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三年级开学作文5篇资料主要是指生活学习工作中需要的材料。在我们的学习或者工作中,常常会用到一些资料。资料可以帮助我们更高效地完成各项工作。所以,您是否知晓资料到底是怎样的形式呢?以下是由网友为您分享的“三年级开学作文5篇”,欢迎参考下载,希望您能参考下载并收藏。三年级开学作文1快乐充实的暑假终于过了,我们又回到熟悉的校园。大家见到老师问声好,见到同学打招呼。快活地迎接新的一学期,迎接新的起点。走过一段美丽干净的小路,我们踏着欢快的脚步,上了教学楼,走进了教室。认识了两位美丽温和的老师:李老师和苏老师。大家因为有了这两位好老师,脸上顿时像盛开的花儿,围着老师又蹦又跳,热闹极了。新学期又是一个新起点。过了几天,大家也慢慢适应了生活环境。虽然我们也十分清楚学习上会遇到许许多多的失败和挫折,但是,只要经过我们的努力,一定会考出好成绩!有句话说得好,是金子总会发光。同学们,如果你们认为自己是一块会发光的金子,那么就让我们从现在开始努力吧!三年级开学作文2时间过得真快,转眼间,我和你们相处已经整整一周了,想知道老师的感受吗?接着往下看。首先是第一天分班:你们原来的班主任点名,在教室外排队。虽然你们是第一次看到我和教数学的张老师,我却感受到了你们对老师的尊重。一双双诚挚的眼睛里流露出的是对老师无限的敬意,一张张可爱的小脸上洋溢的的是天真的笑容。让我觉得没有理由不喜欢你们。真的,从见到你们的那一刻老师就喜欢上了你们。第二天,我教给你们你们第一个词是“倾听”,当老师或同学说话的时候要很用心的去听;我对你们的第一次要求是无论什么时候背都要挺直,教室里要随时保持干净。虽然有的同学不能坚持做到,但是当老师提醒注意的时候,每个同学都那么认真的在听,在改,老师真的很欣慰,为你们的诚实和质朴。我还记住了第一个名字――明宇。你应该印象深刻吧?由于你没有遵守自习纪律,进教室后又跑到教室外边,为此老师批评了你。知道是什么让老师记住了你吗?是你眼中闪烁的泪花。我知道那是充满后悔的泪花,你已经从老师的批评中知道自己犯了错误,从你的泪花中,老师也看到了你不仅认识到自己的错误,而且有勇气改正。是啊,每个人都会有坏习惯,每个人都有管不住自己的时候。我希望你永远记住这次教训,时时提醒自己,在老师不在的时候要自觉遵守课堂纪律,做一个认真学习的好孩子,老师相信你一定能做到,也相信咱们班其他的孩子也能做到着一点!第三天,老师要感谢两个同学――田世佳和周子谦。由于咱们班还没有分好卫生区值日,当老师问道谁原来在班里拖地的时候,你们两个高高的举起了手。老师暂时指派你们两个拖教室里的地,吩咐完,老师就有事离开了。当老师再回教室的时候,你们两个正在用心地拖教室,两张小脸汗津津的,可你们都顾不得擦,依然拖着。拖完地教室里焕然一新,我发现你们累得汗水把背心都弄湿了。老师要代表全班同学向你们表示谢意,因为是你们用自己的劳动换来了同学们清洁的学习环境。我也希望其他同学要珍惜值日同学的劳动成果,不要往地上随手扔纸屑,要扔到垃圾箱里,见到班里或者楼道里有垃圾要随手捡起来。每个人都注意清洁卫生,班里就会每时每刻那么清洁,我们在学习的时候才会有好的心情。让老师印象深刻的是周四下午的劳动,每个同学都不怕脏、不怕累,听完老师的安排后就加入了劳动队伍。我和张老师也一起劳动,天热,一会你们的小脸上就花了,可你们一点都不在意,依然那么投入的劳动着。清扫结束后,看着干净的教室,我相信你们和老师一样开心。在这里,老师要谢谢你们!老师还要特别表扬一个同学――周子谦。第一节课课间的时候,你对老师说肚子很疼,坚持不了了。可当老师说第二节还要继续讲课,如果能坚持就留下来,你使劲的点点头说能坚持!第三课劳动时,你照样劳动。老师要表扬你,因为你爱学习,爱劳动,爱咱们这个班集体。也希望所有同学都能像他一样做到这几点。唯一让老师感到不满意的是,同学们劳动的时候,说话声音有点大,可能是有点兴奋吧!下次劳动一定要记住,不能大声喧哗,听老师的指挥。这一天老师还记住了另外几个名字――王思悦、李佳灿、许梦涵、刘少龙。老师指定了几个爱画画的同学办板报,你们几个在接到任务后,两天中课余时间,办板报,甚至当下午放学后,家长来接的时候,还在写着、画着。当我说:“太晚了,回家吧。明天再接着办。”你们异口同声的说:“没关系,在办一会。”这股认真劲连老师都自叹不如,这让老师有理由相信,无论你们做什么事一定都能做得很好!周五,让老师觉得对小组长很有歉意。这一天,老师第一次批评了你们。第二课我报了生字,把有错误的,分派给了你们几个小组长。要求让他们改4遍或5遍,把错字再报一遍,然后交给我。或许是我没说清楚,也因为你们对其他同学还不熟悉,任务完成的不是很好,老师很严厉的批评了你们。事后老师觉得很后悔,因为老师也有责任,不能不问原因就批评你们。你们也一样,当老师交给你们的任务,你们不清楚时,一定要问清楚再做。全班42个同学,老师不可能什么事都亲自去做,以后会有很多事需要你们做老师的小帮手,你们一定要严格要求自己,做组员的榜样,让我们这个班集体越来越棒!让每个同学都感受到家庭般的温暖!老师对所有同学还有一些要求:三年级是写作的起步,我希望同学们在写日记的基础上学会写简单的作文。好同学要更加努力,向自己挑战,发挥自己的最大潜能,用手中的笔描绘你们七彩的生活,让快乐的童年在日记中化作颗颗璀璨的珍珠,成为你人生画卷中一道道亮丽的风景。成绩差一点的同学要努力超越自己,一次比一次更认真,一次比一次更努力。虚心向好同学学习,大家取长补短,共同进步。俗话说:好记性不如烂笔头。只要你能做到脑勤、手勤,养成摘抄、积累好词佳句的习惯,慢慢你会发现你也能出口成章,妙笔生花。写日记、写作文原来并不像你想象的那么可怕。老师特别愿意做你们进步、成功的见证者。别担心,遇到困难时,老师就在你的身边,你们要学会虚心求教、不耻下问才行。你一定要记住这样一句话:你可以不聪明,但你必须爱学习;你可以不聪明,但你必须踏实认真。最后老师还要送给你们一句话:只要我们成功地迈出了第一步,并有坚持的毅力,成功还会离我们远吗?希望你们牢牢记住这句话,我相信成功一定会微笑着与你们握手!三年级开学作文3“大家快来看哪!尼泊尔的菠萝饭,免费品尝!”这是哪里传来的吆唱声?原来是清英校园里开展的外国文化节,也是我们新学期报道的第一天,大家跟随我的脚步一起去走一走吧!刚进校园,我就被眼前壮观的景象吸引住了。道路两旁挂满了书包,每个帐篷前都挤满了充满好奇的同学。走近一看,原来,每个帐篷都代表一个国家,并且都以这个国家的特色把帐篷装扮得很有异国风情。我们三2班研究的是克罗地亚,只见我们班解说员身穿克罗地亚球服,帐篷前还有吃的,吸引了一大群同学。同学们拿着外国文化节的.活动机票,选择自己想要去的国家参加活动,就可以获得奖品。我选择了黑山,参加泰国,觉得很开心。接着,我又被阿富汗和巴基斯坦吸引住了,连忙过去参加了活动,获得了两样吃的。今天的外国文化节活动结束了,但是校园里热闹的场景却依然在我眼前闪现,难忘多彩的清英活动,难忘学校给我们带来快乐的外国文化之旅。三年级开学作文4三年级的语文教材,教材内容形式多样化。要想让学生一堂课全神贯注的听讲确实不易,就算是好同学也很难做到。老师讲课的时候必须让他们把焦点放在老师身上。开始上课的时候常常觉得力不从心,觉得孩子总是不是那么认真的听课,不能那么专心,开小差,常常半路停下来处理课堂纪律问题。反省觉得是自己纪律没抓好。后来看了一位老师的《给我一个班,我就心满意足了》,才有所感悟,这位老师在里面写到“在我们班上课,孩子想开小差都难!”因为她足够的自信自己的课孩子一定愿意听。我开始反思课堂纪律不单是孩子的问题,更多的也是老师的问题,正如所说“我拿什么去吸引你--我的孩子。”你的课有激情,同学们也容易被你的激情所带动,所感染;你的课有意思,同学们才乐意全身心的步入你的课堂,走进乐于学习的世界。所以要用心备课、认真备课,不备好课,不进课堂。在平时考试中不难发现,孩子们在阅读方面失分较多,这就需要我们度鼓励学生多阅读课外书籍,同时自己也要多读、多看、多思考。阅读是一个很重要的环节,鼓励学生多读多看,同时开设小小读书交流会或是让学生写读书笔记。既能培养学生的口语交际的能力,让他们向同伴介绍自己看过的书;又能帮助学生更好地学好三年级的新增内容--作文,让他们把写读书笔记当成习惯积累,也当成一种练笔。三年级开学作文5《九年义务教育小学语文教学大纲》指出:“作文教学要与阅读教学密切配合。”“在作文教学中,要引导学生把从阅读中学到的基本功,运用到自己的作文中去”。这就明确地告诉我们:阅读是作文的基矗阅读好像蜜蜂采花,作文好像蜜蜂酿蜜。可见,读和写是相辅相成的,犹如一对孪生兄弟。那么,什么是读写结合中的仿写呢?写作理论告诉我们,所谓仿写,就是作文者模仿某些范文的立意、构思、布局谋篇或表现手法,进行作文的一种写作训练方法。可分为全仿和点仿。全仿是从整体上模仿范文作文的方式。如写《我爱故乡的山水》,可全面模仿《读书再读书》一文的写法:以总——分——总的构段方式结构全文,按一定的顺序观察和描写每一个观察点的景物,在抓住特点描写景物的同时展开联想、抒发感情,在句式表达上要求运用比喻、排比等手法。又如《母鸡》一文,作者按照心情的变化(讨厌——不敢再讨厌)通过叙述几件事,写出变化的原因。于是安排学生以心情的变化为线索,写清一件事情。于是1篇篇鲜活的文章孕育而出《语文啊!语文》、《海盗船》、《猫》……只有这样,便可把读与写有机结合起来了,达到了篇与篇读写迁移的目的。“广州被誉为‘美食之都’,最的,就算是早茶了。广州的早点品种真丰富啊!有蒸的、煮的、煎的、烧的、油炸的、干煸的;包子、小菜、主食、饮料……无所不有,让你愁没胃口品尝;广州的小点,制作真精制啊!有一笼香气扑鼻的虾肉包,透明如白玉,鲜红的虾肉若隐若现,真像一件艺术品,令人舍不得吃;广州的早点,味道真可口啊!肠粉,油而不腻,入口柔滑,回味无穷,真是吃了还想吃。”读了这段话,我们感觉到是一个成功的片断仿写,说它成功,就成功在小作者经历了从“读进去”到“写出来”的实践过程,更重要的是,作者把握了仿写的真正内涵,避免了因“仿”而“套”的毛病,这就是小作者仿写成功之所在。又如学习《开国大典》广场方位描写后,可安排学生以《我的卧室》、《我的小天地》和《我们的教室》等为题进行仿写。要求按空间顺序描写和介绍,并展开合情合理的想象。实践证明,仿写不失为提高学生写作水平的一条有效之法,是读写结合的好形式。只要教师把规律教给学生,学生掌握了它,就会从读中悟出写的门径。久而久之,学生的阅读水平和写作能力就会得到同步提高。三年级一班有学生56名,经过训练,大部分学生的学习习惯和行为习惯有了较大的进步,上课能懂得怎样听讲,知道按老师的要求完成作业,能上课积极举手回答问题,同学之间能互相帮助,互相学习,互相团结。一、基本情况分析:三年级一班有学生56名,经过训练,大部分学生的学习习惯和行为习惯有了较大的进步,上课能懂得怎样听讲,知道按老师的要求完成作业,能上课积极举手回答问题,同学之间能互相帮助,互相学习,互相团结。个别学生知识的掌握较差,有些学生现在还是不会阅读课本,注意力不集中,理解能力较差,因此,在今后的教学中,要注意学生学习习惯的培养等。二、取得的成绩和经验:1.学生经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。2.学生体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。3.学生初步形成发现生活中的数学的意识,初步形成观察、分析及推理的能力。4.学生养成认真作业、书写整洁的良好习惯。其他的经验和总结:1、运用恰当的教具、学具。让学生在实践中去获得知识。直观有效地利用多媒体的声、像、色,把抽象的数学知识变成生动活泼的具体形象,以激发学生的学习数学的兴趣。在数学课教学中,教具和学具的选用是否恰当,对于学生获取知识的影响,体现的很明显。让学生用学具盆中的数字卡片摆出算式,比让学生在作业本上写出结果要方便,而
本文标题:三年级开学作文5篇
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