万能铅笔作文【汇编5篇】

万能铅笔作文【汇编5篇】写作文的难点在于需要贴近生活，反复实践练习。作文是情感和思考的真实记录，是一个人世界观和价值观的外显。如果想要写好作文，就需要不断地观察和思考身边的事物，将所思所感用合适的语言表达出来。而这样的表达需要反复实践和练习，才能逐渐习得。因此，写作文的难点主要在于如何从生活中找到灵感，并且将其转化为适合文章的语言和结构。网友为您精选的这篇“万能铅笔作文【汇编5篇】”文章正是1篇值得一读的好文章，希望您能够查看以下信息！万能铅笔作文【第一篇】有的人喜欢铅笔，有的人喜欢削笔机，有的人喜欢黑笔，还有的喜欢钢笔。而我，却喜欢我的万能铅笔盒。我的万能铅笔盒里面有一支普通的铅笔，每次我要写作业的时候，他就会蹦出来说：“主人，你拿我写字吧！”我的铅笔盒里还有一块又大又实用的橡皮。当我字写错了，他不知从什么地方冲出来，仿佛在说：“主人，赶紧拿出我，把错字擦了吧！”我的铅笔盒里不只有铅笔和橡皮，还有一支身穿彩色衣裳的黑笔呢！我把他称为“通用笔”，这支笔是最常用的，也是最方便的黑笔。只要按一下屁股，他的头就会钻出来。有一次，我语文考试没考好，我十分难过，正当我伤心哭泣时，文具盒里的所有文具似乎在对我说：“主人，这次没考好没关系！以后努力就好了。相信你下一次一定能成功的！”听了文具们的这番话，我的心情好了很多。这就是我的万能铅笔盒，里外什么都有，我睡觉都不想把他放下。万能铅笔作文【第二篇】有一天，铅笔对橡皮说：“别人是越长越高，而我们却是越长越矮，最后就会被主人抛弃。”“我也和你一样啊，我看主人这叫忘恩负义！”橡皮说道。“橡皮兄，你说得非常对。”铅笔说，“要不我们来个大逃亡好不好？”橡皮说：“好是好，可问题是怎么逃呢？你看，主人又把我拿去擦写错的字了。”（注：共有好几只铅笔，这是其中一只。）“主人真粗心！”铅笔说。橡皮问：“你怎么换话题啦？不说怎样大逃亡啦？”“说，说，说还不行啊。你看，我们的身体都是圆的，对吧？”铅笔问道。“对！”橡皮回答说。“那不就得啦，既然我们的身体都是圆的，那我们为何不滚呢？”铅笔问。橡皮回答道：“对呀，我怎么没想到呢。”“我们快行动吧，免得待会儿主人又要用我了。”橡皮说。“好吧！”铅笔说。于是，它们便开始行动了……经过一阵折腾，它们终于逃了出来。但是，几天后它们感到无聊极了，橡皮对铅笔说，我们主人不见了我们也许很伤心呢，铅笔也说；“是啊，我们的工作就是帮助主人好好学习，改正错误，没有工作真无聊，我们还是回去吧。”于是它们又回到了主人身边，愉快地工作着。万能铅笔作文【第三篇】和姐姐的一次谈话刘希茹我的表姐是我很崇拜的人，只要和她在一起我都能有一些收获。当然我从不喊她表姐，而是叫姐姐，你看这多亲切啊！这一天，姐姐又到我家来了。姐姐一来刚坐下，我就要她陪我玩。玩着玩着，她忽然说她还要做作业，姐姐在一个画社工作，她的工作就是画画。她对我说：“想跟我学画画吗？”我当然想啦，于是姐姐就教我画起画来。姐姐的一幅画很快就画好了，我问姐姐：“你为什么会画得这么好呢？”姐姐回答道：“画画就要全神贯注地画，如果有样本的话，你可以先照着画。”姐姐停顿了一会儿，又说：“如果有样本，先要仔细看样本，看清楚画面上都有些什么，每个物体都在什么位置，看清它们的大小比例，以及都用了哪些笔法。这样你才能把画画好，画出的画才栩栩如生。”姐姐一边说一边教我怎么看画。“姐姐，为什么我的水粉画画得这样难看呢？而且画面又乱糟糟的？”我又问道。姐姐这时并不回答我，而是全神贯注地画了一只可爱的大白兔，然后叫我把它画下来。我仔细地照着姐姐画的样子，一笔一划地也画了一只大白兔。姐姐说话了：“我知道你的毛病在哪里了。你的问题是上色的时候，调颜料的水放多了，再加上你的画纸太薄太沁了，所以你的画看起来就乱糟糟的。”我顿时恍然大悟。我又用姐姐给的画纸画了一下午，所有的作品一张比一张好。姐姐说的话使我明白了：学画画既要掌握画画的技巧，比如会调颜料，更要全神贯注，仔细观察，才能学好。万能铅笔作文【第四篇】在雨后，铅笔和橡皮在文具盒婆婆的怀中进入了一个奇怪又好玩的梦乡。梦见了他们在小主人的纸上乱涂乱画。铅笔想;我要是既能写字，又能擦字，那该有多好呀！就不跟那臭橡皮合作了，又臭又恶心。橡皮也在想：我要是既能写字，又能擦字，就不跟那臭铅笔在一起了，和他在一起，如比鲜花擦牛粪上。哎呀，不说了不说了，再说就要吐了。突然，一个头发胡子全白了的老头出现在了他们面前，铅笔和橡皮异囗同声地问:你是谁?是神仙吗？那个老神仙说:我当然是神仙了。你们有什么愿望呀?我可以帮你们实现。铅笔轻声的说：“臭橡皮我先说。”橡皮说：“烂铅笔，我先说。”他们俩人争来争去，谁也不肯让给谁。那个老神仙说：“不争不争，铅笔还是你先说吧！”铅笔向身旁的橡皮做了个鬼脸，然后笑嘻嘻的对前面的老神仙说：“老神仙，你能把我变成即能写字，又有擦字的本领吗？”老神仙说：“可以，那橡皮呢，你有什么想法啊？”橡皮说：“你能把我变成既能擦字，又能写字吗？”老神仙说：“可以，可以。”说完，老神仙挥一挥手，橡皮长出了铅笔芯，铅笔长出了橡皮头。老神仙又一挥手就不见了，从此以后铅笔和橡皮再也不争斗了，铅笔盒里又恢复了往日的平静。万能铅笔作文【第五篇】今天，老师让我们就自己的学习态度、学习习惯、学习的信心和目标等内容，与父母真诚地谈一次话。之后，写下自己这次谈话的感受。回家后，我把老师的这一要求告诉了爸爸、妈妈。按照分工，由爸爸和我来谈。吃完晚饭，我早早准备好纸和笔，坐在桌前，等着和爸爸谈话。爸爸坐在我的对面，翻了翻我记下的谈话题目，半天没有说话。我着急的催促着爸爸：“快谈呀！”爸爸沉思了一会儿，说：“你先谈吧！”我说：“怎么谈呢？”爸爸说：“你先说说，作为一个小学生，应该有什么样的学习态度？什么样的学习习惯？然后再说说你学习的信心和目标。”我思考了一下说：“正确的学习态度，应该是：虚心、认真、专心致志、一丝不苟，还有扎实、用功，不能马马虎虎、敷衍了事。”爸爸说：“说得不错！还要加上‘积极、努力、持之以恒、善于思考、不怕困难’这几条。”我把这些都认真地记在了自己的笔记本上。接着，我又说：“好的学习习惯应该是，先预习，找问题；上课认真听讲，积极发言，不懂就问；认真完成老师布置的作业，经常复习，温故知新；多读有益的课外书，扩大知识面。”爸爸微笑着点点了头，“我再给你加一句：叫‘不动笔墨不看书’，意思就是说，要养成勤动笔，多做笔记的好习惯。‘好记性不如烂笔头嘛！”在谈到学习的信心和目标时，我说：“我首先对自己的学习充满信心。我相信通过自己的努力，我的各门功课一定能够学好。我的学习目标是，各门功课全优，德智体全面发展，做一个名副其实的三好学生。”听完我的话，爸爸高兴得笑了。爸爸告诉我：“你对学习的态度、习惯、信心和目标，谈得都很好。但关键的还是要把它落实在自己的实际行动上。我认为你现在做的还很不够，还要继续努力。”接着，爸爸和我一起查找差距，对我的学习提出更进一步的要求。通过这次和爸爸的谈话，使我更进一步认识到自己的不足，明确了今后的努力方向，同时也进一步体会到老师给我们出的这个题目的良苦用心。xx年9月20日