《跨越百年的美丽》教学设计精编4篇

好文供参考!1/31《跨越百年的美丽》教学设计精编4篇【引读】这篇优秀的文档“《跨越百年的美丽》教学设计精编4篇”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！《跨越百年的美丽》教学设计1教学目标1.抓住重点词句，通过品读，理解课文中含义深刻的句子，体会居里夫人为科学献身的精神。2.有感情朗读课文，积累重点语段，深入理解“跨越百年的美丽”的深刻内涵。教学过程一、回顾导入1.谈话导入。师：同学们，昨天，我们跟随着作者一起走进法国科学院的报告厅，目睹了居里夫人那瞬间折服人心的魅力。同学们还记得课文中对居里夫人在做天然放射性元素镭师德形象描写吗？学生背诵。师：哦，是背出来的啊！看来居里夫人的美丽形象也已经定格在同学们心里了，但居里夫人的美不只是表现在形象美，那么居里夫人的美还表现在哪里呢？这节课让我们再次走进好文供参考!2/31字里行间，去享受她那高贵、端庄的美丽吧。二、深层品读，感悟“美丽”（一）、提出要求，追寻“美丽”的踪迹快速默读课文第三至第六自然段。思考，文中还有哪些句子体现了居里夫人的“美丽”，用横线画出来，并想想你从中读懂了什么。（课件出示）学生自主学习，小组交流汇报，相机出示句子。师：从哪些具体描写中感受到了居里夫人的美丽容貌？学生交流。1、感受信念坚定的美“为了提出纯净的镭，居里夫妇搞到一吨可能含镭的工业废渣。他们在院子里支起了一口锅，一锅一锅地进行冶炼。然后再送到化验室溶解、沉淀、分析。而所谓的化验室是一个曾经停放尸体的废弃的破棚子。玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。她的衣裙上、双手上，留下了溶液的点点烧痕。”生：我从“一锅一锅”“一个废弃的破棚子”感受到居里夫人他们做实验的条件艰苦。生：我从“冶炼”“溶解”“沉淀”“分析”读出实验过程复杂。生：“烟熏火燎”“点点烧痕”，从中可以体会到她的劳动繁重，工作非常危险。好文供参考!3/31师：“可能”说明了什么？这样做，可能会出现那几种情况？在这样的环境下，要想取得成功，必须要靠什么？生：坚定的信念。把你刚才的这些感受融入到课文中，有感情的读读这几句话。师：在这么艰苦的环境中，做着如此危险的工作，到底是什么力量在支撑着她付出？生：对科学事业的执著追求。师：让我们慢慢地读这句话，深深地感悟这份执著吧！师：就这样，玛丽不停地工作着，第一年，玛丽终日在——生接：烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。她的衣裙上、双手上，留下了溶液的点点烧痕。师：第二年，玛丽也终日在——生接：烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。她的衣裙上、双手上，留下了溶液的点点烧痕。师：三年过去了，玛丽还是终日在——生接：烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。她的衣裙上、双手上，留下了溶液的点点烧痕。师：居里夫人他们克服了条件恶劣、工作强度大、时间长、过程复杂、可能面临失败等因素继续前行在科学实验的路上，她成功了吗？生：“终于，经过三年又九个月，他们从成吨的矿渣中好文供参考!4/31提炼出了克镭。”生：“三年又九个月”说明时间长。生：“成吨”“克”写出了付出许多得到却很少。师：将近4年的时间里，他们提炼了多得能把我们的大教室装得满满的矿石，但是最终得到的却只有克镭。克有多少？就像你们手中的圆珠笔尖那么一丁点儿。成吨的矿石和克镭这个数字的反差是如此的巨大，但是他们提炼出来了，他们成功了。此时你们想到的话语有哪些？生：不经历风雨，怎能见彩虹；生：有志者，事竟成；付出终有回报；生：世上无难事，只怕有心人。师：居里夫人的成功靠的是什么？生：执著的追求和必胜的信念。师：这份坚定的信念不也是一种别样的美丽吗？板书：信念坚定师：什么也不用多说，就把我们对居里夫人的尊敬、赞叹、崇敬统统融入课文，用读来表达吧！（齐读第3自然段）2、感受献身科学的美师：随着时间的流逝，居里夫人已不再年轻，她脸上的皮肤不再白净，她的眼睛不再明亮，她不再美丽了吗？（不）那么，居里夫人的美丽还表现在哪儿呢？生：“她从一个漂亮的小姑娘，一位端庄坚毅的女学者，好文供参考!5/31变成科学教科书里的新名词“放射线”，变成物理学的一个新计量单位“居里”，变成一条条科学定理。她变成了科学史上一块永恒的里程碑。”师：这句话中的四个“变成”让你更强烈的体会到了什么？生：我从四个“变成”感受到居里夫人对科学做出的伟大贡献。师：这种变成，不是一般的变成，而是人生价值的提升，是生命境界的飞跃。四个变成，概括了居里夫人奋斗的一生以及不朽的功绩。教师引读：美丽的她执著地前行在科学的道路上，因为她开创了放射学这门新学科，所以，她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成——（科学教科书里的新名词“放射线”）因为她提炼了镭做出了巨大的贡献，人们后来用她的名字作为放射性强度的单位，所以她变成——（物理学的一个新计量单位“居里”）因为她在科学道路上不断探索，所以她变成——（一条条科学定理）因为她终身献身科学，所以她变成了——（科学史上一块永恒的里程碑）师：为科学而献身的崇高精神也让居里夫人更加美丽。板书：献身科学。好文供参考!6/31师：带着我们深深的的敬意，再读这句话。第一个变成前两排读，第二个3、4排加入（1、2、3、4读），第三个变成5、6排加入，最后一个变成齐读。生分层次读。3、感受淡泊名利的美居里夫人这种对科学的执着追求和勇于献身的精神无疑是美丽的，这种美丽在文中还有哪些句子也能体现出来？默读课文最后两个自然段。⑴师生交流，感受美丽，练习朗读。⑵重点理解：（投示）①她一生共得了10项奖金——离开心爱的实验室。②正如爱因斯坦对她的评价：“在世界所有着名人物中——没有被宠坏的人。”齐读。⑶是的，对居里夫人来说，人活着不是为了追求名利，而是对人类有所贡献，所以作者说“玛丽居里几乎……对人生意义的发现。”⑷学生再读课文，感受居里夫人的伟大精神。三、回归主题，升华美丽回顾全文，你们对课题有了什么新的理解？生：这种“美丽”是长久的，所以说是跨越百年的美丽。生：课题中的“美丽”主要表现在她对科学执著的追求，为科学献身的精神以及对名利的淡泊这三个方面。好文供参考!7/31师小结：居里夫人的“美丽”不仅表现在她美丽的容颜，更重要的表现在她那坚定执著的信念与追求、为科学献身的崇高精神、淡泊名利的人格魅力上。她定格在历史上，定格在每个人心里的形象是美丽的，她用生命和信念换来的“淡蓝色的荧光”是美丽的，居里夫人伟大的人格力量更是美丽的，这种美，再过百年、千年，会消逝吗？这种精神可以激励一代又一代人，这种美可以跨越时间，为永恒的。四、写话表达，颂扬“美丽”中国人的足迹，从此印进廖廓而深邃的星空，当他们问候世界的时候，给未来留下了深远的回声。1.体会颁奖词的写法，尝试为居里夫人写颁奖词。师：在2008年感动中国十大人物评选活动中，神七宇航员以他们卓越的成就感动了全中国。在颁奖典礼上，评委会致予他们的颁奖词是：假如居里夫人被评为感动世界十大杰出人物，你会怎样为她写颁奖词呢？请拿起笔，试着写一写吧。2.学生尝试给居里夫人写颁奖词，交流分享。《跨越百年的美丽》教案2教材解析：本文是鲁教版语文第十册教材第七组中第2篇文章。这篇文章主要歌颂了居里夫人为科学献身的高尚精神，以及她获得好文供参考!8/31巨大荣誉之后的淡泊名利，表达出外表的美丽往往只是暂时，但外表本来就美丽的居里夫人通过对科学孜孜以求的不倦探索，超越时空，在人们的心中永远美丽。设计理念：以文本语言为依托，以自读自悟为基础，积极搭建对话平台，引导学生通过个性化，创造性的阅读，多角度，多层次解读，感悟居里夫人的美丽,同享对话情趣，阅读乐趣，实现语文工具性和人文性的和谐统一，促进学生的全面发展。教学目标：1,会写14个生字，正确读记冶炼，溶解，沉淀，分析，侵蚀，隐退，乏力，荣誉，头衔，人声鼎沸，卓有成效等词语。2,有感情地朗读课文，抄写喜欢的句子，背诵喜欢的部分。3,能联系上下文理解课文中含义深刻的句子，体会居里夫人为科学献身的精神。4,体会作者对居里夫人巨大贡献和人格精神的赞美，理解跨越百年的美丽的深刻内涵。教学重难点：1,联系上下文理解课文中含义深刻的句子，体会居里夫人为科学献身的精神；2,从具体的事例中领悟跨越百年的美丽的深刻内涵课前准备：好文供参考!9/311,教学课件(含图片，文字，视频资料).2,鼓励学生通过各种途径查阅相关资料。教学时间：一课时一，回顾整理，发现美丽师：这节课我们继续学习(学生齐读课题)《跨越百年的美丽》.师：孩子们，在你们的身边什么是美丽的生：我觉得鲜花很美。生：在我眼里清洁工是美丽的生：我认为美丽的风景是美丽的。师：在老师的眼里，你们小手林立的一幕是美丽的。能让老师看到这种美吗生：在我眼里蓝天白云是美丽的。生：我认为爸爸，妈妈，老师是美丽的。师：是啊，孩子们你们刚才说了那么多的美丽。这些美丽经过历史的洗礼，有的黯淡无光，有的却历久弥新，居里夫人身上的美丽就是这样。今天，老师将继续带领你们一起穿越百年的风尘，领略居里夫人身上的美丽，看谁有一双慧眼能够发现它。二，初读课文，解读美丽师：孩子们打开你的课本，从书中划出能体现居里夫人美丽的句子，并且在旁边写上自己的感受。好文供参考!10/31生读书划句子。师：划好后，四个人在一起交流一下你划的句子，进一步补充好自己的内容。生在一起交流讨论。师：刚才同学们交流得非常热闹，让我们看到了你们互相合作的美，那现在就让老师欣赏一下你们积极回答问题的美吧！三，精讲品析，感悟美丽生交流体现居里夫人美丽的句子，师出示课件，引导学生悟读。(一)端庄美丽的外表。师：哪位同学先说说生：请同学们看课本133页第二段，我找的是玛丽·居里穿着一袭黑色长裙，白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情，那双微微内陷的大眼睛，让你觉得能看透一切，看透未来。她的报告使全场震惊，物理学进入了一个新的时代，而她那美丽，庄重的形象也就从此定格在历史上，定格在每个人的心中。从这句话中我看出居里夫人非常美丽。师：说得真好，她的美美在哪儿你从她的外表能否看到一些内在的东西生：我从她的神态中看出了她的气质。生：我觉得她是一个淡泊的人。生：从她的眼睛中我看出她是一个聪慧的人。好文供参考!11/31师：同学们说得真好，她的美是端庄的美，是智慧的美。有人说美是最难留住的东西，但课文中却说她那美丽庄重的形象却定格在——历史上，定格在——人们的心中生：因为她发现了放射性镭。师：是啊，居里夫人对科学作出的杰出贡献，成就了她的历史地位，使她成为令世人钦佩的伟大女性，她美丽的形象永远定格在世人的心中。外在的美只是短暂的，是什么使居里夫人的美[]丽能够跨越百年呢这种美丽表现在哪些方面我们继续交流。(二)坚定执著的美生：请同学们看课本134页，就像是在海滩上捡到……别人摸瓜她寻藤，别人摘叶她问根。我从这句话中看出她有着执着追求的美。师：谁能读出她的执著抽生读。师：读得真好，让我们把这个句子齐读一遍。生：齐读。师：你还从哪儿能看出居里夫人的坚定执著。生：我从为了提炼纯净的镭——一吨可能含镭的工业废渣——也看出了她的坚定执著。师：这一吨废渣中肯定有镭吗从哪个词看出来生：可能。师：可能的意义太多了：可能有就有可能没有；即便有，好文供参考!12/31也可能发现不了；即便发现了，也有可能提炼不出来。可是居里夫人是怎么做的生：仍然终日冶炼。师：你能体会出什么生：居里夫人非常坚定执著。师：这种品质的确是美丽的。你从这段话中还能看出什么生：我从化验室只是一个废弃的破棚子——终日—烟熏火燎看出居里夫人工作非常劳累，但她仍然坚持。师：你从哪些词语中看出来的生：烟熏火燎。师：你有过烟熏的感觉吗生：刺激鼻子打喷嚏，眼睛睁不开流泪，特别难受的感觉。师：是啊，可是居里夫人呢终日在那里搅拌矿渣师：终日是什么意思生：每天。师：虽然条件如此艰苦，但是居里夫人不论严冬与盛夏，不分白天和黑夜，整天紧张地工作着，在这个废弃的破棚子里，玛丽终日生读：在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。她衣裙上，双手上，留下了酸碱的点点烧痕。师：已经足足一个月了，玛丽消瘦了，但她仍然终日生读：在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。她衣裙上，双手好文供参考!13/31上，留下了酸碱的点点烧痕。半