我的体育老师作文800高中作文题目【精编4篇】

好文供参考!1/10我的体育老师作文800高中作文题目【精编4篇】【引读】这篇优秀的文档“我的体育老师作文800高中作文题目【精编4篇】”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！我的体育老师作文【第一篇】摘要我国中小学的教育在进行改革中，不仅要着重于文化课的改革，还要着重于体育教学的改革。但是我国中小学的体育改革还存在一些不足，主要表现在教学目标、内容、方法等方面，本文则是从这些方面分析了中小学体育教学中存在的问题以及这些问题的改革对策。关键词中小学体育教学改革问题对策我国的中小学教育改革中明确指出了要让学生全面发展，不仅要重视文化课的成绩和素养，还要重视学生的身体素质，让体育课发挥它的作用和价值。但是中小学的体育课还明显存在着许多问题，例如跟风现象和形式主义，使得我国的体育教育一直无法得到提高。我国的体育教学过于强调知识的传授和老师的主导地位，教学考试以学生的身体素质和运动成绩作为主体，没有考虑到学生之间的差异，忽视了学生在学习过程中的进步程度。本文对中小学体育在改革中存在的问题做了深入好文供参考!2/10分析，并且提出了几条解决对策。一、中小学体育教学中存在的问题（一）教学观念虽然我国正在进行体育改革，但是有一部分学校只是做了表面功夫，没有把改革落实到具体情况上，导致我国的中小学生并没有激发出对体育的兴趣和积极性，这是因为老师的教学观念一直没有改变。那么为什么老师的教育观念一直没有改变？这是因为我国一直忽视体育教育，而且我国中小学的体育老师的工作量比较大，无法把重心全部放到体育教学中，这就使得我国的体育改革流于形式，一直没有得到落实。（二）教学方法在我国的体育教学中，一直把老师当做课堂的主体，而学生是负责执行老师的任务的≮≯客体，其实这个教学方法是不对的，老师应该让学生成为课堂的主体，要让学生主动地进行学习，而老师只是起到一个辅助的作用。老师要在学生已有的基础上进行分层教学，而不是给所有的学生安排相同的课堂任务，而是安排学生力所能及的学习任务，让每个学生都可以得到提升和发展，争取满足每一位学生的真实需求。（三）教学评价我国中小学体育的评价方式过于单一，忽视了学生之间的差异，让学生失去了对体育课的积极性，而采用统一的评价方法既缺乏激励性，又缺乏公平性。考试不仅仅是对学生能力的好文供参考!3/10检验，更是让学生了解自己的手段。考试要求对所有的学生都公平，而采取统一的考试制度，就很难做到对所有的学生公平，同时也失去了激励学生的意义，无法让学生感受到自己的努力和进步是有意义的，从而让学生们对体育课的兴趣越来越少。二、针对问题要采取的对策（一）转变教学观念在我国中小学的体育教学中，过分强调老师的主体地位，忽视了学生才是课堂主体的原则。而且在教学过程中，老师过于重视知识点和运动技巧的传授，过于重视学生的体育成绩，完全忽略了体育课的真实意义。老师应该在体育课上树立身体、心理、社会适应性全面发展的教学观念，让学生全面发展，也不要过分重视学生的体育成绩，要多重视学生的进步程度，而且老师要在传授知识点的同时，让学生多练习，这样才能达到体育教学的最初目的，真正提高W生对体育课的兴趣，让学生在日常生活中培养出经常进行体育锻炼的习惯。而学校的领导者要让体育老师真正转变自己的教学观念，把“以学生发展为本”的思想真正体现到体育教学中。（二）优化教学方法在我国传统的体育教学中，都是老师在讲，学生在听，然后让学生跟着老师练习。而在体育改革中，要让学生从“要我学”转变为“我要学”，从跟着老师练习变为自主练习。而老师在教学过程中，还要采用多种教学方法，调动学生的积极性，好文供参考!4/10让学生成为学习的主人、教学的主体，只有这样才能提高学生进行体育锻炼、学习体育知识的积极性。所以说，老师在选取教学方法时，要注意选择一些适合学生、满足学生要求的方法，让学生对教学方法进行评价或是提出改进意见，让学生感受到学习体育的乐趣，逐步引导学生培养出自觉进行体育锻炼的好习惯。（三）改变考核方法要想充分激发出学生学习体育的兴趣和积极性，那么就要改变体育课的考核方法，让那些一直进行刻苦学习、经常锻炼，但是却无法获得好的体育成绩的学生获得一个公正的成绩；而对那部分不用锻炼就可以凭借先天优势获得高成绩的学生可以适当调低成绩，真正改变这种不合理的现象。体育成绩不仅仅要看最后的考试成绩，还要根据学生平时的表现做出评价，争取让每一位学生都获得他们应该获得的成绩，让每一位学生都可以从考核成绩中看到自己付出的努力和回报成正比，看到新的目标和动力，这才是中小学体育改革的目的。体育教学改革是学校体育改革的重心，而在进行体育教学的改革时，把改革落到实处，而不是一直空喊口号，让老师真正把体育改革落实下来。而且学校要考虑到老师进行改革的困难之处，并且在适当的时候给予老师帮助。学校的体育专家要深入到体育改革中，切实体验体育改革遇到的难点，并且帮助老师解决体育教学改革中的一些难题，加强对老师的实践能力好文供参考!5/10和理论知识的指导，让老师全身心投入到体育教学改革中，真正提高我国中小学体育教学的质量。参考文献：[1]陈志山。中小学体育教学改革存在的问题与对策[J].体育学刊。（3）：102-104.我的体育老师作文500高中作文【第二篇】学校有个田径队，队里有6个男生，4个女生，个个都是愣头青，就连那几个女生脾气都倔得狠。田径队有个训练教练，就是我的体育老师，姓戴，才二十出头，是个脾气温柔的女老师。有人要问，女老师管得住你们吗？说起来你可能不相信，大家就服戴老师。我心目中最敬佩的人就是戴老师。马上要开运动会了，戴老师会带我们走出学校，到高中操场去训练，那里有塑胶跑道，草坪特别软。为了让我们能发挥自己的特长，拿到好成绩，老师给我们每人选了两个项目，专攻自己的强项。我的长项是垒球和跳远。每天早上，戴老师带着我们来到训练场指导我们训练，为了帮助我们，她总是不厌其烦地讲解动作要领，一遍又一遍地做示范动作。那天，戴老师让我们练习跳远，轮到我跳的时候，我飞速地跑过去，踏板、起跳，我觉得自己像腾云驾雾一样轻松，一下子跳出有四米远。由于速度太快，落地不稳，我摔倒了，钉好文供参考!6/10鞋踩在了左手上，血顿时涌了出来，我感到一阵钻心的疼。戴老师紧张地跑过来，蹲下身子扶起我，关切地问：“刘显玉，你怎么啦？伤到哪里了？”其实我手上只是掉了一块皮，戴老师一边用她雪白的手帕给我包扎，一边坚持说：“伤得这么重，我带你上医院。”她对老公简单吩咐几句（他老公是中学里的体育老师，她专门聘请来训练我们）继续训练运动员，然后从车棚里推出摩托车，扶我上去，向医院疾驶而去。一路上，老师一会儿关切地询问我：“疼得厉害吗？”一会儿安慰我说：“刘显玉，不要紧的，过几天就会好的。”到了医院，医生说要缝两针。医生给我缝伤口的时候，我忍住疼痛，暗暗下决心：戴老师对我这样好，运动会上，我一定要拿第一名。离运动会的时间越来越近，戴老师每天抓紧给我们训练。知道我们起得早，来不及吃早饭，戴老师每天自掏腰包，给我们准备丰富的早餐，有时是面包，有时是鸡蛋。吃了戴老师买的早餐，训练的时候我们不好意思偷懒，都拿出全部的精力投入到训练中去。俗话说：好事多磨。运动会前，市里传来通知，没有本地户口的学生不可以参加比赛。而我恰恰没有。这可怎么办呢？戴老师知道我没有本地户口，就去帮我办。户口顺利办好了，后来我听语文老师说，戴老师到居委、派出所和乡镇府这些地方跑了好几趟才把我的户口办好了。我终于可以参加比赛了！这次运动会，戴老师的心血没有白费，我们学校取得了很好文供参考!7/10好的成绩，我得了跳远第一，垒球第四。在我们心里，戴老师就像自己的姐姐，我们庆幸自己遇到了这样的好老师。我的体育老师作文500高中作文【第三篇】我的体育老师姓金，我们都叫她金老师，金老师扎着一条长辫子，额头上留着流海，长得特别漂亮！记得有一天，我和同学在操场上比赛跑步，我冲在最前面，就要到终点的时候，我突然脚底下猛的一滑，整个人就失去了重心“扑通”一声摔倒在地，金老师正好看见了，赶紧跑过来扶起我说：“疼吗？”我惊魂未定，小声的回答：“还好。”金老师就把我带回了教室，让我休息一会。有这样关心我们学生的老师我们真幸福呀！现在我越来越喜欢我的体育老师——金老师。写作指导：分析文章结构层次、把握文章思路的基本方法1、抓住文体特征进行分析分析记叙文的结构层次有以下方法：①按时间先后顺序划分；②按地点的转换划分；③按事情发生发展的过程或思想感情的变化划分；④按描述内容的不同角度划分；⑤按“总—分—总”的结构特点划分。议论文的特点是“以理服人”，不仅要求语言严密、逻辑性强，而且文章的结构也是灵活多样的。但它的最基本的形式是：提出问题（引论）——分析问题（本论）——解决问题（结好文供参考!8/10论）。它的结构方式大致有两种：逐层深入的纵式结构和并列展开的横式结构。说明文有以下结构方式：①并列式；②连贯式（按时间、空间顺序组合）；③递进式按逻辑顺序组合）；④总分式。2、抓住文中的关键句子和关键词语分析关键性句子有承上启下的过渡句，前后照应的语句，文段的首句尾句。关键性词语有：①表指代性的词语，如“这样、这些、这种、这个问题、这种情况”；②关联性词语，如：表语意转折的“相反”“否则”“与此不同”；表递进的“更加”“而且”；表承接的“首先”“其次”；表因果的“因此”“那么”“由此看来”；表并列的“同时”“一方面……另一方面”；③衔接性词语，如“也”“于是”等。3、通过语句间的组合关系分析文章是由段落组合的，其内容是根据各语段的大意来综合的，各个语段、各个层次之间，不论怎样排列，但它们所要表达的内容都是要围绕中心的，各个语句之间都有一定的语脉。阅读时，把握住这种关系，才能更好地理解文章的内容。我的体育老师作文500高中作文【第四篇】体育老师有一米八多，身上的肌肉有棱有角，让我们十分羡慕但又害怕。第一天上课时，我们如同刚出笼的小鸟，叽叽喳喳地叫个好文供参考!9/10不停。一哨声打破了这混乱，只见体育老师迈着方步走了过来，说：“站队！”那声音如同一声响雷，我们赶忙站好，老师脸上露出一丝冷笑，说：“第一天上课就这么不消停，那先跑十圈！”我们不敢违令，在太阳的毒舌下跑开了圈，有的同学边跑还边说这老师好严厉，好不容易跑完了，大家都呼嗤呼嗤喘着气，有的甚至都坐在地上，汗顺着脸滴到地上，好像在我们那一片刚下过一场小雨。我想：“这老师也太不讲人情了，第一天就这么大的量，背后，我们便暗暗诅咒着老师。我们渐渐熟悉了这样的训练，每天都是一样的运动，可每天老师用新的训练方法，至少两周没重过一次。今天又要压腿！因为柔韧在班里最次，所以每次压腿我都是最惨的。我见旁边的小胖，在老师帮助下很轻松碰到了地，让我大吃一惊。这时，老师走了过来，让我尽量放松，可膝盖还是很高，老师就用上劲摁我的腿，我实在忍不住了，刚想逃脱，可前面早有小胖压我的脚，左右也有同学摁住我。在老师十分慢记时后，我终于复活了。我心中更是对老师不满，竟调动同学一起对我“用刑”，我向小胖他们竖中指，他们只说上分下派，没有办法。到了年终测试，老师领我们跑了1000米，我觉得身体好像被掏空一样，还是尽力跟着老师，最终夺下了“状元”。但嗓子痛得厉害，老师赶快把我领到校医室，路上还和我开玩笑：“兄弟，你是不是抽烟啊！”我顿时被雷住了，同学也哄然大笑，小胖过来说：“想不到你还抽烟啊！”同学们又是一阵大好文供参考!10/10笑。在老师帮助下，我体前屈、跳远也有了很大的进步，我终于明白了老师平日对我们所下的苦心，一切的严厉只是为了我们的进步。在你严厉的面孔下，有一颗充满爱的心。我爱我的体育老师，仍记得当年炎阳下你矗立的身影，春风中你压我时恨铁不成钢的表情，楼道里你爽朗的笑。