关于理想的发言稿(样稿)【精编5篇】

关于理想的发言稿(样稿)【精编5篇】演讲稿的重要性不容小觑，它是成功演讲的关键之一。那么，怎样才能正确地撰写一份合格的主题演讲稿呢？通过栏目网友反复的打磨和修改，我们最终呈现了最新的“关于理想的发言稿(样稿)【精编5篇】”。让我们一起感受文字和思想的魅力，领略参考下载的乐趣和精髓！关于理想的发言稿篇【第一篇】尊敬的班主任、可爱的同学们：大家好！今天我很荣幸能够在这个特殊的场合，为大家演讲一些有关理想班会的话题。首先，我想谈一谈我们对班会的态度问题。我们都知道，班会是我们学习生活中的一件非常重要的事情。班级是我们共同的家园，班会是我们交流沟通的平台，它能够很好地促进学校与班级之间的联系，也是维护班级和谐的一种方式。所以，我们应该始终懂得这点，并且使我们的班会变得越来越有意义和趣味性。其次，我们要充分发挥班会的作用，不仅要关注各种具体的问题，而且要在班会中激发出我们的创造力和潜力。这样，我们才能在班会上有所得，有所长进。当然，这也需要我们在班会中积极表达自己、活跃气氛，以及为班级的稳定和发展做出努力。那么，怎样才能成功地达到这些目标呢？下面我将提出几点建议：首先，我们要认真负责地参与班会。在班会中，我们不能只是静态的听众，而必须积极地表达自己的意见和想法。我们要关注班级中存在的各种问题，及时提出合理的建议，这样可以减轻班主任的工作负担，也能加强班级的凝聚力。此外，我们还可以充分发挥自己的才能，参与班会的各种活动，如才艺表演、文艺晚会、讲座演讲等。其次，我们要理性地看待班会。我们不能只是关注班会的形式，而忽略了其实质。班会的核心应该是切实解决班级中存在的各种问题，为班级的发展提出建设性的意见。因此，我们要针对班级的实际情况，有的放矢地进行讨论，解决班级中的矛盾和问题，这样才能确保班级的和谐团结。最后，我们应该充分利用好班会的时间。班会时间很宝贵，我们要充分利用好这段时间，少说废话，好好讨论问题，这样才能让我们的班级更团结、更有凝聚力。总之，理想的班会是一个和谐、活跃、有意义的班级，它需要我们每一个人的共同努力。让我们从现在开始，尽情地发挥自己的创造力和潜力，把班会办得越来越好！谢谢大家！关于理想的发言稿篇【第二篇】老师们、同学们：著名教育家叶圣陶先生说过：“什么是教育，简单一句话，就是养成好习惯。”在教学中我们已经有大量事实证明：好的语文习惯使学生终身受益。一切语文活动都离不开语文习惯，要想学好语文，必须养成良好的语文习惯。一旦学生形成了学习语文的良好习惯，他就能在没有任何强制因素的情况下，非常自觉地饶有兴味地去学习，去读书。学生时代播下了良种，将来便可赢得未来的丰收。我们从以下方面入手，培养学生语文学习习惯：一、培养勤用学习辅助工具的习惯小学生学习语文最常用的学习辅助工具是字典。现在的课本里，从二年级开始就设计了查字典的练习，因此，对于小学中、高年级来说，学生必须学会查字典。我的具体做法是：学生在课文预习时自己查出生字词的读音和词义；在课堂上，我要求学生人手一本字典，简单易操作的字，就让学生当堂动手请字典帮助解决；在课外阅读时，遇到不懂的字词务必翻阅字典，并在字上标注读音。长此以往，学生必然养成查字典的好习惯。除字典以外，许多都有《百科全书》《格言警句》等各类的学习工具，这些都可以帮助学生解决一些实际问题。还有日常生活中的电视、手机、网络、报刊、杂志等等更多的信息传媒都能为学生学习提供良好的辅助作用。我也常提示学生学习有时可以在生活中进行，如果吧生活资料转化为学习工具，那将是一笔巨大的财富。对于现在的语文学习来说，学会学习比直接学会知识更重要，老师不可能总守在学生的身边“以备咨询”，所以，必须让学生自己学会寻找各种学习的工具和途径，从而提高自己的独立学习能力。二、养成勤于质疑的习惯大文学家巴尔扎克说：“打开一切科学的钥匙，都毫无异议的是问号，我们大部分伟大发现应归功于为什么，而生活的智慧大概就在于逢事都问个为什么。”质疑是创新思维的源泉。对于那些总是不经思考而继承，把自己的大脑作为装知识的篓子的孩子来说，他们是无法完成独立思考的。因此，在语文教学中要多鼓励，多引导学生质疑。学生只有有了疑问才会对课文有更深刻的理解，才会对知识进行深入思考，才会获取课本内暗含的新知。中高年级学生已经有很强的质疑意识，但有时仍觉得无章可循，所以，我们可以利用以下几种办法帮助学生学会如何质疑：1、激发学生的质疑兴趣，让学生产生想问的欲望，如在讲《杨震暮夜却金》时，可以先谈杨震拒收金子的结果，这样学生心里产生疑问：为什么杨震据绝收金子呢？2、将知识转化为合理的生活情境，让学生能问；主旨、人物精神、文章写作特色等方面下手，让学生能够多角度提问。总之，“学起于思，思源于疑”。学生在学习中学会质疑，长大后也一样会对生活发出质疑，正如课文《真理诞生于一百个问号之后》里提到的科学家一样，将来也成为一名有作为的人才。三、培养学生朗读和背诵的习惯朗读是一种有声的语言艺术，是我国传统的学习语文的方法。叶圣陶先生就曾有一段关于朗读重要性的描述：“吟诵的时候，对于感悟所得的不仅是理智的理解，而且是亲切地体会，不知不觉之间，内容与理解化为读者自己的东西了，这是最可贵的一种境界。”朗读，就像一位出色的导游，能把学生引入神奇美妙的境界。如《桂林山水》一文，在老师的引导朗读中学生似乎真的走进了美丽的桂林山水一般，达到了事半功倍的效果。这说明学生在朗读时，特别是在熟读之后，对文章有深刻的.印象，就会在词句上、表达方法上有所吸收和积累。朗读确实可以提高学生感悟水平。同时，朗读也能体现出一个学生对生活的感悟，对生活也是一种诠释方式。我们提倡学生平时多朗读各类文章。背诵是积累知识的最有效方法。小学阶段正是机械记忆的黄金时期，不可错过。《语文课程标准》规定小学三个年段必须背诵优秀诗文，并推荐了优秀诗文背诵的具体篇目。在教学中，我坚持课本中规定背诵的课文，必须要求学生在理解的基础上熟读成诵。对于《课程标准》规定的80首古诗词，则作为语文课外活动或课外阅读的重要内容，并适时举行古诗词朗诵比赛和规定篇目过关。对于课外阅读中遇到的佳句名篇，也提倡学生背诵下来。学生的背诵积累一旦达到一定程度，自然就焕发出与众不同的光辉，这样的习惯必然会使学生受益终生。四、培养爱读书多读书的习惯中、高年级学生应该把读书提高到一定高度。语文老师平时必须重视培养学生阅读的兴趣。爱读书是多读书的前提条件，多读书则是爱读书带来的必然结果。为培养学生爱读多读的习惯，以下办法可以借鉴：首先，树立读书榜样。榜样的力量是无穷的，孩子的模仿性极强，根据学生敬佩偶像，崇拜名人的特点，我们可以经常利用给学生读一些名人爱读书的故事鼓励他们热爱书籍。特别是上到一些孩子们喜欢的课文时，便向他们介绍作者是如何读书的。这种名人效应带来了很好的效果。其次，把读书列入家庭作业，给学生布置一定的读书任务。再次，不定期地开展“故事会”、“朗读会”、“向你推荐一本书”、读书收获多”等活动。营造“以爱读书多读书为荣”的氛围，激励学生爱读多读，养成良好的读书风气，从而提高学生语文综合素养。五、培养勤于动笔的习惯复印或剪贴；六年级学生可以试着给文章作批注，预习时及时写下自己迸射出的思想火花，听老师的讲课时，要筛选捕捉重要信息，认真记下重点内容；人物活动、生活小事、社会新闻或语言片断素描、读书感悟、心灵独语等。尤其是当有“以我手写我心”的强烈的表达冲动与欲望时，及时记录和捕捉灵感的火花，记下自己的感想和思考，长期实践积累，就容易写出真正属于自己的美文。不记流水帐，不干巴巴应付，每人每周至少1篇，教师做好认真批阅；毛笔字，追求数量，要充分考虑质量。要知道，1篇好的文章或者一手漂亮的字，会大大提高一个人的品位。学习习惯的养成并非一日之功，需要经历漫长的学习活动的积累。然而，学生在小学阶段所形成的良好的语文学习习惯，一定会使他们拥有成就的一生。关于理想的发言稿篇【第三篇】假如人生是一片未知的海湾，我们孤身一人在这茫茫大海上探寻。用智慧拨开层层云雾，去探索；用坚持不懈地精神划动脚下的船，去前进；用深刻的思想来解开答疑……那么，理想就是天上那颗最明亮的星辰，指引着我们，勇敢前行。我曾有过许多的理想，演员、歌手、老师、警察……但，经过时光的流转，一个又一个的理想被湮没在那片星空，所留下的，则是一颗新的启明星。再一次谈起理想，不禁忆起了上次的理想：米其林大厨。米其林大厨这个理想被同学的一句话就刷掉了。现在回想起当时真是哭笑不得，因一句话就放弃的“理想”，可真是一个脆弱的豆芽梦啊！现在的我对理想有了新的定义：我要当一名艺术家。为此我要努力考上清华美院或中国美术学院！其实，这个理想并非一念间的奇想。我在所陶醉。我从小就学画画，因为中途没有碰到合适的美术老师而中断了一年，之后我拜了新的老师并继续学画。从5岁开始学画到现在，我从没有生过“放弃”的念头。理想是茫茫人生中的一颗启明星，不断指引着我们前进的方向。因为热爱，所以坚持！理想让我与众不同，奋斗让我改变命运！每一个人都有自己的目标，人生的理想。这个理想或大或小，或平凡或远大，但只要有了理想，就一定要为实现它而努力，而奋斗，而前进！不忘初心方得始终，加油！关于理想的发言稿篇【第四篇】做个有思想的教师，何其难啊！有人说，教育的理想与梦想是天使，而教育的现实与困境是魔鬼，这话一点不假。应试教育、功利主义、分数崇拜、知识授受主义的混血儿手持魔棒，折磨着教师的意志，讥讽着教师的良知，压抑着教师的创造。魔鬼当道，天使避难了！我想，在极易出现“教师职业倦怠”、浮躁不安且教育功利主义盛行、呈现出“教育悲情时代”的今天，做一个有思想的教师是多么地难能可贵！因为，做个有思想的教师，需要心中有梦想，胸中怀信念，需要坚守教育的良知与底线，需要与现实和困境抗争。思想是行动的指南。思想有多远，我们就能走多远！一个有思想的教师，不会照本宣科，不会按部就班，不会人云亦云，不会仅仅成为“传声筒”，不会仅仅教给学生“一碗水”，不会替教参编写者教书而忘却了自己才是真正的教育家。一个有思想的教师一定是学生喜爱的教师，一个有魅力的教师，一个有精神感召力的教师。你想成为一位有思想的教师吗？那就让我们赶快去读书，赶快去研究，赶快去反思，赶快去总结，赶快去提炼，赶快去合作，赶快去破除对权威的迷信，赶快去找回梦想和理想、信念和信心，赶快去成为你自己！最后，想用朱永新教授一首诗歌——“享受教育”来结束我的演讲。在这个网络发达的时代，语言的作用越来越大，我们平时用到的发言稿也渐渐增多。发言稿在写作上具有一定的格式要求。以下是小编收集整理的关于我的理想发言稿模板，仅供参考，大家一起来看看吧。关于理想的发言稿篇【第五篇】前段日子，中央电视台播出了一期关于劳模报告的节目，劳模们一个个登台演讲，陈述自己为了事业，抛家弃子，舍死忘生的经历。说到动情之处，声泪俱下，泣不成声。其中一个女性教师劳模的发言尤其叫人椎心泣血。她担任初中毕业班的教学工作，为了学生能考上好的学校，她一心扑在工作上，晚上常常把学生召集到教室进行辅导，不到深更半夜誓不罢休。她有一个尚在牙牙学语的孩子，没有其他亲人照料，她咬牙把孩子独个儿反锁在家里，任由孩子自生自灭。孩子吃喝拉撒，她顾不上。饿了由他，困了由他，哭闹由他，病了还是由他。最终导致孩子病体支离，双目失明！期末考试前，我们年轻的语文老师到河大附中教研，听了所谓的青年教师中的“佼佼者”二十七中一个姓黄的副校长作报告，听完之后，我完全没有一点身为人民教师的自豪，只有悲哀。为台上的那位“佼佼者”感到悲哀！她那催人泪下的报告完全可以用一句话概括，要想成为一名优秀的教师就必须“有家不回，有病不看，有孩子不管，有父母不要。”而且她还引用了一句她认为的经典“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子的是神”。在返校的路上，老师们开始了激烈的讨论，首先发言的是东校金莹老师，她说“不爱别人的孩子是道德低下；不爱自己的孩子则是禽兽不如。”因为禽兽都知道爱自己的孩子，都知道生下孩子就要对他负责。所以，从这个角度说，不爱自己的孩子是不是连禽兽都不如？既然生孩子，你就要养他爱他，否则你就别生孩子！