大班社会教案【实用4篇】

好文供参考!1/12大班社会教案【实用4篇】【引读】这篇优秀的文档“大班社会教案【实用4篇】”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！幼儿园大班社会教案【第一篇】活动背景：中国是茶的故乡，茶文化是中华五千年历史的瑰宝，如今茶文化更是风靡全世界。品茶讲究的是程序。这不仅仅是因为喝茶对人体有很多好处，更因为品茶本身就能给人们带来无穷的乐趣。品茶是一种极优雅的艺术享受。为了让孩子们也能接受这样的艺术熏陶，本周末我们开展了“品茶大会”活动。活动目标：1、初步认识生活中常见的茶，品尝它们的味道。2、欣赏品茶的程序，感受美好的品茶氛围。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：1、幼儿搜集各种茶：龙井、普洱、铁观音、各类花茶等。2、品茶视频。好文供参考!2/123、泡茶整套工具以及幼儿人手一个小杯。活动过程：一、播放视频，感受品茶氛围1、你知道他们在干什么吗？2、感觉怎么样？（感受泡茶、品茶的优雅氛围）二、品茶三程序：审查、观察、品茶（品茶讲究审茶、观茶、品茶三道程序。审茶是指泡茶前要先审看茶叶；观茶是看茶叶的形与色。茶叶一经冲泡后，形状就会发生很大的变化，几乎会恢复茶叶原来的自然状态，特别是一些名茶，嫩度高，芽叶成朵，在茶水中亭亭玉立，婀娜多姿；有的则是芽头肥壮，芽叶在茶水中上下沉浮，犹如旗枪林立；第三步才是品茶，品茶既要品汤味还要嗅茶香。嗅茶香先是干嗅，即嗅未经冲泡的干茶叶，茶叶一经冲泡之后，其香味便会随之从水中散溢出来，此时便可以闻香了。）1、展示每个孩子带来的茶，由幼儿自己介绍所带茶叶的相关知识。2、闻茶香。首先请每个孩子观察未经冲泡的茶叶的形状特征和味道，尤其是一些花茶。3、冲泡茶叶，集体观察茶叶经冲泡后的变化。4、再次闻茶香，闭上眼睛感受弥漫的茶香5、品尝各种茶的味道，尝试细细品，慢慢品。6、教师完整展示泡茶过程，并与幼儿一起品茶。好文供参考!3/12环节分析：此环节重在让幼儿初步感知完整的泡茶和品茶过程，感受其过程的优雅氛围。注重对幼儿保持安静欣赏和细细、慢慢品尝的氛围的引导，从而创设一个优雅的品茶环境。三、经验分享1、香甜的红枣茶与苦涩的龙井作为对比，让幼儿尽情谈谈对品茶的感受以及想法。2、“我最爱喝的茶”调查报告活动反思：本次周末活动，上周已经通过论坛、成长册以及通知方式传达。有较为充分的准备时间，而家长的配合工作也完成的相当出色。所以班级内所带的茶的种类和数量都相当丰富，很多家庭还带来了整套泡茶的工具，为本次活动奠定了良好的基础。其次，通过视频和现场示范的方式，激发了孩子们较为浓厚的兴趣。孩子在观赏和观察的过程中，都非常认真。同时，孩子们没有过多学习任务和心理压力，只要“尝”，所以整个活动现场显得较为悠闲，淡雅的氛围略有感受！大班社会教案【第二篇】活动目标：1、愿意与同伴分享食物及玩具，能与同伴友好地相处。2、能主动与长辈问好，有礼貌待人的意识，并尝试自己招呼客人。好文供参考!4/123、通过与同伴一起游戏、运动、制作，具有较强的与人合作与交流的愿望。活动准备：1、请孩子自己预设，想请哪些好朋友到家中做客，并协助孩子一起制作邀请卡。2、请班主任老师出面与其他受邀家长沟通，介绍本次活动。3、和孩子讨论一些关于招待客人方面的常识，并让孩子积极参与购买食物、制定菜单等活动，并尝试制作一张购物计划书。4、让孩子将自己的玩具像幼儿园里那样归类摆放，便于同伴拿取与物还原样。活动过程：一、有客人来1、今天你邀请的好朋友和他们的爸爸妈妈快要来了，你该做些什么准备工作？孩子：把吃的东西放在茶几上，把饮料准备好，客人来了给他们倒。2、客人来的时候你该对他们说什么？孩子：我会跟小朋友问好，还要跟叔叔或阿姨问好。3、当客人进屋以后，你该做些什么？孩子：请叔叔阿姨坐下来，让他们喝茶，吃东西。好文供参考!5/124、那小朋友呢，你会让他们做什么？孩子：我先带他们参观我的房间，看看我的玩具房，然后让他们自己拿玩具玩。二、和客人玩1、和同伴一起画画：提供铅画纸、勾线笔、蜡笔等绘画材料2、和同伴一起动脑筋：提供拼图、积木、飞行棋3、和同伴一起做运动：提供跳绳、自行车、皮球、羽毛球、滑板车4、和同伴一起做游戏：提供小医院（针管、盐水瓶等医用材料）娃娃家（娃娃、奶瓶、小推车等玩具）、三、请客人吃1、娃娃家的娃娃吃饱睡觉了，我们是不是该给自己做点吃的了？孩子：恩，我的肚子是有点饿了。2、今天我准备了饺子皮、肉馅，还有彩色的面粉，我们一起为爸爸妈妈做午饭，把在幼儿园学到的本领用面塑的形式展示爸爸妈妈看，然后煮熟了请他们品尝好吗？孩子自由讨论自己准备制作的食品。3、今天做的东西是要吃到我们肚子里的，所以在做之前要做一件什么事？孩子：把手洗干净。好文供参考!6/124、请孩子们和爸爸妈妈一起制作各种面点。5、现在我们做好的点心放在锅里煮一下，想想看，吃好午饭以后还可以吃些什么？孩子：吃些水果。6、这个想法不错，那我们再一起来制作水果沙拉吧，等会儿吃好饭就可以吃水果沙拉了。四、和客人交流1、请爸爸妈妈相互品尝孩子们制作的面点，并以鼓励、表扬等形式肯定孩子的作品以及今天的表现。2、请其他小朋友和家长一起谈谈对今天活动的想法或感受，或者通过今天的活动学到了什么新的内容。3、建议其他家长再次组织类似的活动，为提高孩子们与人交往、合作交流及其他方面的能力提供更多的平台。4、让孩子礼貌地与客人道别，互换礼物。（活动结束）幼儿园大班社会教案【第三篇】活动目标1、让幼儿感知有些废物可以制成玩具。激发幼儿利用废物弃物制成玩具的兴趣。2、引导幼儿利用一些废弃物学习制作玩具，初步培养幼儿的动手能力。活动准备好文供参考!7/121、用酸奶瓶制成的花瓶：用薯条盒做成的花，用可乐瓶制成的小猪。2、幼儿制作用的半成品：麦当劳饮料杯、一次性盒子、饭盒……活动过程1、引起废物：出示薯条盒、可乐瓶、酸奶瓶、牛奶房子提问：盘子里有什么，这些东西还有用吗？2、引导幼儿观看魔术表演，激发幼儿兴趣。师：今天我来做魔术师，我要来变一变，看看这样东西到底有用吗？（1）牛奶房子变成了大风车，真好玩呀。（2）喝完的酸奶杯子变成了花瓶，真漂亮。（3）幼儿参与表演：麦当劳的杯子变成了彩色的风车，真有趣。（4）什么东西在叫，可乐瓶做的小猪，真可爱。小结：你们看。风车、花瓶、小猪、龙，都是用什么做的？对，都是用废物做的。废物可以做出许多有趣的东西。3、引导哟额看看讲讲废物做成的玩具，获得“化废为宝”的知识。（1）我们一起去看看，废物还可以变成什么？（2）用废物做成的玩具多不多呀？好文供参考!8/12小结：牙膏盒可以做成小气车、……4、引导哟额利用废弃物做做小玩具。（1）我给你们准备了一些废物，看看是什么？（2）你们的小手也很灵巧，想去试一试吗？幼儿动手制作，教师巡视指导，并展出幼儿的作品！大班社会教案【第四篇】设计意图伴随我园教育科研课题《加强幼儿安全教育策略的研究》的实施，幼儿的安全意识有了一定的发展，但随着城市化的不断发展，在幼儿身边还是存在很多的安全隐患，当看到川流不息的车流幼儿不知道该如何过马路，当看到林立的高楼不知道方向的时候，当看到一些标志不明白其中含义的时候┉怎样增强幼儿的安全意识，提高自我保护能力是我们幼儿园教育和老师的责任，因此结合幼儿的现实生活情况，整合我园环境资源，我设计了大班社会活动《神奇的花瓣》，在花瓣带小男孩回家的情境中认识常见的标志，初步增强幼儿的自我保护技能和安全意识。并通过交流讨论，制作爱心卡，懂得从小关爱身边需要帮助的人，体验帮助别人的快乐。教学目标1、在日常生活情境中，认识简单的'标志，初步增强幼儿的自我保护技能和安全意识。(重点)好文供参考!9/122、让幼儿实现“小小心愿”时，从小懂得关爱身边需要帮助的人，体验帮助别人的快乐。(难点)教学准备物品准备：课件、爱心卡、勾线笔、展板。经验准备：初步认识一些简单常见的标志。教学过程(一)出示“五彩花”图片，激发幼儿兴趣，导入课题。1、出示图片花朵，小朋友们看这是什么？(幼儿答：五彩花)师：对这是一朵五彩花。真真有这样的一朵五彩花，它有五片神奇的花瓣，每一片花瓣都可以实现一个愿望，当你遇到困难需要帮助的时候只要扯下一片花瓣告诉它你的想法就可以了。真真到公园里面玩耍。听，什么声音，“呜呜呜，呜呜呜”(幼儿回答：哭的声音)播放音频，原来是一个小男孩在哭。为什么他会哭？(幼儿猜测)原来他迷路了。迷路了怎么办？(幼儿自由回答)你们的办法都很棒。神奇的五彩花会怎么帮助小男孩呢？2、真真拿出五彩花，扯下第一片花瓣说道：“花瓣花瓣请告诉我怎样去小男孩的家”。出示地图，“咦这是什么？地图，我们一看怎样才能帮助小男孩回家？”(幼儿大胆猜测)(二)在情境中认识标志，增强幼儿的安全意识。好文供参考!10/121、感受情境，初步感受示意图。讲解地图内容：走到公园门口——穿过路口——找到小男孩的家。我们一一看，首先要走到公园的门口，然后会来到一个有红绿灯的路口，走过了路口就能找到小男孩的家了。2、播放课件，认识标志，学看简单的示意图，选择正确的路线走到公园门口。(1)首先我们要走到公园门口，走哪条路才能安全的到达公园门口？为什么？出示路径示意图。我们一看第一条路上有哪些标志？第三条路呢？了解相关标识：当心落水、禁止行人通过、注意施工、直行标志、出口标志。(2)神奇的花瓣会走哪条路带小男孩到公园门口呢？真真扯下第二片花瓣，“花瓣花瓣请把小男孩安全的带到公园门口”。3、认识标志，学习安全过马路的知识，穿过路口。(1)小男孩到达公园门口后，现在来到了哪里？(来到了路口)播放相应的课件，你看到了什么？(我看到了红绿灯、标志)怎样才能安全通过路口呢？(要看红绿灯，要绿灯亮了才能走)教师：①了解斑马线的相关知识：我们过马路的时候要从斑马线走，走之前还要左右看一看。②了解红绿灯的相关知识：我们过红绿灯的时候一定要记住红灯停，绿灯走，黄灯亮了要注意。好文供参考!11/12③了解相关标志：小朋友们刚刚还发现了一些标志，我们一一看。注意走斑马线、注意红绿灯、当心车辆。(2)神奇的花瓣会怎样帮助小男孩安全的走过马路呢？真真扯下第三片花瓣，“花瓣花瓣请带小男孩安全的走过路口”。4、进一步学看示意图，找到小男孩的家。(1)神奇的花瓣帮助小男孩安全的走过了路口，现在来到了哪里？(小区)在小区门口你看到了什么？我们一一看有哪些标志，这是什么？认识标志：禁止攀爬、禁止拍照、禁止按喇叭、注意行人。(2)出示小区平面示意图，小男孩住几号楼？现在小男孩站在小区大门，这里有两条路，你会走哪一条呢？谁来画一画？谁有不同的想法。(3)到底应该怎么走呢？标志会告诉我们！这是什么标志？认标志：直行、右转、左转、环岛。你知道环岛是什么意思吗？重点理解环岛。(3)神奇的花瓣会怎样找到小男孩的家呢？真真扯下第四片花瓣，“花瓣花瓣请把小男孩安全的送回家”。(三)感受作品中人物的情感，制作“我的爱心卡”，懂得关心他人，帮助他人。1、真真用她神奇的花瓣帮助迷路的小男孩安全回到了家，虽然还剩下一片花瓣了，但是珍珍感到很开心，因为帮助别人是一件快乐的事情。好文供参考!12/12其实在我们的身边还会遇到一些危险的事情，像地震、烫伤、交通意外等，出示图片，这些小朋友因为火灾、地震失去了家园、失去了爸爸妈妈、失去了心爱的学习用品。如果你有一片这样的神奇的花瓣，你会怎样去帮助他们呢？(幼儿大胆想象)2、讲解操作要求：老师给小朋友们准备了“花瓣笔”，请你将自己的想法用“花瓣笔”画出来，画好的爱心卡贴到展板上，让神奇的花瓣实现我们的心愿。3、作品：随机请幼儿介绍自己的作品。4、活动结束：小朋友，帮助别人是开心的事，是快乐的事。所以只要我们每个人都有一颗帮助别人的爱心，我们的生活会充满快乐。现在我们把爱心卡拿好，到教室和其它小朋友一起分享吧！