生的小宝宝是属羊的。而幼儿对自己及家里人的生肖也比较熟悉，只是对十二种生肖的了解还比较模糊，不够完整和正确。针对幼儿关注的.这个小话题，我预设了本次活动，引发幼儿对一些疑问的探究，并结合新年的主题，让幼儿了解一些我国的民俗，并参与到节日活动中去。1、了解的动物，在讨论中引发对属相的进一步探究的愿望。3/82、能大胆地表达自己的想法，并感受过新年的快乐。一、了解1、师出示礼物：新年到了，我收到了朋友的礼物。猜猜朋友为什么会送这个礼物给我？（引出生肖）2、你属什么？你们家里人是属什么的呢？你还知道哪些生肖？（一一出示，引导幼儿观察辨认）3、采访活动：采访客人老师的生肖。4、生肖一共有多少？一起数一数。5、中，你最喜欢哪个生肖？为什么？为什么会把龙作为一个生肖呢？（引导幼儿讨论）6、师小结：是中国人很早就发明的，只有中国人才有。我们用十二种动物作标志，一种动物表示一个生肖，也就是一个属相。二、的故事1、是排好队来过一年又一年的，你们知道谁排在第一名吗？2、讲述“的故事”：谁排第一个？第二呢？最后会是谁呢？三、结束1、今年是什么生肖来过年？2、给客人拜年。幼儿常识教案【第三篇】4/81、知道要保护自己身体的安全。2、学习一些应急的自救方法，树立自我保护意识。烫伤、割伤流血、鼻子出血三种场景图片，棉团、创可贴、水、毛巾、碘洒等图片1、看图说说1你看到图片上发生了什么事情？2看到这种情况你会怎么办？如果受伤的是你自己你又该怎么办？小结：如果有人受伤了，不要慌张，可以借助医药箱中的物品进行处理，并马上告诉成人，千万不要瞒着不说。2、学习自救方法。1小组讨论：被烫伤后要怎么办？小结：烫伤后自救方法――若皮肤没起泡，要马上用冷水冲，皮肤降温。2小组讨论：小刀割伤流血了怎么办？小结：割伤后自救方法――要用创可帖贴上止血。3小组讨论：鼻子出血后要怎么办？小结：鼻子出血后自救方法――用手捏住鼻子的.上部，用冷毛巾敷住额头或后颈。3、对对碰游戏。幼儿看图片内容，选择合适的自救材料物品图片连线。怎样避免生活中的不安全因素，找找生活中有哪些东西是不可以碰、不可以摸、不可以玩的。5/8幼儿常识教案【第四篇】1、激发幼儿喜爱小动物和探索动物生活的兴趣，培养保护小动物的情感。2、初步了解小动物的过冬方式，帮助幼儿理解动物和季节的关系。1、带领幼儿搜集小动物过冬的图片资料2、小动物过冬课件１、激发幼儿兴趣,谈话导入课题。“现在是什么季节？你感觉怎样？”（冬天，天气寒冷）“看一看，冬天人们是怎样过冬的？”（穿棉衣、安装取暖设备、常在室内活动、加强锻炼等）２、引发课题“动物是如何过冬的”谈话导入：人们有这么多的好办法过冬，那么你们知道小动物在这样冷的天气里是怎样过冬的呢？⑴幼儿根据日常观察进行自由回答，教师不予评论。师：刚才小朋友说了很多动物过冬的办法，那么究竟小动物们是怎样度过寒冷的冬天呢？老师有一些小动物过冬的图片，我们一起来看一看，小动物是怎样过冬的？⑵幼儿看图片：提问讨论：ａ：图片上有哪些小动物；ｂ：这些小动物是如何过冬的。6/8教师重点讲解，小动物过冬的方法有几种：冬眠过冬、换上厚厚的毛过冬、贮食过冬，冬眠过冬的有蛇、乌龟、青蛙、刺猬；换上了厚厚的毛过冬的有兔子、松鼠；贮食过冬的有蚂蚁c:“你还知道其它动物是怎样过冬的？”（狗熊是冬眠过冬，大雁和候鸟是南飞过冬的等3、巩固、丰富幼儿对动物过冬的`认识1）观看动物过冬课件，提问：冬眠过冬的有哪些动物？2）换上厚厚毛过冬的有哪些动物？3）贮食过冬的有哪些动物？4、了解动物与季节的关系，知道动物有各种方法过冬，这是保护自己生存的最好方式1）“动物们为什么会有各自不同的过冬方法？”（保护自己生存，适应季节的变化）2）“假如这些动物不想法过冬，那将会怎样？”（冻死、饿死）3动物是我们人类的好朋友，我们要保护小动物，爱护大自然，为动物创造良好的生存环境。幼儿常识教案【第五篇】认知：认识各种木制品，知道木制品是木头制造的，是人们喜爱的用具。技能：能说出木制品的优缺点。7/8情感：对木制品产生兴趣。人格：知道树木和木制品的关系，爱护树木和木制品。养成教育目标：学会正确使用和爱护木制品。1、在教室内布置各种木制用品。2、图片一张：山上森林里伐木工人正在伐木，山坡及山下的河里有许多伐下的木头。3、操作卡片“木材用处大”1、引导幼儿观察认识木制品。“请你们找找我们教室里有哪些东西是木头做成的？是干什么用的？”（如玩具架是木头做的，是放玩具的；桌椅是木头做的，是给小朋友用的，……）“这么多木头制成的东西？我们可以叫它什么制品？”（木制品）“你还知道有哪些木制品？是干什么用的？”（木梳、木桶、大衣橱、木盆、锅盖、刀柄等）“人们为什么喜欢用木制品？”（木制品比较牢固、便宜、不污染环境等。）2、引导幼儿观察讨论树木与木制品的.关系。“木制品是木头做的，木头是哪里来的呢？”出示伐木工人伐木图片，让幼儿观察木头是伐木工人将树砍下来，再从河里或用卡车送到木材厂，锯成各种木块，制成木制品。“你能说出木制品是怎样做出来的吗？”利用图片帮助幼儿认识从树木到木制品的全过程：种树→小树长大→伐木→运木材厂→锯开→做成各种木制品。3、师生共同小结。8/8“人们喜欢用木制品，木制品是木头做的，木头是从树上砍下来的，所以人们大量种树，让树快快长大成为木材，才能有更多的木制品给人们用。长大一棵树，要很多年时间，做成一样木制品也不容易，小朋友都要爱护树木和木制品。”活动创意1、组织幼儿在找找，还有哪些是木制品。2、请幼儿回家找找家里有哪些木制品，来园讲给大家听。3、让幼儿画各种木制品。