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1/242024年幼儿园教师基本功训练方案设计(10篇)为了保障事情或工作顺利、圆满进行,就不得不需要事先制定方案,方案是在案前得出的方法计划。方案能够帮助到我们很多,所以方案到底该怎么写才好呢?以下是网友精心分享的“2024年幼儿园教师基本功训练方案设计(10篇)”,仅供参考,欢迎大家参考下载。幼儿园教师基本功训练方案设计【第一篇】活动目标:1。知道教师节是老师们的节日,初步了解老师的工作。2。能向老师展示所学的本领,和老师抱一抱、亲一亲,问声节日好,回报老师的付出。3。初步产生喜欢老师、爱老师的情感。活动准备:幼儿前段时间在幼儿园学习、生活的录像片段或照片剪辑。活动过程:1。谈话导入,引起幼儿活动的愿望师:今天,我带来了一段好看的视频,请小朋友们看看这里面有谁?他们在干什么?2。幼儿观看前段时间在幼儿园学习、生活的视频,了解老师的工作2/24(1)幼儿观看视频。(2)教师提问。师:录像里有谁?老师们在做什么?老师教你学会了哪些本领?3。幼儿展示自己跟老师所学的本领师:谁能把这些本领表演给大家看呢?幼儿展示所学的本领。4。介绍教师节师:宝宝们跟老师学了这么多的本领,老师好吗?你喜欢老师吗?向幼儿介绍今天是教师节,是老师们的节日。5。幼儿向老师表示感谢幼儿上来和老师抱一抱、亲一亲,向老师问声节日好。活动准备1。布置教师节的主题墙饰和节日环境。2。制作并悬挂横幅“老师,节日快乐”。3。举办《我的好老师》幼儿绘画展。4。布置活动场地,准备音乐、音响、录音机、录像机、照相机等设备。5。张贴海报,欢迎家长来园参加活动。6。鼓励家长与幼儿一起收集有关“教师节”的图片、录像等资料。7。建议中大班幼儿的家长引导幼儿倾听有关教师的故事、3/24散文和歌曲等,了解国内教师节的庆祝活动。幼儿园教师基本功训练方案设计【第二篇】半学期的工作又结束了,看着孩子们一张张笑脸,心里感到很欣慰。回想起点点滴滴的工作历程,作一个期中总结。一、达成度分析我们大〈1〉班的幼儿,男孩子占了多数,而且都比较调皮,但我们始终能根据幼儿的特点,个性,让幼儿充分得到关心和教育。其一,针对幼儿品德进行教育1、班内幼儿能尊敬师长,和同伴友好相处。在游戏中能做倒互相谦让,不挣抢玩具。2、对幼儿进行爱祖国教育,升旗时行注目礼。爱自己的国家,知道首都,以及国家的一些名胜古迹。3、爱班级,爱集体,懂得爱护公共财物,有集体荣誉感。其二,对幼儿健康方面的教育1、经常组织户外活动,保证户外活动的时间。2、教育幼儿养成洗手的好习惯,并保持仪表整洁。饭后不能剧烈运动。其三,对幼儿进行学习方面的教育1、能学会简单的儿歌,古诗,听懂故事,理解故事的内容,并学着讲故事,表演故事的主要内容。2、能掌握1-10以内数的组成,简单的加减法,并有一定4/24的推理,思维能力。3、积极参加游戏,在游戏中有一定的想象能力,并和同伴有一定的合作能力。4、能对周围事物产生好奇,好问,有一定的求知欲,有探索的欲望。5、认真上好兴趣班内容,幼儿基本能熟练掌握10以内3个及多个数相加或相减的口头加减运算,基本能熟练掌握一些简单的英语口语及单词。二、家长工作定期向家长举行开放活动,虚心听取家长的意见和建议。利用家长信息栏,家长会,家访等形式,与家长沟通,取得家长的信任和对我们工作的支持。比如我们在开展主题活动中,得到了家长的理解和支持,使我们利用了家长提供的信息和资源,充分体现了家园互动,师生互动,使活动得到了顺利的开展。三、存在问题1、有几个幼儿挑食现象比较严重,不爱吃蔬菜。2、不能很好的坚持说普通话。3、在区角活动中,缺乏探索精神。4、有几个弟弟朋友的自控能力比较差。四、原因分析以上情况,主要是受家庭和外界环境的影响,我们应该发现问题后及时与家长联系,希望得到配合和支持,使出现的问5/24题得到及时的纠正。五、改进措施总之,以循循善诱和鼓励为主,正面引导幼儿,使他们能更快的取得进步。幼儿园教师基本功训练方案设计【第三篇】一、指导思想本学期,我园将继续坚持“科研先导,研训一体”的发展思路,以“教学过程改进行为”为抓手,立“挖掘明星教师,培养青年教师,带动全体教师”目标,分层指导,多种培养,梯队式地使园本教研的实效性真正落实到每一位教师的身上,不断提升幼儿教师的专业水平,促进不同层次的教师的多元化成长,从而促使本园的园本教研工作回归到为优化幼儿园教育教学质量服务。二、教研目标1、通过业务理论学习,专家讲座的园本教研活动,聚焦教研问题,确立切合实际的教研主题,让老师们学会在反思中提高专业素质,在理论的引领下敢于创新教学方法,打造一支有较强教研能力的教研组,促使教师的教育理念逐步转化为教育行为,提升幼儿园教师的素质。2、以课题切入点,通过园本教研活动,深入挖掘教育资源,进一步进行具有园本特色课程的尝试,较好的满足幼儿的生6/24理、智力、情感、交往、安全等各方面的需要,促进幼儿全面和谐、富有个性的发展,使孩子自主、自信、自尊、自我约束等人格中最宝贵的品质得以培养和发展,形成办园特色。3、通过园本教研,进一步提高本园课堂教学活动的组织水平,在互动交流提炼中使我园的保教质量更上一个新台阶,从而更好的服务社会。三、教研对象幼儿园教师四、教研内容1、幼儿园为单位开展多形式教学研讨活动,要求活动前有计划,活动后有记录。继续以创建特色园为指引,开展针对“幼儿品德教育”“幼儿养成教育”的的研讨,打造有特色的园所文化。初期,每位教师制定切实可行的自培计划,做到思想有追求、心中有目标,行动有计划。鼓励教师进行学历进修,尽量安排教师外出学习。2、积极开展课堂教学改革,师徒结对,多层次地开展说课、听课、评课等研讨活动,提高课堂教学的有效性,锤炼一支学习型、实践型、研究性的教研团队。3、以学习互助小组的形式开展研训活动,发挥我园骨干教师及“名师培养对象”的优势,加强教师间的互动,在行动中发现问题,解决问题,逐步帮助全园教师提高主题教学内容的有效整合,开展帮带活动,鼓励教师积极申报并参加课题研究,在研究的过程中提升自己的教学水平。7/244、围绕课题,组织教师进行教案设计,积极撰写教育教学经验文章、教育案例。本学期,将鼓励全园教师进一步“走近课题”,邀请专家进行专题讲座,引领全园怎样做课题,创设良好的全园科研氛围。通过教学观摩、展示,不断提高教师的教学技能,促使教师的个性化发展,培养明星教师,一点带面,发挥辐射效应。5、组织教师参加进修学校的培训,参加教学观摩研讨活动,开阔眼界,汲取新思想、新做法,促进教师教育能力的提高。五、具体措施:1、更新观念,理解研究内涵。组织全园教师围绕“课程设计的原则方法”和“五大领域的学科知识要点”进行学习与讨论。一方面教学园长结合《幼儿园课程》和《学前儿童发展心理学》在全园进行导读,帮助教师了解课程设计的原则、方法,把握各年龄幼儿的身心发展规律和特点。另一方面每位教师根据自己的专题研究和需要选择书,在特色组内开展读书交流,并结合全园的读书交流会进行汇报和导读,以此加强专业理论的学习,扎实自己的理论根基,增强内功。2、小组研讨,确定研究专题。各领域特色研究小组结合研究的具体内容,组织小组讨论,确定本组的研究专题。3、积累经验,形成个人特色。8/24每位教师根据个人的专长及本组研究专题制定个人研究计划,并注重在日常研究与实践。4、加强反思,提高教学质量。每位教师不断反思自己的日常教学行为。从目标确定、内容选择、材料准备、教师指导、提问设计等方面进行思考,持续地追问自己“什么是幼儿必须掌握的或具有发展价值的内容?”“幼儿是如何学习的?”“什么样的教学才是有效的?”、“我的教学有效吗?”、“有没有比我更有效的教学?”以此提高日常教学的质量。六、具体工作安排:九月:1.、做好开学工作,正常教学秩序。2、制定教研组计划、班务计划。3、各项教研活动正常开展。4、参与式讨论:分析教材,谈谈阅读教材后的感想,对即将开展的主题活动怎样实施。5、班级环境布置。十月:1、为园内评优课做准备,挑选教师参加比赛。2、青年教师加强基本功练习,准备参加园内基本功比赛。3、学习研讨:如何进行养成教育。4、游戏课程学习,介绍如何利用区角活动开展生活小游戏。十一月:9/241、教研活动继续开展。2、研讨重点:如何进行品德教育。3、说课活动与实践活动:教师选材的价值,目标的设定,与环节的设计。十二月:1、挑选教师参加园内教学活动展示。2、交流本班主题活动安排,设计意图,实施效果,分析有价值的活动策略。3、话题讨论:整合家庭与幼儿园的教育资源,促进幼儿良好品德的形成。4、说课活动与实践活动:教师如何选材,目标制定,环节中的提问设计。一月:1、讨论自己在带班工作中游戏活动使用情况反馈并加以调整、改编。2、幼儿生活游戏行为的汇录与分析。3、本学期的教研工作进行总结。教研活动中生成的新问题,为下学期确立教研课题做准备,围绕专题研究进行小结。幼儿园教师基本功训练方案设计【第四篇】一,班况分析本班共有幼儿31名,其中男生15名,_16名,我班幼儿都是由原中班直接升入大班的,孩子们升入了大班,成为了哥10/24哥、姐姐,自豪感、责任感、荣誉感均较强,从整体看,我们班级的孩子思维活跃,接受能力强,性格开朗、活泼、自主,富有个性;人际交往能力较好,具有一定的语言表现力。大部分幼儿有很强的探索学习愿望,喜欢问为什么;但倾听的习惯还需要加强,孩子们之间相互学习、自主性、决策能力等方面有待进一步培养。二,教育教学1、继续抓好一日活动常规,培养良好的学习习惯和生活卫生习惯。形成有序的生活、学习、游戏的氛围。2、依据《纲要》的精神,本学期开展主题和学科相结合的方法,同时利用本园的场地优势,开展好体育活动和户外组织活动。3、充分调动幼儿按时来园的积极性,对个别经常迟到的幼儿,及时与家长取得联系,获得家长的配合与支持。4、认真备课,在上课前应准备好所有的教具,组织好每一次的教学活动。5、结合主题教育为幼儿创设与教育活动相适应的生活环境,充分发挥环境的教育功能。6、培养幼儿做好值日生工作,学习收拾餐后的桌面,培养孩子的独立性和自觉性。7、认真分析本班幼儿的年龄特点和个体差异,因势利导,因材施教,力争使每位幼儿在原有的水平上获得较大的提高。8、时时刻刻把安全放在第一位,结合安全教育月开展相关的活动,让幼儿收到教育。三,卫生保健1、搞好班级卫生工作,做到“时时通风、日日消毒”,11/24为幼儿创设一个卫生、整洁的学习和生活环境。2、教育幼儿爱清洁、勤洗手,做好流行病的预防,提醒幼儿少到人多的地方。3、保证进餐、午睡质量,抓好生活护理,平时多注意提醒幼儿喝水。提高出勤率。4、知道出汗了就要及时更换衣服或隔汗。5、注意季节性疾病的预防,做好班上清洁卫生工作,保证室内空气流通。四,家园工作1、每周认真督促家长完成《家长作业》,评估每位幼儿的发展情况,积极收集家长的反馈意见,并通过与家长直接交流和书面帮助家长解决疑难问题。2、召开家长会,向家长总结上学期的工作情况,并汇报本学期的工作按排,针对班上在存在的问题、教学内容、幼小衔接和家长要配合的工作和家长进行交流,收集家长对本班工作的意见和建议。3、对生病的孩子及时打电话慰问,关心孩子的身体健康。4、平时多关注幼儿,让幼儿健康的成长。5、根据幼儿在园情况,利用早晚接送时间和个别家长进行交谈,反映幼儿在园情况,力争做到家园同步。幼儿园教师基本功训练方案设计【第五篇】爱每一个孩子是我们老师的职责。用心去呵护每一个孩子是我们的责任,我们衷心的希望:让他们在美好的环境下快乐的学习、快乐的成长。未来的道路还很长,我们还要不断的努力去把我们的工作做的更完美、更完善。因为我知道:这个世12/24界上没有最好,只有更好!以下是我下学期的个人学习计划,有不到之处还望领导、老师们批评指正。1、提高自身的水平首先我将认真细心耐心的对待每个孩子,让幼儿体会到幼儿园也是他们的家,让孩子们喜欢来幼儿园,让孩子明白老师向妈妈一样爱护着他们。其次我的理论水平不高,不敢畅谈自己的想法。我希望在在下半年的工作中能多一些机会好好锻炼一下自己。依次提高自己的专业素养,熟读理论纲要并
本文标题:2024年幼儿园教师基本功训练方案设计(10篇)
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