2024年声乐兴趣小组活动记录_声乐兴趣小组活动方案(案例)精选10篇

1/302024年声乐兴趣小组活动记录_声乐兴趣小组活动方案(案例)精选10篇方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。方案能够帮助到我们很多，所以方案到底该怎么写才好呢？以下是网友为大家分享的“2024年声乐兴趣小组活动记录_声乐兴趣小组活动方案(案例)精选10篇”，供您参考阅读参考下载。声乐兴趣小组活动记录声乐兴趣小组活动方案【第一篇】根据学校特色创建领导组安排，结合我校实际情况。本着健康第一的指导思想，为丰富开展学校的课余文化生活，充分利用体育的多功能特征，为学生健康服务。同时为更好的抓好思想作风和纪律建设，特制订本计划。1、促进学生的身心健康，提高学生的`体质，健康水平和运动技能。2、培养学生的团结、合作、勇敢、机智、果断、顽强的意志品质。3、学习篮球的基本技战术。人员：篮球爱好者(每班5-6人)名单附后：地点：篮球场指导老师：吴军王庆田园场地负责：殷作山2/30活动时间安排：星期三(12：20—13：00)，星期五下午活动课时间(15：35-16：20)1、篮球的发展、身体综合素质训练(中长距离跑，变速折返跑，助跑摸高，半场多种运球上篮、半场移动对目标传球与投篮、全场综合)2、篮球的基本技术。(1)运球。包括高低运球、变向、转身等。(体前运球，运球接力，运球上篮技术、半场z型折返运球、全场多种变向运球)(2)传接球。包括原地双手胸前、移动中双手胸前、单手肩上、行进间等。(两人一组胸前传接球，半场移动对目标传球、全场移动对目标传球)(3)投篮。包括原地双手、原地单手肩上、行进间单手肩上、行进间单手低手等。(定点投篮、多点投篮)(4)移动步。进攻移动和防守移动3、篮球的竞赛规则。4、简单的防守技术。5、简单的进攻技术。(传切配合，空切配合，挡拆配合，突分，掩护等，全场比赛。)篮球15--30个1、加入要求：个人向各班主任老师申请，取得同意后到殷老师处报到。2、活动要求：3/30(1)服从老师的管理，分配。(2)按时上课，有事不能到需向老师请假。无故无假缺席累计达到5次者开除活动小组。(3)活动中需服从老师的要求，不得在训练中做出危险性的动作。3、离组要求：需向老师说明情况，经同意后方可离开。周次内容辅助教材1球性练习(素质练习)拨球、绕环2运球(低、高运球)游戏魔术运球3运球(变向、转身运球)接力4传球(双手胸前)三角传接5传球(击地、变向)背后传球6单手肩上投篮(原地定点、多点)投篮比赛7单手肩上投篮(行进间)行进间击板练习8移动步伐(进攻、防守)游戏捕鱼、突破堡垒9竞赛规则(犯规、违例)实战演练10技战术(传切)实战演练11技战术(空切)实战演练12技战术(挡拆)实战演练13技战术(联防)实战演练14技战术(盯人)实战演练15技战术(突分)实战演练4/30第一阶段达到：1、各种运球技能的掌握(身体综合素质训练)2、个人简单运球上篮掌握(身体综合素质训练)3、两人各种传球训练掌握(身体综合素质训练)4、多人传球和定点投篮练习掌握(身体综合素质训练)第二阶段达到：1、各种投篮练习的掌握(身体综合素质训练)2、简单半场3人制比赛(身体综合素质训练)3、掌握半场比赛规则和防守技术(身体综合素质训练)4、简单全场5人制比赛(身体综合素质训练)以后训练根据情况合理安排训练内容。声乐兴趣小组活动记录声乐兴趣小组活动方案【第二篇】改进和完善教学研究制度和工作方式，努力建构民主、开放、高效的教研机制;认真研究课程功能、课程结构、课程内容、课程实施、课程评价和课程管理，深入了解并及时解决教学中的困难和问题;总结、推广教学经验，探索教学规律，在课程改革的实践中，不断提高教师的教学专业水平和中小学课程建设与管理能力。本学期工作的策略是：充分展开群众性教学研究，加强指导、完善服务。科学学科的教学研究应确立以人为本的理念，充分调动广大一线教师的积极性，紧紧围绕课程实施中的基本问题，深入而全面、5/30扎实而有效地展开，群策群力、共同探讨。把科学学科教师队伍打造成一个团结的共同体、研究的共同体、发展的共同体。(一)加强学习，提高教育教学理论水平1、精心安排系列学习内容，讲求针对性、有效性。(1)认真学习和钻研《科学课程标准》、系统钻研新教材，既有科学课程改革理念性、学术性思考;又有科学主题教育形态性研究。(2)认真学习和钻研有关有效教学策略和教学评价的理论和经验。(3)认真学习和钻研有关研究性学习、校本课程开发和推进校本教研的理论和经验。(4)认真学习和钻研有关做中学教学案例专著。2、精心组织各种学习活动，积极构建学习型组织。(1)继续邀请省知名课程与教学专家为科学教师作教育教学理论学习辅导报告。从教师的不同需求出发，采取参与式研讨式等多种学习形式，提高理论学习的效果。(2)不定期举办专题学术沙龙，营造良好学术氛围，为各种不同类型的教师交流教育教学改革的经验，探讨自身素质提高的途径和方式提供条件和机会。(二)加强指导和管理，提升课程实施水平1、加强课程管理，引导学校及科学教师落实和执行国家的课程计划，杜绝违规行为。2、加强新教材的培训力度。充分调动市(区)专(兼)职教6/30研员、各校学科带头人、骨干教师、教坛新秀的群体力量，在参加省新教材培训的基础上，在**市有序开展教材章节分析、教案设计、教学方法研究和教育资源建设等方面的研究。指导教师吃透新教材，全面把握新教材编写意图。3、整合全市教科研力量，由市教研室牵头，针对课程改革中的重点和难点成立专题研究组，开展专项研究。本学期专项研究的重点是：中法合作做中学项目的深入研究与适度推广共进;二是同题异构多元化教学设计以及个性化教学实施;加强对课堂教学动态生成资源问题的研究，在实践中提高教师的教学智慧。4、有序推进春晖工程，加强小学科学精品课建设，共建优质教育资源，促进全市科学教育协调发展。5、根据地方课程资源整合和开发一些较有特色的地方性课程，如家乡常见动植物的研究、家乡水资源的调查研究、蚕桑文化等，进一步拓展学生的视野，提升学生热爱家乡的情感，丰富德育的内涵。6、结合科学学科基地的系统化建设，定期开展各种形式的基地活动，向全市学科教师展示基地研究情况。(三)改善教研方式，提高教研质量充分发挥教研工作对于创造性地实施新课程过程中的核心功能和原动力作用，引导教师充分、全面解读《科学》课程标准，切实提高教学质量，促进教师专业发展，提高学校课程建设能力。7/301、改革传统教研方式，调动教师参与教研的积极性，与教师共同协商、平等对话，指导教师自主开展教研活动，充分发挥教科研基地学校和各辖市(区)科学学科中心组的研究与辐射作用，提高教研质量。2、以各种形式，灵活、有效、充分发挥科学学科基地的引导功能，向全市学科教师展示学科基地研究氛围与榜样风范。3、开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动，以期形成具有本地特色的科学课堂教学新模式。4、切实加强具体实验项目的实施，培植典型，提高课程实施的研究水平。尤其要以中法合作做中学科学教育项目为抓手，在认真总结和深刻反思的基础上，进一步深入开展教学案例的模仿(大力倡导)与创生(适度尝试)。全面提高教师深度挖掘课程资源的能力以及课堂教学实践创新的技能。5、加强对学校教研组工作的指导，根据**市中小学教研组建设章程，定期检查学校教研组的工作。6、不定期举办各种专题性、主题性学术沙龙，营造良好学术氛围，为各种不同类型的科学教师交流教育教学改革的经验，探讨自身素质提高的途径和方式提供条件和机会。7、继续征集、优化、整理教学情境设计、课堂教学实录及评析，积极发现、总结、推广教学第一线教师的教学改革成果。(四)重视教育科研，深化课题研究1、探索小学科学学科课题研究的原则和方法，提高课题8/30研究的实效性。科学课题研究应重视应用研究、行动研究、现场研究、微观研究;应重视质的研究;应以课堂教学、课程建设等具体问题为着眼点：强调结果价值与过程价值并重，提倡过程即成长的行动理念。2、系统展开省级重点课题科学探究中，渗透元认知要素的实践与研究的结题工作。(五)改革评价方式，完善评价体系1、逐步建立起以学生的发展为核心，以学生自评、学生互评、教师对学生的评价为重要内容的课堂教学即时评价体系。2、帮助部分学校逐步建立并完善学生学业(学生成长)记录袋，探索建立促进学生发展的过程性评价体系。3、逐步成熟**市小学科学学科有效教学抽样检测调研工作，对符合科学教育规律的命题理论作出探讨，将命题科学化的研究引向深入。4、探求小学科学实验操作考查的最佳模式，是小学科学评价体系重点需要加强的环节。(六)组织各类研训活动，促进教师专业成长实施新课程的关键是要有一支数量和质量都能够得到保证的教师队伍。课程改革对教师的教育教学水平提出了更高的要求，它的成败在很大程度上决定于教师的业务水平。因此，组织必要的培训、调研、总结、推广和竞赛活动，能够推动教师队伍的发展。1、继续承担小学科学教师继续教育任务，围绕课程改革9/30这一核心内容充分展开，为新课程实施提供保障。认真组织各种形式的、行之有效的新课程培训活动，引导教师进一步转变教育观念，提升课程意识和课程实施水平，为新课程实施提供有力保障。2、组织《科学》课程标准、新教材的学习和培训活动，引导科学教师明确科学学科课程改革的方向;组建学科性研究小组，攻克难关，提高课程理解能力。3、以省级实验小学为龙头，积极探索提高小学科学学科教学质量的途径和方法，采取积极措施，大面积稳步提高小学科学教学水平。4、加强对青年科学教师的培养，探索促进青年教师专业成长的新途径、新方法：以青年科学教师为主体，以课题研究为切入口，以提高课堂教学效益为主线，加大对青年科学教师培养力度;通过双向选择，为青年教师确定教学指导(以教研员、学科带头人、骨干教师为主)，有目的地开展传帮带和交流活动，促进青年教师健康成长;继续抓好青年教师的课题研究工作，引导青年教师开展小型课题研究工作。5、根据省市教研室有关规定，有关学科组织教师教学能力竞赛、学科评优活动。(七)加强自身建设，提高研究能力1、加强教研员自身的理论学习，确立自身的研究方向和专题，提高专业研究水平。2、进一步加强对辖市(区)教研员的工作指导，促进各地10/30区教研水平的均衡发展。3、教研员苦练内功，不断增强服务意识，提升服务能力，努力提高自身的课程理论水平、专业论文发表质量、课堂教学研究与实践能力、教研活动水准，确保在新课程推进过程中专业引领的整体水平能够得到大幅度提升。声乐兴趣小组活动记录声乐兴趣小组活动方案【第三篇】在全面提高小学生的综合素质的同时，为促进学校艺术教育的健康发展，特制定本学期舞蹈兴趣班的计划。准备把本次舞蹈兴趣班的教学重点放在对成品舞蹈的训练上。由于舞蹈基本功，协调能力和对音乐的感受力都是刚刚开始发展，虽然有较强的积极性，但是手脚并不听使唤，不能按照老师的要求进行练习。这便需要我们老师策划出新颖适合的教学内容，形成自己独特的教学风格和耐心的教学态度，使学生产生亲切感，提高对舞蹈学习的能力。1、通过教师指导，培养学生舞蹈兴趣,发展舞蹈潜能,促进儿童身心健全发展、2、训练学生协调,速度,肌力,耐力,瞬发力,柔软性等基本能力、3、进行形体训练并学会简单的舞蹈基本动作，培养学生对音乐的感受力和节奏感。4、在训练过程中锻炼学生的思想注意力，反映能力和动作协调能力。11/305、培养学生具备透过舞蹈,提高学生对舞蹈艺术的审美能力、表达思想、情意的创作能力。20xx-20xx学年第二学期舞蹈兴趣小组课程安排第6周1、练习队形，站立姿势。2、交待舞蹈的常规要求。3、随音乐协调地进行点头，耸肩等动作。4、复习手位，勾绷脚，点头，耸肩等活动组合。第7-8周1、练习前压腿、旁压腿的动作。2、复习前踢腿，旁踢腿，能随音乐节拍做动作。3、新授地面动作：双吸腿、压脚跟练习。4、舞蹈练习第9-10周1、练习压胯的动作，根据音乐协调地做压胯动作。2、舞蹈练习3、学习小碎步组合。4、学习在单一舞蹈动作的基础上进行队形变换，形成完整的舞蹈形式。第11-15周复习并排练六一汇报演出的舞蹈。第16-18周1、复习