2024年一年级下册数学教学计划_青岛版一年级上册数学教学计划【热选4篇】

1/142024年一年级下册数学教学计划_青岛版一年级上册数学教学计划【热选4篇】时间过得真快，总在不经意间流逝，我们又将续写新的诗多篇，展开新的旅程，该为自己下阶段的学习制定一个计划了。那么我们该如何写较为完美的计划呢？以下是网友为大家分享的“2024年一年级下册数学教学计划_青岛版一年级上册数学教学计划【热选4篇】”，仅供参考，大家一起来看看吧。一年级下册数学教学计划免费青岛版一年级上册数学教学计划【第一篇】在本学期教学中，我将在全面贯彻数学课程标准的前提下，根据教材的基本精神和编写意图，结合本地区、本班级的实际情况，解放思想，大胆创新，探索适合于新时期课程的教学方式、学习方式和评价方式，并用自己的教学实践经验检验教材的科学性和可行性，对教材的建设作出贡献。本册教材包括以下内容：数一数、比一比、分一分、认位置、10以内数的认识、认识图形、分与合、11~20各数的认识、20以内的进位加法、用数学、数学实践活动。本册以基本的数学思想方法为主线安排教学内容。在认识10以内的数之前，先安排数一数、比一比、分一分、认位置等内容的教学；在10以内加、减法之前，先安排分与合的教学。通过数一数，让学生初步感受到数能表示物体的个数；2/14通过比较长短、高矮、轻重，让学生初步学习简单的比较；分一分，让学生接触简单的分类等。这里所体现的比较思想、分类思想、分合思想，都是后面学习数与运算等的重要思想方法。教科书设置小单元，把各领域的内容交叉安排，符合一年级儿童年龄、心理的特点。这一册的重点教学内容是10以内的加减法和20以内的进位加法，这两部分内容和20以内的退位减法是学生学习数和计算的开始，在日常生活中有广泛的应用，同时它们又是多位数计算的基础。因此，一位数的加法和相应的减法是小学数学中最基础的内容，是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能，必须让学生切实掌握。1、会读写20以内的数。2、熟练地掌握10以内各数的组成。3、理解20以内各数的组成，初步领会“个位”和“十位”的含义。4、10以内的加减法、20以内的进位加法。1、引导学生学以致用，打开学生学习窍门。2、掌握解题技巧，开拓解题思路。3、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣。4、进行学习目的性教育和学习习惯的培养。以自主合作和探究为导向，提供教学互动方法。1、从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参加数学学习活动。3/142、在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的求难、求广。应该考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。3、布置一些比较有趣的作业。4、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。一、数一数1课时二、比一比1课时三、分一分2课时四、认位置1课时五、认识10以内的数8课时六、认识图形（一）2课时*有趣的拼搭1课时七、分与合6课时八、10以内的加法和减法18课时九、认识11~20各数5课时十、20以内进位加法10课时十一、期末复习4课时一年级下册数学教学计划免费青岛版一年级上册数学教学计划【第二篇】在本学期教学中，我将在全面贯彻数学课程标准的前提下，根据教材的4/14基本精神和编写意图，结合本地区、本班级的实际情况，解放思想，大胆创新，探索适合于新时期课程的教学方式、学习方式和评价方式，并用自己的教学实践经验检验教材的科学性和可行性，对教材的建设作出贡献。本册教材包括以下内容：数一数、比一比、分一分、认位置、10以内数的认识、认识图形、分与合、11~20各数的认识、20以内的进位加法、用数学、数学实践活动。本册以基本的数学思想方法为主线安排教学内容。在认识10以内的数之前，先安排数一数、比一比、分一分、认位置等内容的教学；在10以内加、减法之前，先安排分与合的教学。通过数一数，让学生初步感受到数能表示物体的个数；通过比较长短、高矮、轻重，让学生初步学习简单的比较；分一分，让学生接触简单的分类等。这里所体现的比较思想、分类思想、分合思想，都是后面学习数与运算等的重要思想方法。教科书设置小单元，把各领域的内容交叉安排，符合一年级儿童年龄、心理的特点。这一册的重点教学内容是10以内的加减法和20以内的进位加法，这两部分内容和20以内的退位减法是学生学习数和计算的开始，在日常生活中有广泛的应用，同时它们又是多位数计算的基础。因此，一位数的加法和相应的减法是小学数学中最基础的内容，是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能，必须让学生切实掌握。5/141、会读写20以内的`数。2、熟练地掌握10以内各数的组成。3、、理解20以内各数的组成，初步领会“个位”和“十位”的含义。4、10以内的加减法、20以内的进位加法。1、引导学生学以致用，打开学生学习窍门。2、掌握解题技巧，开拓解题思路。3、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣。4、进行学习目的性教育和学习习惯的培养。以自主合作和探究为导向，提供教学互动方法。1、从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参加数学学习活动。2、在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的求难、求广。应该考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。3、布置一些比较有趣的作业。4、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。一年级下册数学教学计划免费青岛版一年级上册数学教学计划【第三篇】教学目标(全册总目标)(1)经历从实际情境中抽象出数的过程，认识20以内的数，6/14并回读、写;知道10个一是1个十，初步认识个位和十位，初步理解20以内数的组成，会把2-10各数分成两个数，会把十几分成十和几;会比较20以内得数的大小，初步知道几和第几，认识符号“”“(2)结合具体情境初步了解加法和减法的含义;经历探索10以内的加减计算和20以内的进位加法口算方法的过程，能熟练地口算一位数加一位数、10以内的两个数相减、10加几和相应的减法。会用学过的加减计算解决用图画形式或用图文结合的形式呈现的简单的求和、求剩余的实际问题。(3)初步认识钟面，知道时针和分针，认识钟面上的整时和大约时，会用整时和大约几时表述时间。(4)会比较一些常见物体的轻重。教材重点：认数(一)、认识物体、加法和减法、统计、认数(二)、认识钟表、加法教材难点：认识钟表、加法和减法的计算方法及情况分析教学措施1、加强对学生能力和良好学习习惯的培养。从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。2、应用形象直观的教具教学。在课堂教学中，注意多一7/14些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、广。应该考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。3、培养学生良好的行为习惯，加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。4、适当加强口算的教学。5、加强图形初步知识的教学。6、布置一些比较有趣的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练习。教学进度表单元课题课时时间单元教学要点综合实践活动环境教学要点一数一数29.1-9.2分别数1～10个物体的个数。1.教给学生观察的方法。2.用圆点表示物体的个数。3.让学生体会学习方法。让学生通过实践、交流、探索、合作交流，掌握数数。儿童乐园：爱护环境二比一比29.4-9.7比较物体的长短、高矮和大小、轻重。1.联系学生生活选取素材。2.恰当地呈现问题。3.练习安排多有变式，且承载多方面的教育功能。学会比较的方法和比较的标准。三分一分29.8-9.9把一些东西按某种标准分类。1.巧选例题素材。8/142.练习题包含了不同的分类要求，梯度明显。通过学习会分一些简单的物品四认位置39.10-9.14用上下、前后、左右描述物体的相对位置。1.合理安排教学内容的呈现顺序。2.在操作活动中把握方位。3.实际体验位置关系是相对的。能确定物体所在的左右位置关系五认数(一)129.15-9.301.认数时逐步抽象概括，重视引导学生规范地写数。2.重视感知几和第几的含义。3.多方面展示0的含义。4.直观展示比多少的方法，重视培养学生的符号感。5.教学10的认识时渗透10个一是1个十。6.初步培养学生的数感。认识1-10各数及各数的大小比较并认识表示大小的符号野外的蘑菇不乱采六认识物体410.9-10.12初步认识长方体、正方体、圆柱、球。1、教材的呈现顺序利于学生空间观念的形成：堆积木的场景---分离出研究对象;典型物体---实物表象;图形---一般性表象;名称---几何知识;举例、分类---应用、拓展2.注意知识的综合运用。.安排动手操作型的实践活动：有趣的拼搭9/14单元课题课时时间单元教学要点综合实践活动环境教学要点七分与合910.13-10.231.给学生提供自主探索的机会。2.注意沟通分与合的联系。3.逐渐提高学生智力活动的水平。4.让学生在游戏中有兴趣地练习和记忆。能掌握10以内数的不同分法。34、38、39页美化环境八加法和减法2510.26-11.27加、减法的含义，口算10以内加减法，解决简单的实际问题。1.重视加、减法含义的教学。(1)例题都从现实情境引入，让学生联系生活经验理解加减法的含义;(2)通过操作加深对加减法含义的理解;(3)通过“一图一式”“一图二式”“一图四式”发展对加减法含义的认识。(4)能正确的计算出10以内数的加减法和连加、连减及加减混合。丰收的果园例题美化校园：植树、浇水九统计211.30-12.1用分一分、排一排、数一数的办法收集整理数据，象形统计图和简单的统计表。1.有趣的情境产生统计需要，激活统计方法。2.经历统计的全过程。教学时注意不要颠倒分、排、数的顺序，不要拔高教学要求。10/143、能认识简单的象形统计图和简单的统计表，并根据统计结果回答一些简单的问题用分一分、排一排、数一数的办法收集整理数据，象形统计图和简单的统计表。十认数(二)812.2-12.11认识11～20各数。1.在操作活动中理解10个一是1个十，初步感受满10进一的好处。2.由具体到抽象逐步认识11～20各数的组成，初步认识数位和十进制计数法。3.继续培养学生的数感。4.安排10加几和相应的减法，为学习能认识数位，掌握20以内数的顺序，会比较它们的大小并能正确口算10加几与相应的减法。单元课题课时时间单元教学要点综合实践活动环境教学要点十一认识钟表312.14-12.16进位加和退位减做准备。认识整时和大约几时。1.充分利用学生认钟表的已有经验，在交流中形成认识。2.组织形式多样的练习，重视培养学生良好的生活习惯，渗透一天有24小时会认钟表，知道时针和分针并会认识钟面上的整时和大约时。十二加法1212.17-12.311.提倡算法多样化。算法多样化是学生自主探索的必然现象。新的计算教学过程：学生面对情境问题产生计算欲望自主11/14选定计算策略，设法计算相互交流，修正或确认自己的算法用自己喜欢的算法计算反思、校正、提高。算法多样化是对群体而言。2.逐步提高算法思考的抽象程度。3.设计形式多样、数量较多的练习，以使学生达到熟练口算的程度。4.进一步培养学生解决实际问题的能力。理解20以内进位加的计算方法，会正确进行，以及解决一些简单的问题。十三期末复习4+机动1.4-1、熟练地数出数量是20以内的物体的个数。理解20以内每个数的含义，会书写0-20各数。2、理解加法和减法的含义，掌握20以内的加减法、连加连减和加减混合。一年级下册数学教学计划免费青岛版一年级上册数学教学计划【第四篇】十个单元：数一数、比一比、1————5的认识和加减法、认识物体和图形、分类、6—————10的认识和加减法、11—————20的认识、认识钟表、20以内的进位加法及总复习数学活动：数学乐园和我们的校园。本册的教学重点是20以内的进位加法和10以内的加减法，难点是进位加法，这两部分知识和20以内的退位减法是学生学习认数和计算的基础，同时它又是多位数计算的基础。因此，12/14一位数的加法和相应的减法是小学数学中最基础的内容，是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能，必须