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参考资料,不熬夜1/60校长培训感想心得体会范文校长培训心得体会范文1000【10篇】【预览】此例优秀文档“校长培训感想心得体会范文校长培训心得体会范文1000【10篇】”是由三一刀客网友为您分享整理的,供您参考学习之用,希望对您有所帮助,喜欢就下载支持吧!校长培训感想心得体会校长培训心得体会1000【第一篇】“教育的发展关键看学校,学校的发展关键看校长”可见,学校的建设与发展离不开有思想、有素质、开拓进取的校长,也只有善于学习,有独特办学理念的校长,才能使学校有生机和活力。这次一周的学习,使我在与专家的目光交汇中,眼睛愈发聪慧;在与专家的语言交流中,思路愈发清晰;在与专家的思想交融中,视野愈发高远。我庆幸自己拥有这样的“福利”,走进了神圣的殿堂,享受了一道精神的盛宴。一、以朝圣的虔诚赶赴精神盛会参加“校长专业成长高级培训班”学习,如同一位行走在沙漠的孤独旅者,走进了茂密的丛林,遇见了甘甜的清泉,内心涌动的是感激,是惊喜,感觉从教这么多年,能和全市这么多的校长一起参加全天候的培训,这是一种福利,更是一种提高自我的机会,更感觉到这种“学训交流为一体”的培训形式,参考资料,不熬夜2/60起点高,视野阔,内容实,为校长的自我发展提供了正能量。1、朝圣的虔诚表达的是学习的心理。教育局领导精心组织,统筹安排,约请专家“上门”,让我们在家门口享受了的培训机会。与全国知名专家、长面对面,聆听他们的报告和指导,我内心充满了崇敬和感激,如同小溪奔向大海,那种感觉就像迷失中有了方向,生命因融入和汇聚博大了。2、赶赴的热情显示的是学习的态度。抱着虚心的学习态度和真实的学习目的,我赶赴在家庭、学校、培训班三点一线的路途上,生怕错过任何一场报告,生怕遗漏有价值的箴言。无论何事都会做到不迟到、不早退,工作手册记录的文字以及个人体会见证的是我有颗学习的心、反思的心、进取的心。3、精神的盛会彰显的是学习的厚重。慕名已久的专家莅临武穴传经送宝,感谢来自浙江宁波的王贤明、山东杜郎口的崔其升、湖北武汉二桥的张金豹、江苏鄞州的王俊、山东胶州的韩珍德等一线知长,为我们带来的“笑脸胜过升学百分点”、“执着坚守课堂改革”、“要模式不唯模式”、“运用‘知识树’教会学生方法”、“文化校园19种”等创新观点和管理方法;感谢来自江苏教科院的王铁军、教育部干训专家应俊峰、教育学会课题组的法律专家韩燕、湖北阳光教育研究院的方腊全、查祥生院长等教育行政专家,为我们带来的“七种成功策略”、“好的理念要课堂支撑”、“校园安全预防胜于教治”、“校长应该具有领导力、执行力、吸引力”等教育思想;感谢参考资料,不熬夜3/60来自首都师范大学的田国秀、北京师范大学的洪成文等大学知名教授,为我们带来的“善于发现学生积极面”、“创新新巧智慧、凝炼特色文化”等教育智慧;感谢来自本市纪委祝吉光主任、教育局曹裕金科长、市招投标局方艳局长分别就廉洁自律、规范财务管理、项目招投标管理等内容,为我们进行了法规培训,让我们学会用法治校。二、以辩证的思想审度他山之石他们的教育不是完美的,更不是的,但他们的教育是一部书,从中我们可以读到教育的真谛;他们的教育是一面镜子,从中我们可以看见自己的优势和不足;他们的教育是一个榜样,从中我们可以学到以人育人的精神;他们的教育是一块基石,从中我们可以构筑起符合自己校情又能提高教学质量、提升师生生存质量的办学模式,做出像他们一样的成就。1、寻求共同的经验、体会,坚信追求的目标不会改变。教育的目标是相同的,但教育的方式是不相同的,教育就应该提倡“因人而异”“因校而异”选择方式,实现殊路同归目标。如王贤明校长着重德育的“唯美观”;王铁军校长的“校长成功管理的七个策略”;应俊峰秘书长关于教育部校长专业职责解读(校长要有先进的教育思想,规划学校发展,营造育人文化;校长要有扎实的教学能力,领导课程教学,引领教师成长;校长要有超强的组织能力,优化内部管理,调适外部环境,让我明白一个成功的校长必须是一位思想家、教育家、外交家的参考资料,不熬夜4/60结合体);田国秀教授用视角的转换、母性的光芒,把心理学讲得深入浅出,一改过去对心理学枯燥无味的深刻印象。2、针对不同的学段、内容,质疑名家的思想为我所用。名学校之所以有名,源于它有先进的办学理念、创意性的做法,这些都可以借鉴也可以参考,但我们切不可犯“拿来主义”错误,毕竟不是自己的原创,况且照搬会出现“水土不服”,所以要有适合自己的、原创性的理念。如杜郎口“10+35”“15+30”的课堂模式,在小学特别是低年级学生不具备良好学习习惯、学习方法时,绝对不能照搬;江苏宜兴实验中学的王俊校长,结构尝试教学法,归纳性、结构性的语文阅读教学,过分重视工具性,淡化了语文的人文性,缺失了母语的自然魅力;山东胶州的韩德珍校长,在倡导主流校园文化时,向我们提出了抑制亚文化;北师大洪成文教授的673研究法,让做校长的可能多了一份浮躁和急功近利,我崇尚李嘉诚的观点:过分最求财富,财富会离你越来越远,操守诚信和职业底线,将会收获更多更大的财富。校长也一样,过分渴望成名成家,梦想总是那么遥远,脚踏实地,以父母之心当教师,以父母之心办学校,才会把学生当子女来爱护、关心,才会把教师当兄弟姊妹来帮助、扶持。校长要定好为师生服务的角色,才会让学生、家长、教师、社会满意。校长只有认真研读和落实教育部关于校长专业职责标准,才无愧于组织信任,无愧于社会期待,无愧于校长的良心底线。参考资料,不熬夜5/60三、以务实的作为实现学校突围有位心理专家曾说过:人在安于现状的时候,总会人为设定精神框框,使自己丧失发展的空间。而作为一所与共和国同龄的湖北省首批示范学校,面对其所拥有的得天独厚的优势(文化浓郁、特色鲜明、师资雄厚、质量优秀)和制约其发展的薄弱环节(硬件设施落后),是乐享其成、啃着老本,还是积极寻求发展的艰辛,我觉得一个有抱负、深爱教育事业、为社会负责的人,应该有大胆地自我“突破”和“再突破”的精神,使学校的发展更上一层楼。(一)科学把脉,追根溯源传统中医的“望闻问切”,对于新时期的学校发展同样管用。为了准确掌握学校发展不快,甚至某些工作停滞不前的根本原因,校园巡视、教师座谈、问卷调查、活动观察等措施,让我收获了改造学校、发展学校的宝贵信息。一是教师满足于“实小教学质量好”这种老百姓美化后的口碑里。青年教师比例大、外聘教师整体素质偏低,没有将实小的学习精神、研究精神、奉献精神,在传承中自我加压,快速成长。二是生源爆满,功能室奇缺,教育内涵式发展举步维艰。以沿江校区(本部)为例,按省级办学标准只能容纳800人,如今在校学生达到3200多名,50个教学班,大班额既影响学校管理,又影响教学质量。由于学校学生爆满,现有的教学楼基参考资料,不熬夜6/60本用于教室,学校已面临无一间功能室的困局,对学校发展素质教育,培养学生能力和特长,为学校教育均衡、有内涵的发展带来极大影响。三是学校外显性的校园文化亟待改造。沿江校区面积狭小,临街的围墙破败,教师办公室、学生教室陈旧;大桥校区综合楼基建工作正在进行,学校整体规划还只是停在设计图纸上,没有付诸实际行动;宁江校区临近教育局的一栋教学楼不符合幼儿园办学标准,还有历史遗留问题(杂居了居民),为学校封闭管理带来了巨大的困难。四是教师在循规蹈矩中出现职业懈怠。“比上不足,比下有余”的“小安小福”意识,使教师对工作失去了热情,对理想失去了追求。五是兄弟学校的与时俱进迎头赶超。我校率先在武穴市实施了“集团式”办学,由于历史地域局限原因和现实资金缺乏,限制了学校发展。而随着新城区的建设,市直兄弟学校在新城区成立江林分校,引入私人资金建立明德分校,新建了思源学校,尤其是在硬件建设、设施装配上已经一步,让我们有了“不发展就被淘汰”的危机感,让我们有了集思广益谋发展的责任感。(二)巧谋策略,奋力突围1、加大培训力度,促进教师专业成长。学校将学习培训作为教师第一“福利”,着力促进教师专业成长。一是全体教参考资料,不熬夜7/60师普及学,学校三年为一周期,保证每位教师外出学习一次,从20__年9月至20__年__月,短短的八个月时间,共有100余名教师外出学习培训。每次外出的教师都会在教务处进行注册登记,学习返校后人人必须以汇报课、考察报告的形式向全体教师汇报学习收获,实现“一人学习、众人分享、共同提高”的愿景;二是重点对象跟岗学,学校送骨干教师、后备干部到跟班学习,3月__日至__月1日,到武昌实验小学第一批学习者3人已经返校,吸收消化的经验、做法融入日常工作之中,使学校教育教学工作悄然发生可喜的变化。__月7日至__月29日,第二批学习者__人正在学习中。每次学习前,我都会与他们分别座谈,吩咐他们按照自己分管的工作以及所任的学科,进行有针对性的学习,每天写学习日记,做到有所学、有所思、有所得。三是常态教学重视研,学校推行“磨课”活动,要求教师人人上研究课,围绕同一个课题,在年级不同班级上课,接受同学科教师评课,修改后再讲课,循环往复,不断磨练,提高自己的执教能力。四是着力推行青年读书班团队“说、讲、评、思”活动。即在以“备课”为主题的教研活动中,各年级由主备人说备课思路,并设计出初案,然后分轮次推荐一名教师主讲,全校同一学科教师参与看课,并就当堂的所思所感,与执教者及执教者的年级组团队进行提问式双向评课交流,主讲人最终融合众人智慧和个人风格,通过反思总结,完成备课定案,使之成为全校同一学科教师共享的教学资源。参考资料,不熬夜8/602、严格控制生源,摆脱学校发展瓶颈。力争通过3至5年的努力,宁江校区(幼儿园)由900人减控至800人,沿江校区(本部)由现在的3200人减控至2500人,大桥校区(分校)由现在1600人减控至1500人。3、着力校园改造,实现学校环境文化特色。按照“一年一校区、一校区一特色”的原则,20__年沿江校区将以书画特色为内容,打造古朴典雅书院式校园;201__年大桥校区将以绿色生态为内容,打造现代休闲园林式校园;20__年宁江校区将以主题童话为内容,打造梦幻童话乐园式校园。__、精炼办学特色,提升学校品位。学校创办六十余年来,无论是学校管理、教育教学工作,还是文化特色构建工作,率先进行了实验探究,取到了示范引领作用。1985年的乐学教育、1997年的法制启蒙教育、1998年的书法教育、1999年的经典教育、创造教育、200__年的感恩励志教育以及新时期开发的寄宿生快乐教育、数学思维训练等实验课题相继进行探索与实践,逐步形成学校办学特色,使素质教育成为学校教育的主要价值取向。这些是一代又一代实小人独立思考、敢为人先、勇于探究、坚持不懈的成果,其实也就是实验学校不断发展、壮大的根本和灵魂,更是不断超越自我、回归教育本真的实验精神。我们更应该与时俱进,回头审视、思考,辩证地看待已有的深厚的文化底蕴、鲜明的办学特色,且进行修正式的内涵发展,永远做到“别人没做的,我们做了;别人做了,我们走参考资料,不熬夜9/60得更深远”,使其成为促进学校办学品位提升的载体。教育需要激情,教育需要情怀,教育更需要释放,释放对生命的爱,释放对生命的呵护,释放对生命的延续。与十位专家教授的共鸣,让我从闲适中走出,激发了我有关教育内涵发展的思考,他们的报告宛若夜空的星星,为我照亮了生命教育的殿堂。我很乐意地打开心扉,让智慧的光芒照进胸膛、闪耀心灵,在教育世界里,行走在实验的路上,达到别人未达到的地方,领略别人看不到的风景.校长培训感想心得体会校长培训心得体会1000【第二篇】20xx年,带着对事业的追求、对工作中的困惑、对教育未来的美好憧憬,我参加了有幸参加了县教育局组织的第九期小学校长培训班的学习。在培训中,通过“理念、管理技能、视野”等方面的专题培训,我从众多的权威、同行那里汲取了中国教育当前最先进、科学、实效的思想与信息,使自己的思维方式、思考问题角度、分析问题的思路得到了拓宽,深刻领悟了“思想与思想的交流过程”就是“一个灵魂唤醒另一个灵魂的过程”、“智慧与智慧的碰撞过程”就是“一个心门开启另一个心门的过程”的深刻含义,在学习的过程中感受着幸福与洗礼,在洗礼中
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