比赛方案【汇编4篇】

比赛方案【汇编4篇】您对动笔写方案的兴趣一定很高吧？为了避免意外情况对活动造成不可预料的破坏，我们常常需要提前准备好活动方案。希望这篇名为“比赛方案【汇编4篇】”的文章能够满足您的期望，并请您将它添加到您的收藏夹中！比赛方案篇【第一篇】本次大赛的内容为四项（总分值100分）:（一）初赛——笔试（50分）1.主题班（队）会方案设计要求参赛选手在规定时间内完成相关知识题。主题班（队）会设计方案要体现活动过程的教育性和完整性，一般包括题目、设计背景、教育目标、课前准备、教育过程等基本内容。其中教育过程要具体、明晰、可操作，字数1800字左右。2.相关知识测试相关知识题是指班主任应知应会的基础性题目，涉及班主任工作的基本内容，采取“选择”、“填空”题型。（二）决赛——面试（50分）1.演讲（主题三选一）（20分）具体要求：1.一律用普通话脱稿演讲；2.演讲题目和顺序提前抽签；3.准备时间为5分钟。2.情境题现场答辩。（30分）参赛者现场抽签，准备5分钟，3分钟问题答辩。观点阐述可从班主任角色定位、师生关系、班级管理、班级文化建设等多角度选取一点切入，阐释自己对班主任工作的认识理解与所持观点；评委就选手阐述的内容进行现场提问（1-2个问题）；选手就评委提问进行现场答辩。比赛方案篇【第二篇】各任课教师：根据教科室的工作计划安排，为进一步营造学生浓厚的学习氛围，推动我校学科课外活动的开展，丰富学生的课外知识，激发学生的学习兴趣，让学生在学习中体会乐趣、加深体验、获得成长。教科室将组织开展一次学生学科趣味知识竞赛活动。具体活动事宜如下：一、竞赛时间：第12周星期五下午1：30——3:00二、参赛对象：16年级学生三、参赛人数:每班10名学生四、竞赛内容：各学段所学知识，以语数英和本学期所学内容为重点，其他学科知识的比例不得超过15%。五、分值设置：语数各40分（一二年级各50分，包括其他学科知识）英语20分，考试时间90分钟。六、奖项设置：二三年级各设一等奖1名，二等奖2名，三等奖2名；一四五六年级设：一等奖=班级数×1二等奖=班级数×2三等奖=班级数×3七、试题编排：由语数英各教研组长指定专人编写，试题务必于第11周星期五放学前交教科室审核。八、评卷安排：评卷工作由试题编写教师完成九、竞赛地点及监考安排：一年级：一一班监考教师：张晓霞、白晴二。三年级：三年级监考教师：许慧慧、刘靖。四年级：四一班监考教师：杨婷、韩志强。五年级：五一班监考教师：张春丽、白永峰。六年级：大会议室监考教师：闫伟、崔文敏十、未尽事宜另行通知。东胜区罕台润泽小学教科室20xx年4月26日比赛方案篇【第三篇】中医科知识技能竞赛项目为贯彻落实教育部高等学校中医学教学委员会“关于举办三北地区‘振东医药杯’中医大学生临床技能竞赛的第二轮通知”及学院院教发（2011）83号文件精神，中医医疗系决定举办学生医学临床技能大赛，为确保活动效果，特制定本实施方案。一、目标任务通过组织开展知识和技能竞赛，强化学生基本理论、基本知识，规范基本技能，培养实践能力，激发广大学生学习的积极性，提高中医学专业学生的综合素质。二、竞赛内容中医基础理论与知识评估，中医外科技术竞赛，中医临床接受能力竞赛三、参赛对象中医与中医（骨科方向）四年级学生。四、实施步骤（一）培训阶段………………..（二）初赛阶段中医系根据学生培养情况组织学生进行预赛，通过预赛选拔优秀选手参加学院决赛。1．理论知识每位选手参加理论知识测试，时间是2.技能操作每位参赛者完成。技术人员操作；……五、激励政策及奖励设置（一）激励政策1.参加竞赛的学生在奖学金、助学金的评选中优先考虑2参赛学生优先推荐非应试研究生。（二）奖励设置根据理论知识测试和技能竞赛成绩排名，分别获得一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名；颁发奖金及证书……六、保证措施1为加强知识技能竞赛的组织领导，中医科成立了竞赛组委会，负责竞赛的组织协调组委会主任：宋敏，组委会副主任：马应孝、金华、李仲义委员：……组委会办公室设在中医科办公室，负责具体事务。成员名单如下：办公室主任：罗强成员：王晓凡、胡昀、杜兵、辛明霞、张花志组织机构主办单位：共青团广东省委员会广东省教育厅广东省科技厅广东省学生联合会承办单位：暨南大学团委暨南大学第一临床医学院二、活动对象广东省临床医学专业三年级以上的大学生三、活动主题临床技能展我风采四、报名方式各学校自行组织校内比赛，最终选出5名选手代表学校参加决赛。各学校以学校为单位填写《入会回执表》，各学校只报一个队。五、大赛安排比赛分为上午的开幕式、学术讲座和英语案例讨论两部分。下午，比赛及闭幕式安排如下：（一）开幕式及学术活动2009年6月19日上午3:00地点：暨南大学第一附属医院学术会议厅主要内容：9:00-9:30开幕式9:35-9:50来宾及参赛学生留影10：00-12：00学术讲座和英语公开课（案例讨论）校内参观2广东省大学生医学临床技能大赛时间：2009年6月13日13:30-18:00地点：暨南大学体育馆竞赛内容：1必答题（小组根据抽签结果答题，包括阅读辅助检查结果，如x光片、b超、病例分析等）2答题（涉及临床医学理论、实践、人文素质、沟通技巧等）由团队和团队组成回答。三。技能操作比赛（根据抽签结果，小组将获得第一名1，第一部分分为头部，颈部，胸部，腹部和神经系统的身体检查；第二部分胸腔穿刺、腰椎穿刺、腹腔穿刺、骨髓穿刺、消毒切口、缝合、心肺复苏）4情景表演（学生根据抽签结果展示不同的情景，如术前对话、情况通报等）颁奖及闭幕式五、注意事项1命题专家组由全省临床技能专家组成。2命题范围以人民卫生出版社医学本科丛书为准。三。评审团由各参评单位推荐的专家和省内著名医学专家组成。4、请各参赛队伍于13日上午8：30前报到完毕。5请于6月5日前将参赛队领队名单、参赛队队员名单、评委名单报送暨南大学第一临床学院团委。联系人：昌伟**：38688013传真：38688000电子邮箱：六、奖项设置团体，一等奖1名二等奖2名三等奖3名优秀组织奖单项，包括团体和个人4项个人奖励，可根据赛事情况进行调整城市卫生系统急救技能竞赛实施方案为进一步提高全市急救医疗水平，为广大人民群众提供更为快捷、优质、安全的急救医疗服务，市卫生局决定在全市卫生系统开展急救技能大赛活动。为确保活动效果，特制定本实施方案。一、指导思想通过组织开展急救技能大赛，促使急救医务人员认真学习掌握专业理论知识，熟练掌握临床急救处置措施，提高实用操作技能，提升医疗服务整体水平，更好地适应新形势下的急救医疗工作，为临床急救工作和人民群众的身体健康和生命安全服务。二、目标任务通过技能大赛在卫生系统营造浓厚的学习氛围，以此促进医务人员钻研业务，提高业务水平，全面提升医疗服务质量，保证医疗安全。三、竞赛内容（一）医疗急救理论知识：《第三届全国急救中心急救技能大赛医疗急救理论知识（含心电图）复习资料》共800题以及国家层面应急条例相关内容和处置传染病病例时急救人员个人防护及消毒技术规范。其中80%在复习资料中选取，20%在复习资料以外选取。（二）医疗急救技能操作：包括**基础生命支持、**机械通气（经口）、急救止血技术、颈椎损伤的固定与搬运（伤员坐位）。四、实施步骤（一）师资培训阶段从各县急救站和网络医院选派3名院前急救医生参加教师培训班。（二）初赛阶段各单位在急救医师全员培训的基础上，组织本单位人员进行初赛，通过初赛选拔出3名优秀选手参加“全市卫生系统急救技能大赛”决赛。（三）决赛阶段最后时间为8月中旬（具体时间和地点另行通知）。参赛人员名单于7月31日前报技能竞赛领导小组办公室。竞赛过程中各轮次之间不得更换参赛队员。如果发现任何参赛者作弊，应立即取消其参赛资格。如果单位集体作弊，将取消该单位的参赛资格，并向社会通报批评。比赛采取理论知识考试和医疗急救技能操作分步进行的方式。1．理论知识（200分）每位选手参加120分钟的理论知识封闭式考试。题型设计主要由a型问题、b型问题、x型问题、判断性问题和简单回答问题组成；理论知识测验的分数是200分。2医疗急救技能操作（400分）每位选手完成基本生命支持，**机械通气（经口），紧急止血技术个人操作；颈椎损伤的固定与搬运（伤员坐位）操作由每队共同完成，每项100分。五、奖项设置单项奖：1根据理论知识测试成绩排名，分别获得一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名；（二）根据基础生命支持、**机械通气（经口）、急救止血技术得分排序，分别评出基础生命支持操作个人一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名；**机械通气（经口）个人一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名；急救止血技术一等奖、二等奖2名、三等奖3名。颈椎损伤（损伤座椅）固定处理技术一等奖1项，二等奖2项，三等奖3项。3根据理论考核核及能考核的总成绩，分别评选出全能一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。集体奖：根据各单元3名选手的综合成绩，获得一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。六、保证措施及要求（一）为加强急救技能大赛的组织领导，市卫生局成立全市卫生系统急救技能大赛组织委员会，市卫生局周育华副局长任组委会主任，医政处处长刘敬涛、市急救中心主任王文举任组委会副主任，委员：路毓峰、李明。比赛组委会负责比赛的组织和协调。组委会办公室设在市应急中心，李明任办公室主任。成员是马雷峰、魏宁和来昊博。（二）市急救中心要根据《城市卫生系统急救技能竞赛实施方案》成立技能大赛专门组织机构，确定人员，明确责任，认真做好培训、练兵以及大赛的具体组织工作。3各县（市）应急站要高度重视，积极组织参与。按照方案要求，精心组织安排。做到专人负责，广泛发动，确保技能大赛的培训、选拔和参赛等工作顺利开展。4市卫生局将对优秀组织单位和技能竞赛获奖者进行表彰。比赛方案篇【第四篇】一、活动目的：创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围；培养对中华经典美文的兴趣，激发读书的兴趣与热情；沐浴文化的恩泽，享受朗诵的快乐。二、活动主题：美在我身边三、活动参与对象：学校全体学生四、组织人员：组长；冯莉、易畅、刘霖、邓广平组员：12位班主任五、朗诵节目要求：内容：古今中外的诗、文皆可，但主题内容应健康向上。鼓励自创作品。形式：参赛形式分成集体朗诵和个体朗诵两种。可以配乐、配舞，形式不拘一格，鼓励创新，但注意表现形式作为辅助，不喧宾夺主。（朗读时尽量做到脱稿。道具、配乐自备）六、奖项设置：集体朗诵按低年级组、中年级组、高年级组分组进行，各组评出：一等奖2名、二等奖2名。个人朗诵按低年级和高年级组，评出“最动听声音”“最佳台风”“最有感染力”“最具创意”“最佳原创”等奖项。七、活动时间安排：正式比赛从20xx年12月3日，到12月7日结束，共分三个阶段进行：第一阶段：（宣传、准备）1、11月27日--30日：教导处提供各年级美文朗诵材料、语文教师选择喜欢的材料以教学班为单位组织朗诵活动，做好朗诵的指导。2、12月3日，升旗仪式上由教导处作“学习节——朗诵节”的启动宣传；3、节目的组织、排练和班级“朗诵达人”初赛评选。各位语文老师评选出优秀的学生1-2名参加学校“朗诵达人”秀。第二阶段：（集体朗诵比赛）1、报名：12月5-6日，语文老师将集体节目和个人节目名称交教导处。2、集体比赛地点：多媒体教室3、比赛时间低年级组：12月7日（周三）下午14：30——15：00中年级组：12月7日（周三）下午15：00——15：30高年级组：12月7日（周三）下午15：30——16：004、评委：罗维、王凤芝、冯莉、邓广平、易畅、刘霖、邱英、学生评委2名5、个人朗诵节目初选。工作人员：会场布置：蔡雅阁、魏久源拍照：魏久源、彭娇第三阶段：（个人“朗诵达人”秀）1、彩排时间：第十五周周四前彩排地点：大队室主持人：刘霖负责2、比赛时间：第十五周周五：12月14日下午班队课3、比赛形式：校园电视台全程直播4、评奖形式：由全体学生投票决定。工作人员：会场布置：刘霖电视台设备：魏久源拍照：蔡雅阁附：评分标准评分类别具体要求分值内容主题鲜明突出，内容积极向上2分普通话吐字清晰，普通话标准2分表达朗诵熟练