点和线教案反思5篇

1/8点和线教案反思5篇作为一名教职工，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么我们该如何写较为完美的教案呢？以下我给大家分享的“点和线教案反思5篇”，希望对大家能够有所帮助。点和线教案反思【第一篇】1、通过观察、讨论、归纳，初步感受作品的内容与意境，体会点和线在吴冠中作品中的巧妙运用。2、尝试运用点、线大胆创作，能较好地表现自己喜欢的事物。3、能与同伴共同完成一幅圈画作品，体验合作绘画的乐趣。1、幼儿已经初步了解吴冠中及其作品风格，有基本的用毛笔创作的经验。2、课件：吴冠中作品多幅，幼儿的点线作品多幅。3、国画工具材料。1、欣赏三幅吴冠中的作品，感受画面的`内容与意境。师：吴冠中是著名的国画大师。今天老师带来了几幅他的作品，我们一起来看一看。1欣赏《小鸟天堂》。师：这幅画画的是什么地方？你是怎么看出来的？画上还2/8有什么？这些小鸟在树林里干什么？心情怎么样？2欣赏《城市》。师：这幅画画了什么？你是怎么看出来的？这些彩色的点可能是什么？如果你就住在这个城市里，你会感觉怎么样？3欣赏《花草地》。师：画上画了什么？这可能是什么季节的花？2、通过观察、归纳，感受点和线在吴冠中作品以及幼儿作品中的巧妙运用。1师：吴冠中爷爷在画画的时候，用到了一个作画的好方法。你们找找看，是什么？2教师小结：原来画家喜欢用一些大大小小彩色的点和一些粗粗细细、弯弯曲曲的线条来画画。我这里还有一些他的画，我们来看看都画了些什么，在这些画里奇妙的点和线又变成了什么。3师：我们一起来看看在小朋友的画里，奇妙的点和线又变成了什么。3、幼儿创作。师：请你和你的朋友一起合作绘画。你们准备用奇妙的点、线来画什么？怎么画？4、展示幼儿作品，集体欣赏、评价。师：你让奇妙的点和线变成了什么？谁愿意来说一说？点和线教案反思【第二篇】3/81、复习点和线的特点。2、自己动手动脑体验探索点和线的多种组合图案。3、感受点和线重组的美感体验游戏的乐趣。4、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。点与线的卡片20张分类条两组一、探索过程1、幼儿从袋子里抽出点线面的卡片每人一张，请幼儿讨论自己拿到的卡片。2、复习点线面的特点幼儿自己分类站成两队，点和线两队。3、教师出示点和线的条形卡，与幼儿共同总结探索点线的特点。4、幼儿根据特点互相检查自己的卡片是否分类正确。二、体验游戏1、请幼儿在找朋友的歌声中按要求找到朋友。游戏一、请幼儿根据自己的'卡片，点和点当朋友，线和线当朋友重新组合成新的图案，比一比谁的新图案漂亮。2、游戏二、请幼儿尝试将点和线做朋友画出新的图案。游戏三再次重组，拼出新图案。三、总结请幼儿互评自己组合的图案，说一说自己的想法，教师鼓励引导。4/8四、延伸面的形成。本节课是一节照片写生课，在上这节课之前我们进行了很多课前的准备，例如：第一、看教学视频对课的重点难点进行了教研与研究，并对教学难点进行了老师先示范，亲手作画的过程中，遇到的问题进行了分析，例如画面的把握，水粉的调制上都做了很好的总结，然后进行了课程的操作。第二、收集水上运动图片，丰富的图片是展现孩子们对写生视野最开阔的途径，我们为了课程的完美与实际相结合，我们借鉴了，薛老师的视频教学，进行了丰富图片的搜集，不单单是水上运动项目，还有更多运动项目，供孩子们参考。通过我们对米罗可儿的重视与我们对米罗可儿的喜爱，做好了充足的准备，就有令人满意的成果。本节课，我们进行了分组图片写生，我们抓住教学重点，画大、画满、动作不单一，水上运动，动态表现突出的特点，来引导孩子们进行了分组指导作画。在水粉的色彩搭配上，我们也做了一些准备。1、孩子作品大气、饱满，动态表现完美。2、孩子们能够大胆作画，通过他们作品的展现，孩子们自信心有了很好的提高。3、百分之八十以上的孩子，以基本完成我们这一节课所设置的目标。通过课程的结束与作品的呈现，我也发现了几点不足之处：1、发现孩子作品色彩太单一。5/82、在浪花的展现上没有达到“躲”的理想效果。3、我只为了动态与画面的饱满度却忽略了脸部表情的展现，但是总体还是感觉达到了我们所预想的作品呈现。总之，我们在教学过程中，所积累的教学经验是与米罗可儿的教学模式与有力的引导是分不开的，看到孩子们优秀的作品，看到孩子们自信的微笑，在对自己的教学有了一个很好的总结与反思之后，我们深刻的感受到：米罗可儿所给予我们教师工作者与孩子们更多的是在享受作画中乐趣的同时，也强烈的收获了完美作品的呈现所带给我们的浓厚成就感~~点和线教案反思【第三篇】学会画经过直线上一点画这条直线的垂线和过直线外一点画这条直线的垂线和平行线。教学难点：过直线外一点画已知直线的垂线和平行线。教学内容：过一点画已知直线的平行线和垂线教学准备：直尺和三角板一、复习巩固：提问什么是平行线和垂直？让学生在本上画出一组平行线和垂直。二、新授：1．出示直线上一点a然后让学生过a点画这条直线的垂线，小组进行讨论交流，然后在本上练习，让一学生去黑板上板演。尽量让学生用三角板的直角画。2．直线外一点a画已知直线的垂线和平行线这个比前一6/8个有难度，充分利用小组交流的作用，然后教师演示给学生看如何准确的画出平行线和垂线，让每位学生学会如何操作。三、课堂练习：自主练习5、6、7、8、9第5题让学生理解过一点可以画无数条直线，过两点只能画一条直线。第7题第二个对有些学生有难度，教师应重点教一下。第8题是认识线段的.拓展题。练习时应让学生自由的数，并且提醒学生既不要重复又不要遗漏。然后交流总结找到按规律数线段的方法。点和线教案反思【第四篇】⑴能根据自己的想象讲述简单的角色和情节。⑵培养幼儿的想象力，创造性讲述的能力。图片一张、黑板架及磁性板、磁铁、小动物指偶。1、出示图片，提出问题⑴这是美丽的春天图，图上有什么？（太阳、云、树、草地）⑵看着这张图可以讲一个非常精彩的故事，先讲图上有的.东西，然后再讲图上没有的和自己想象出来的东西。⑶教师示范讲述。2、幼儿想象编故事。7/8点和线教案反思【第五篇】1、认识红、黄、蓝3种颜色，对色彩产生敏感。2、在家长的指导鼓励下，愿意自己动手画画。3、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。4、培养幼儿乐观开朗的性格。物质准备：泡泡枪，人手一份画有熊猫吹泡泡形象的作业纸，各色(红、黄、蓝)颜料，没有瓶盖的塑料小瓶若干，抹布。经验准备：宝宝有过吹泡泡的经验。(一)教师用泡泡枪打出五颜六色的泡泡，引起宝宝的注意。1、引导宝宝观察泡泡的形状与颜色：看，这是什么?(泡泡)2、泡泡是什么样子的呢?(圆圆的)。3、有一只小动物也喜欢吹泡泡，他是谁呢?教师出示印有熊猫吹泡泡图案画纸：原来是一只可爱的熊猫，熊猫可喜欢吹泡泡了!今天我们和他一起吹泡泡好吗?(二)教师示范用小瓶瓶口蘸上颜料在画纸上印泡泡。1、边印边说：红泡泡、黄泡泡”2、泡泡圆圆的，小心不能让他破哦!3、给予宝宝更多有关泡泡的`经验。4、提示幼儿换颜色作画时，应用抹布将瓶口抹干净，再蘸其他颜色。5、提示家长：尽量让宝宝自己操作，不要过多干预：在8/8家中要多给宝宝涂涂画画的机会。(三)宝宝自主选择工具印画泡泡。教师巡回观察宝宝的操作情况，鼓励宝宝蘸取不同的颜料印画泡泡，表扬泡泡印花的有多有好的宝宝。(四)展示作品，引导宝宝相互欣赏。温馨提示：本次活动在开展之前，请家长带孩子玩吹泡泡的游戏并观察。