有关幼儿园小班教案锦集反思_幼儿园小班教案【推荐4篇】

1/7有关幼儿园小班教案锦集反思_幼儿园小班教案【推荐4篇】作为一名教职工，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么我们该如何写较为完美的教案呢？下面是网友分享的“有关幼儿园小班教案锦集反思_幼儿园小班教案【推荐4篇】”，欢迎参考下载分享，希望对您的写作有所帮助。有关幼儿园小班教案锦集反思幼儿园小班教案【第一篇】一、锻炼幼儿腿部大肌肉力量，发展动作的灵活性和协调性。二、体验体育活动带来的乐趣。沙包若干、过河图纸一张、房子图片一张。一、启发谈话，引入活动师：“小朋友们，你们喜欢跳吗？跳一个给老师看看，比比谁是跳高小冠军！”二、启发引导幼儿探索不同形式的跳。（单脚跳、双脚跳、两脚替换跳、交叉跳、骑马跳、青蛙跳、兔子跳等）师：“老师想跟小朋友们学习不同形式的跳。动动你们的小脑筋，想一想还可以怎样跳？试一试，展示给小朋友看！”三、组织幼儿玩游戏（一）集体游戏过河：师出示过河图纸（桥），示范介绍2/7玩法。强调规则：一个跟着一个过，做个守秩序的乖宝宝。（二）组织幼儿游戏2至3遍。第一遍尝试过河。第二遍正式游戏，顺利过河者可获得小花猫胸贴一个。第三遍未顺利过河者可再试一次。（三）个人挑战游戏：小兔子运粮（沙包）师师范介绍游戏规则：双腿夹沙包学小兔子双脚跳，将“粮食”运回小兔子的家者可获得小猫胸贴一个。四、做放松活动，结束游戏深呼吸、拍退、捏腿放松肌肉结束活动。有关幼儿园小班教案锦集反思幼儿园小班教案【第二篇】1。引导幼儿学会认真洗手，培养幼儿从小讲卫生的好习惯2。培养幼儿从小节约用水的好习惯引导幼儿学会认真洗手，培养幼儿从小讲卫生的好习惯肥皂，洗手液若干;正确洗手方法的图片一套;毛巾若干一。导入教师朗诵儿歌《小手真干净》导入活动二。展开（一）讨论平时是怎样洗手的？能把手洗干净吗？洗手有什么好处？（二）看图片，学洗手教师带领幼儿通过看正确洗手的`图片，练习洗手的正确3/7方法（三）教师引导幼儿讨论：“什么情况下要洗手？如何节约用水？”三。幼儿动手洗手结束活动幼儿到盥洗室内，听老师念《小手真干净》边听边练习洗手，结束活动小手真干净拧开龙头冲冲手，擦擦肥皂搓一搓搓搓手心和手背，换只小手在搓搓冲冲冲，冲手心冲冲冲，冲手背关上龙头甩三下，擦干手心和手背小手洗得真干净有关幼儿园小班教案锦集反思幼儿园小班教案【第三篇】1.欣赏不同的帽子，知道棉帽能保暖。2.尝试用涂色、添加花纹等方法装饰帽子，巩固对三原色的认识。3.鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。1.将幼儿带来的各种各样的帽子，布置成“帽子展览会”。2.白纸折叠好的帽子、若干彩笔(红黄蓝三种颜色)。3.轻松活泼的音乐。1.组织幼儿参观“帽子展览会”。4/7(1)请幼儿相互介绍自己带来的帽子。(2)让幼儿看一看、摸一摸、戴一戴，并简单说说帽子的种类(遮阳帽、棉帽、警察帽、护士帽等)，他们有什么用途?引导幼儿知道棉帽能保暖。(3)请幼儿安帽子的颜色进行分类。(4)教师选择1~2种帽子，引导幼儿观察帽子的颜色图案。2.鼓励幼儿给折叠好的纸帽涂上漂亮的颜色或添加漂亮的花纹。3.播放背景音乐，请幼儿戴着自己的装饰好的纸帽表演，并相互欣赏同伴装饰的帽子。1.将幼儿装饰好的纸帽布置成“帽子展览会”让幼儿相互欣赏。2.引导幼儿在幼儿学习资源6第10—11页上用不同的方式(绘画、蔬菜或纸团印画)帮助小动物装饰帽子、围巾、手套。在活动过程中通过让幼儿观察不同角度的帽子，让幼儿知道每一种物体通过多角度观察到的帽子形状都是不一样的。然后通过帽子的形状进行借形想象。由于我提供了各种各样的帽子，因此幼儿画出来的形状是各种各样的。不足之处：在做画的过程中，个别幼儿不听指挥，随心所欲。今后我将在教学中多学习、反思。有关幼儿园小班教案锦集反思幼儿园小班教案【第四篇】1、了解理发的各种常见用品，知道它们的用途。5/72、模仿理发师，体验常常理发真好。3、初步了解理发的小常识。4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。1、玩具理发用品，包括剪刀、梳子、围兜、吹风机、洗头膏、毛巾等。2、相关图画。一、儿歌导入1、齐念儿歌——“小刺猬”理发。说说儿歌里的小刺猬是谁？为什么说他是小刺猬？师：今天，老师带来了一幅画（出示画），画上有许多人，请你们找一找这些人中谁是“小刺猬”，说一说他们的头发怎么了？2、出示元元和方方的图片。师：元元和方方是一对好朋友，他们就是不喜欢理发，成了“小刺猬”。1元元怕洗头，洗发水会使眼睛难受，可是方方不怕，方方有好办法。猜一猜方方有什么对付洗发水的好办法。2方方怕电动剃发器，“吱吱”一响觉得发麻，可是元元不怕，元元有好办法。猜一猜元元有什么对付电动剃发器的好办法。二、认识理发工具1、出示理发店的理发用品，说一说这些都是什么工具。你在什么地方看到过这些工具？6/72、谈论这些工具有什么用途，做做模仿动作。1梳子有什么用？怎么用？（小木梳，刷刷刷，给你梳头发）2剪刀、电动剃发器有什么用？怎么用？（小剪刀，嚓嚓嚓，给你剪头发）3吹风机有什么用？除了吹干头发还能做些什么？（小吹风，呼呼呼，给你吹头发）4头发理好了，照照镜子满意吗？3、现在，老师把这些理发的工具编成了一首儿歌，名字叫《理发》。利用图片巩固儿歌内容，师生边念儿歌边模仿理发师的动作。三、学做理发师1、使用玩具理发用品，两人结伴，轮流扮演理发师和顾客，按以上的儿歌内容，轮换着相互理发。（提示：大家玩时要注意爱护理发的工具）2、对子镜子照一照，头发又清洁又整齐，体会理发后不是“小刺猬”的快乐。本周内，我们小班正在开展主题《理发师》的活动，《理发师》是我向教研组开放的一次活动。根据小班幼儿的最近发展区水平，制定了活动的目标：1、了解理发店的各种常见用品，知道它们的用途。2、学做理发师，体验常常理发真好。开始我以儿歌“小刺猬理发”吸引幼儿注意力，让孩子们说说7/7儿歌里的小刺猬是谁？为什么说他是小刺猬？孩子们说出了其中的道理。接下去的一个问题环节是请幼儿找一找图片上的小刺猬，我觉得这张图片设计的不是很好。第三个问题通过猜一猜元元和方方有什么对付洗发水和电动剃发器的好办法。孩子们的回答是正确的，而且方法比较多。第二个环节是认识理发工具，由于有一定的理发经验，对于理发的这些工具也能说出，但在谈论这些工具有什么用途时，我没有把工具使用时发出的声音强调出来，导致后面的儿歌学起来幼儿没有兴趣。做做模仿动作。最后的一个环节是学做理发师，主要是让幼儿使用玩具理发用品，两人结伴，轮流扮演理发师和顾客，能按儿歌内容，轮换着相互理发。这一点我结合幼儿的日常生活，捕捉了幼儿的兴趣点，并提供给他们丰富的材料，幼儿模仿理发师的游戏是他们真正感兴趣、真正想知道的东西。这种顺应幼儿的兴趣点生成探索活动，是师生有效互动的方式之一。总之，在主题活动中建构积极有效的师幼互动要求教师心中有幼儿，要真正“成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”。教师要善于反思，在反思中逐步提高自己，促进教师自身的专业成长。小百科：理发又名头发护理，常见的是修剪头发，简称剪发，令人外观清洁整齐，有美化外型、美容之功用。理发可以是家庭生活活动，家属及朋友互相帮助。