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一年级期末班级工作总结范文5篇随着科技的进步文档编写变得越来越重要,很多专家学者开始致力于研究范文的重要性。身边的人有向您推荐过合适的范文吗?我们特意为您准备了“一年级期末班级工作总结范文5篇”,希望能帮到您,如果这篇内容对您有很大的帮助请把它收藏起来以备查阅!一年级期末班级工作总结1本学期即将结束,回顾这一学期来,我班在各个方面都取得了较好成绩。来到三新,崭新的一切,新的同事,新的环境,新的孩子,更是一个新的班主任。面对一个全新的我来说,深知一个班主任的重要性,一个核心人物,肩负着重大的使命和责任,但是我想只要找准心中的目标,在忙绿中寻找快乐,孜孜不倦地追求,我一定能胜任班主任这个岗位!带着强烈的追求,带着自己给自己的信心,我努力做好班主任工作,回顾以往的点点滴滴,现对这个学期的班级工作做如下总结:结合班级老师的特点,共同研商制定为艺术特色,在平时的活动中,我们积极进行音乐特色的教育,每周有一个下午开展特色活动,例:学习节奏、学习欣赏能力、音乐游戏等,努力提高孩子们的艺术修养,在班级的常规中,我也渗透音乐来净化孩子们的心灵。幼儿园里无小事,安全责任重泰山。我们尽量排除身边存在一些不安全因素,如:区域材料、平时幼儿带的玩具等,教育幼儿走路不推不挤,安全地走楼梯,身上不带不利于安全的物品,每天早上入园关注每一个孩子,是否带一些危险的东西,教育幼儿出门要遵守交通规则,不在马路上玩耍,过马路要走人行横道等,每天离园时,是孩子最分散,最乱的时候,我们二个老师每天坚持守卫在班级里,合理分工,为了孩子们的安全,让不利于安全的一些“隐患”阔别幼儿。在日常生活中,我们尽心尽力为幼儿服务,从每个细节上往切实照顾好他们,天气好的时候,带他们散散步,天冷的时候,多多添加衣服但也不剥夺孩子户外活动的权利……小班幼儿的自理能力比较差,冬天的衣裤又多,为了力求让每个幼儿都能穿着整洁地回家,我们每天放学前检查并帮助幼儿塞衣裤,则成了我们天天必不可少的一项工作,为了预防甲流,我们天天都把幼儿的用具放到紫外线灯下消毒,每周还进行玩具的消毒工作,用醋熏,让孩子们多喝水等,孩子没有来幼儿园的,我们就马上打电话询问情况,坚持每天随访工作,从不怠慢。在我们的督促下,我们的孩子还养成了便后洗手、饭后漱口的卫生习惯。每次的手工活动、区域活动后,也提醒幼儿尽量保持教室的整洁,并及时清理干净,孩子的环境保护意识比较强。小班的生活自理能力相对比较弱,我们还开展了班内穿衣服比赛,来提高幼儿的动手能力和自理能力。在平时的活动中,我们每节课的预设和开展,都针对班级实际情况,认真专研教材,一起探讨教案,在家长开放日活动中,我们执教了语言活动《小乌龟上幼儿园》和数学活动《复习三以内的数量》,受到了家长们的一致好评。除了完成正常的教育教学任务以外,我们融入了很多的游戏活动,使幼儿快乐的度过在幼儿园的每一天。结合园特色,我们开展图书漂流、亲子阅读活动,每月一个家长拿来一本书,并写上介绍的原由,使更多的家长、孩子爱上阅读。在这个学期,开学第二个星期开展和主持家长会,让家长更好的了解和支持班级工作。开展就许多活动,比如:游戏.故事表演等。我们班二位老师都积极排练“元旦”节目,预备了早操、舞蹈、亲子游戏等多种节目形式,让每位幼儿都有展示自我的机会,得到了各位家长的好评与叫彩,家长们都反映特别好。为了和家长更好的沟通,我们二位老师用微笑服务家长,用爱心、耐心和细心服务幼儿。我们用多形式、多途径地开展家园工作,通过电话、便条、家访、家长会等形式和途径,向家长反馈幼儿在园的各种表现,有特殊情况,及时和家长联系。对于一些幼儿在园内取得了一定进步,我们也马上和家长取得联系,请家长继续配合,使孩子不断进步。对教师关心和爱护幼儿的一些举措,很多家长表示了认可。创设了班级博客网站,班级qq群;在每个月底,开展“家园互通”活动,让家长和教师进行交流和沟通。在日常生活中积极配合保健老师和保育老师的工作,将预防流感的卫生工作贯彻到底;也及时将班级活动的各种照片发到博客和张贴在教室外,让家长更好的观赏;感谢我们的家长,最亲切的朋友,我们的动力来自于你们的支持,每天看见你们对我们的一个微笑,就是对我们工作的肯定和信任,相信小一班会越来越出色,因为有你们!本学期,我和杜老师还有26个可爱的孩子,组成了积极愉快的小(一)班。记得开学初,我早早地在网络上搜索一些准备工作,并落实到行动;从第一天拿到班里孩子的表格时,我就带回家,打算一个晚上把班里孩子的名全都记在脑子里,这样的话容易熟悉孩子。那个时候我们都忙着做好新生工作,不分早晚班,不分你我,大家一条心,稳定幼儿的情绪,在忙碌之余对班级的孩子进行针对性的家访工作,使家园更密切。在平时的生活中,我们总是有商有量,既是家人,又是朋友,亲密无间。在工作中,我们时刻把常规工作放在首位,碰到了问题,一起共同商量,利用每周一会的形式,来统一口径,统一行动、统一方法。盛老师是一位经验丰富、待人随和的老教师,每天都从早忙到晚,那种激情、那种勤恳让我敬佩!还有默默耕耘的张老师,一心只为我们,当我们忙碌的时候,张老师更是我们的小帮手。她能讲动听的故事给孩子们听,能和孩子们一起快乐的游戏。为了营造温馨的环境,我们从开学初就开始着手布置班级里的区域角,利用各种废旧物品制作各种适合孩子们操作的区域材料,认真布置富有童趣和学习氛围的环境,并评上了园内环境创设的一等奖,这来自于我们班级三位成员,齐心协力地共同收获,真的很感谢你们,只有把一次次地感动放在心里,和你们在一起是快乐,扑捉我们的快乐,是我每天做的事情。幼儿园的班级工作,本来就是很烦琐,今后我们将继续积累经验,在经验中学习,将理论运用于实践,做到多学、多思、多试,努力把工作做得更好。相信只要用心、用情、用一颗真诚的心,对待孩子、对待家长,我相信无论碰到什么,都会让班级工作越做越好!一年级期末班级工作总结2班级是一个集体,需要用心营造,这样才能给孩子一个好的环境,孩子也能形成团结和互助的意识,对于孩子来说,开发智力才是最重要的,所以作为一名教师,就应该认识到这一点,积极培养孩子学习兴趣和创新的精神,这样以后他们才能被社会所需要,为了让孩子能够更好的成长,下面是我们制定的班务工作计划。本学期本班幼儿30名,其中男18名、女12名,在经过一年多的集体生活,幼儿已初步了解一定的常规要求,养成了较好的行为习惯,卫生习惯和学习习惯。本学期在班务工作上,将仍以幼儿的养成教育和常规教育为主,充分利用晨检及全日观察,做好幼儿的保育工作。二、指导思想:继续深入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神,更新教育思想,确立现代育人观念,遵循幼儿身心发展规律,营造快乐、健康的环境,启迪幼儿多元智能,培养多元才能,促进幼儿、全面的个性化的发展。三、保育工作:(1)严格遵守园内规章制度与时间安排,结合全园性活动开展好班内各项活动,时时不忘安全教育,增强幼儿的安全意识。(2)切实为幼儿提供洁净舒适的学习生活环境,按照园内卫生保健要求,作好扫、拖、擦、洗、消毒等卫生工作,整理和保管好幼儿的玩具、图书、衣物等学习生活用品。(3)认真作好各类记载及登记造册,公共财产维护等事物工作,配合保健室和妇幼保健站做好幼儿体检的工作和疾病预防工作。(4)本班老师与家长紧密联系配合、口径一致、同一要求、办好家园联系栏,开展好家访及家园其它教育活动,真正做到家园同步教育。我们一定要做到“踏实、扎实、三勤、四心”,有任务及早行动,有问题及时处理,三位老师密切协作,与家长密切联系,协调好各方面的关系,以保证做好班务工作。在教育教学工作中,要做到认真备课、精心选择恰当的教学内容、设计合理的活动教学方案,充分准备好活动所需的材料,扎实认真地对待每节活动,把对幼儿的思想教育、情感教育、安全卫生教育、知识积累和技能培养贯穿于各科教学中,渗透在一日活动中,全面推进素质教育。坚持教书育人相结合、寓教与玩、寓教于乐、把活动的趣味性、知识性、实践性与幼儿的主动操作结合起来,力争使教学活动丰富多彩,充分发挥教学活动的优势。语言教学中:创造一个自由、宽松的语言环境,支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈,体验语言交流的乐趣,学习使用适当的、礼貌的语言交往,养成幼儿注意倾听的习惯,鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受,引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,提供普通话的语言环境,帮助幼儿熟悉、听懂并学说普通话。一年级期末班级工作总结3著名教育家叶圣陶先生说过:“教育是什么,往简单方面说,只有一句话,就是养成良好的习惯……”可见,对于一年级小学生来说,养成良好的学习习惯、生活习惯,进而养成一种良好的思想品德修养比学会一些具体知识更重要。而良好习惯的养成是一件长期的、艰巨的工作,教师要一步步进行,从小事抓起,从最基本的东西开始培养。下面谈谈我在本学期培养学生良好行为习惯的几点做法:一、营造和谐、温馨的环境,潜移默化地对学生进行良好行为习惯的培养。古代就有“孟母三迁,择邻而居”的故事,把环境对学生进行良好行为习惯的培养,提高到了一个非常重要的位置。因此,开学初在环境创设上,紧紧围绕着有利于培养聋儿良好习惯这一主体,精心设计,在教室的四周墙壁上张贴了儿童学字学词挂图,让学生在潜移默化中接受熏陶,养成学习的习惯。随时随地提醒学生养成良好的学习习惯。要让学生养成一种良好的习惯,首先要让学生懂得我为什么要这么做的道理,从思想上加以认同,只有明白了道理,才能让学生自觉地按照老师提出的要求去做,变“要我做”为“我要做”。在对学生进行“上下楼梯靠右行”、“在教室不追逐打闹”、“桌子里不放铅笔屑、纸屑”、“不乱扔杂物”“看见桌椅周围的纸屑要捡起来”等教育时,我总是先对学生说清楚为什么要这么做?不这么做会怎么样?让学生从正反两方面明白这样做的意义。对于一年级除了用言语进行提醒学生应怎样做外,那就是身体力行率先垂范。如:来到教室,应该立刻坐到自己的位置,看书或写作业;擦完橡皮后,就把橡皮屑抹在手心上,再扔到垃圾筒里;看见桌椅周围有纸屑等就要马上捡起来,而不要先追究是谁扔的;桌子抽屉是放书包的,不要把纸屑和铅笔屑乱扔在里面,可以把它们放进小塑料袋里,下课后扔进垃圾筒里,保持桌子里外的清洁。这样指导,有时亲自演示给学生,起了很好的导向作用。任何一种习惯都是在严格的训练中,学生有意识的反复练习中养成的。为此,我根据学生的实际,充分利用晨会、班会课及课间等时间加强对学生的训练。如:美术课后,学生桌子上总是留有许多橡皮屑、油画棒屑等,我就在课后进行实地训练,将橡皮屑、油画棒屑等抹在手心里,扔到垃圾筒里再出去活动,经过几次反复,学生终于明白,课后将橡皮屑、油画棒屑等抹在手心里,扔掉,把桌椅整理干净后才能出去活动;又如:课间操,让学生迅速到操场集合,找到自己的位置站好,不追逐打闹。通过这些训练,将学生的习惯养成落到了实处。培养学生的良好习惯,我们必须要有耐心、有信心、有恒心,要抓紧、抓细,反复抓,才能真正出成效。一年级期末班级工作总结4一年级班主任的工作不好做——烦、杂。因为一年级学生年龄小,自控力差,习惯差。回顾这一学期的班主任以及语文教师的工作,点点滴滴尽在眼前:一.紧抓常规,重培养习惯因为刚从幼儿班升上来,孩子们各方面的习惯都尚未养成,所以一年级孩子的特点就是好动、好玩。回忆起开学第一个月时,孩子们的行为习惯让我费了一番精力,我常跟同事说孩子们太调皮了!想要他们养成一个好习惯,真得花点时间和精力。大到排队、扫地,小到上课时的坐、站、举手发言等,从纪律、学习、卫生、安全等方面对学生进行规范化教育,这都需要我手把手、大花时间和精力的去教。使他们明白该做哪些事情,不该做哪些事情。每次利用周一升旗时、早上出操时的晨间训话等机会让全班同学知道该怎么做。配合校大队部开展的“校园之星”评比活动,在班内先开展“夺星”活动,每周定时评比,长期坚持,帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。不过活虽苦,但有回报。时间一长,学生的行为规范大有进步,已基本上适应了学校生活。一个星期之后,学生渐渐地知道了每天上课时该干什么,不该干什么了。同事们都说孩子们的进步真大啊:上课铃响能马
本文标题:一年级期末班级工作总结范文5篇
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