2024年马路上的车中班教案_马路上的车教案反思【推荐5篇】

1/102024年马路上的车中班教案_马路上的车教案反思【推荐5篇】作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。优秀的教案都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？这里我给大家分享一些最新的教案范文，方便大家学习。马路上的车中班教案马路上的车教案反思【第一篇】活动目标：1、了解常见车辆的不同外形及名称。2、愿意大胆地在集体面前讲话。活动准备：1、课前组织幼儿观察马路上的车辆。2、教学挂图。活动过程：1、回忆经验：“我们看过马路上的许多车辆，你还记得有哪些车吗？”幼儿回忆讲述，教师鼓励幼儿声音响亮地说话。2、看图讲述：认识常见的车辆：“谁能找到出租车在哪？你怎么知道这是出租车？”幼儿观察、识别图片中的出租车。2/10教师根据幼儿的回答小结：“出租车顶上有灯，如果车上没有乘客，会亮出空车的信号。”“滴滴——什么车开来了？你从哪里看出这是公共汽车？”“叮铃铃——什么车开来了？自行车和摩托车有什么不一样？”幼儿看图分别指出它们的不同之处。3、幼儿游戏：师生共同玩“开汽车”游戏，幼儿做开车状，教师交替出示红绿信号灯，幼儿作出相应的动作。4、操作活动：马路上的出租车1教师引导幼儿观察幼儿用书画面，看看、说说画面上有什么车？2数一数一共有几辆车？其中红、蓝两种颜色的车各有几辆？重点有求幼儿手口一致的点数。3找一找哪几辆出租车里有乘客？哪几辆出租车里没有乘客？马路上的车中班教案马路上的车教案反思【第二篇】设计意图:为了让幼儿牢牢记住110、119、120几种特殊号码及其作3/10用，引导幼儿在日常生活中了解简单的交通规则,提高自我保护意识。做一个健康快乐的宝宝。设计本次活动。活动目标:掌握常见车的名称、外形，牢牢记住110、119、120几种特殊号码及其作用，遵守交通规则，注意安全。做个健康快乐的宝宝。活动准备：特种车图片、交通信号灯图片、110、119、120号码等。活动过程：一、小朋友今天老师指挥交通，小朋友当司机，我们一起到停车场瞧一瞧：请你做好准备，汽车马上开了。（幼儿边唱歌曲《汽车开来了》，边模仿小司机的动作。）当听到老师说到站了，请下车，小朋友数数停车场一共有几辆车？都是什么车？幼儿自由玩，互相交流车的用途、特征（颜色、声音.......）等。二、提问：今天早上你坐什么车来的幼儿园？启发幼儿说说车的名称、特征和用途？你还见过什么样的车?小结：马路上的车很多，请看动画《我是小司机》回答下面的问题：谁能帮助和黑猫警长想一个好办法捉住小偷？谁能帮助小兔打一个求助电话？公共汽车有什么用途？三、出示三种特种车辆（警车、救护车、消防车）请幼儿说说这三种车的名称、声音、用途？不执行任务时开在什么地方？4/101、考考小朋友：出示一张120（119、110）号码，请幼儿说说是哪种车的号码？在什么情况下拨打这个号码？结合图片，玩打电话的游戏。2、小结：小朋友这些电话号码你要牢牢记住，只有在紧急情况才能拨打。不管是什么样的车都会给我们的生活带来许多方便。但是路上一定要安全行驶，必须遵守交通规则。（出示交通标志：红绿灯)3、经典游戏：交通信号灯（指导幼儿看图学儿歌做游戏，巩固对红绿灯的认识)活动延伸：这节课小朋友懂得了许多道理，还认识了马路上各种各样的车，那么你到底喜欢什么样的车？请你动手画下来，好吗？开车回活动室。活动反思：整个活动以“游戏”为载体，使幼儿在轻松愉快的氛围中，学到了知识，懂得了道理，达到了预期的效果。马路上的车中班教案马路上的车教案反思【第三篇】活动目标：1.在理解儿歌的基础上，有感情的朗读儿歌。2.听音感知象声词，提高辨音能力。3.在游戏的过程中，体验语言的乐趣。一、活动准备1.各种车辆开动时的声音的录音2.各种车辆的图片，红绿灯各一个5/103.儿歌《马路上的车》图谱二、活动过程开始部分：1.教师谈话导入“小朋友们，每天你们都是乘坐什么交通工具来幼儿园的呢？”（幼儿回答：公交车、小汽车、自行车等等）师：“马路上的车多吗？它们都是怎么在马路是行驶的？”教师引导幼儿理解马路上有很多车，理解词汇“来来往往”，知道车虽然很多，但是都要遵守交通规则。师：“马路上这么多的车，那你知道它们都会发出什么样的声音呢？”基本部分：1.教师出示图片，请幼儿观察图片，尝试用生活经验去模仿各种车的声音。师：“小朋友，从图片中看到了哪些车？它们发出什么样的声音？（幼儿回答并模仿声音）2.师：“今天老师带来一首有意思的儿歌”名字叫《马路上的车》，小朋友们听一听在这首儿歌中老师都提到了哪些车？”提出问题“儿歌的名字叫什么呀？儿歌中都有什么车呢？”（幼儿：自行车、小汽车、大客车......）3.教师引导幼儿对车辆发出的声音进行认识和了解。提问“自行车会发出什么声音呢？（嘀铃铃）那我们一起6/10来模仿一下吧。”在模仿的过程中让幼儿感受快乐，并产生兴趣。提问“小汽车会发出什么声音呢？（滴滴）快，开着你的小汽车，让我们也模仿一下吧。”以此类推。4.教师再次有感情的朗诵儿歌。师：“在这首儿歌中，你都听到了哪些。”根据幼儿的回答一一出示儿歌图谱。理解图谱中的意思。5.教师同幼儿一起朗诵儿歌内容，帮助幼儿记忆。（教师小声、幼儿大声）引导幼儿以一问一答、集体、分组的形式学习儿歌。教师说前半句、幼儿回答后半句，帮助幼儿巩固记忆。师：“下面，请全体男孩子来有感情的朗读这首儿歌（女孩子朗读；分小组请个别幼儿上台表演朗读儿歌；老师和幼儿进行一问一答式的朗读儿歌等等）6.播放录音，各种车开动的声音，让幼儿辨别是什么车。教师：”马路上有许许多多的车，它们会发出各种各样的声音，你们喜欢马路上的车吗？”（喜欢）“你想当什么车的司机呢？开上你的小汽车。”玩游戏“红绿灯”幼儿扮演各种车辆边表演边说出儿歌，大马路宽又宽警察叔叔站中间红灯亮了停一停绿灯亮了向前进7/10教师出示红灯，各种“车辆”马上停下，教师出示绿灯，各种“车辆”在前进。8、课后延伸：收集各种玩具车或者图片举办车展，让幼儿了解各种车的名称和主要特征。马路上的车中班教案马路上的车教案反思【第四篇】1、收集有关汽车的图片和画报2、发动幼儿把自己家中的玩具车带来3、绘画的材料如：画纸、油画棒、记号笔等认识交通工具步骤：（一）玩各种车辆启发幼儿互相交换玩具车，互相介绍自己玩具车名称、用途（二）观察各种车辆1、师：“你带来的是什么车？它是什么样的？有什么用途？”幼：“我带来的是公共汽车，能……”“我带来的是摩托车……，能……”2、师：“我学一种声音，你猜猜是什么车，嘟—嘟—嘟，什么车？”幼：“这是摩托车”3、师：“你们还见过什么车？”幼儿先议论，后回答8/10（三）概况各种车辆的共同特征1、师：“你们见过的车可真多，这些车有什么共同的地方？”2、请幼儿先讨论后回答（四）游戏：“我来当司机”交代游戏内容后幼儿模仿各种开车的动作与叫声进行游戏活动二：到街上观察车辆步骤：（一）带幼儿到附近马路边观察1、“数一数，跑过了多少车辆？”2、“认一认都有些什么车？它们发出什么样声音？”模仿各种车辆的叫声3、“看一看马路中间行驶着什么车？旁边行驶着什么车？”4、“到十字路口为什么有时车可以开，有时车要停下？”“红绿灯有什么用？看到红绿灯怎么办？”5、“行人过马路怎么办？马路上的白线是什么标记，有什么用？”（二）遵守交通规则1、师：“你们知道什么叫交通规则吗？”请幼儿回答2、念儿歌：“大马路宽又宽，人行道在两边，红灯亮了停一停，绿灯亮了往前行。”3、小结交通规则的重要性活动9/10三：大街上的车步骤：（一）观察各种玩具车后，引导幼儿绘画“嘀嘀嘀，开来了一辆什么车？”出示车子让幼儿画（二）启发幼儿独立思考，发挥创造性引导幼儿添画红绿灯、街道、人行道及各种车辆（三）幼儿作品展览，让幼儿自由欣赏、评议1、扩大幼儿眼界,辨认各种车辆,比较它们的外形与用途,概括各种车辆的共同特征,发展概括能力.2、初步知道交通规则,懂得并遵守交通规则的重要性.3、为巩固对交通工具的认识,教幼儿学习画车的技能,培养幼儿的观察力和创造力.马路上的车中班教案马路上的车教案反思【第五篇】活动目标：1.通过观察认识各种车子的类型2.培养交通安全意识活动开展中的重点，难点：1.各种车子类型的分辨2.交通安全意识的理解活动准备：1.车在马路上开的视频一段2.各种车的图片3.白纸，彩色笔10/10活动进程：一、引入车辆的话题1.让小朋友趴在窗边，看马路上来往的车辆，老师引导仔细观察马路上种来来往往的车子。看看自己认识哪辆车？它叫什么名字？它的样子是怎样的？外形大小怎样？颜色怎样？有什么用？车子是怎样在车道上行使的……2.观察红绿灯、人行横道线及当时车辆、行人过路口的情景，对进行交通安全知识。3..今天，老师带来了一些车辆的图片，你们来看看都有哪些？二、观看幻灯片，学习辨别车辆类型。1.小朋友们，你们看，这是辆什么车？2.让我们继续看看更多的车辆吧。播放幻灯片，请小朋友回答。三、设计自己理想中的车。1.讨论：看了这么多的车，那么小朋友，你最喜欢哪种车呢？2.给小朋友发白纸和彩笔，让他们充分发挥设计自己心中理想的车辆，并且介绍它们的特别功能。